![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2017\/12\/saberesdigitales.png\")
<\/p>\nEn la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los actores escolares.<\/p>\n
Entendamos a los saberes digitales como una estructura graduada de habilidades y conocimientos te\u00f3ricos e instrumentales de car\u00e1cter inform\u00e1tico e informacional que estudiantes, docentes y administrativos de la educaci\u00f3n deben poseer dependiendo del contexto escolar en el que se mueven.<\/p>\n
Los saberes digitales se han vuelto cada vez m\u00e1s importantes para el estudio de los temas referentes a las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en el contexto escolar, por lo que la lectura de reflexiones, reportes de investigaci\u00f3n, trabajos de tesis cap\u00edtulos y libros resulta un buen punto de partida para la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Nuestro grupo de investigaci\u00f3n ha sido muy activo y prol\u00edfico en el tema, y ha aportado documentos escritos y audiovisuales. A continuaci\u00f3n algunos de los m\u00e1s representativos.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|p\u00e1gina en Facebook<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., Morales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A. (2015). Marcos de referencia de Saberes Digitales. Edmetic:\u00a0Revista de Educaci\u00f3n Medi\u00e1tica y TIC, 4<\/em>(2), 112,136 |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M.A., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ortiz V. (2014). El capital tecnol\u00f3gico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medici\u00f3n. En A. Ram\u00edrez Martinell y M. A. Casillas.\u00a0H\u00e1blame de TIC: Tecnolog\u00eda Digital en la Educaci\u00f3n Superior<\/em>. Argentina: Brujas \u2013 Social TIC | \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0\u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J. C. (2016). Afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios.\u00a0Revista Innovaci\u00f3n Educativa del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional, 16<\/em>(70), 151-175. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., y Casillas, M. A. (2016). Una metodolog\u00eda para la incorporaci\u00f3n de las TIC al curriculum de la Universidad. En M.A. Casillas y A. Ram\u00edrez. H\u00e1blame de TIC Volumen 3: Educaci\u00f3n Virtual y Recursos Educativos. Argentina: Brujas \u2013 Social TIC. | \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>|<\/li>\nAguilar, J.L., Ram\u00edrez Martinell, A., L\u00f3pez, R. (2014). Literacidad digital acad\u00e9mica de los estudiantes universitarios: Un estudio de caso.\u00a0 Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n y Docencia, 11,\u00a0<\/em>123-146.\u00a0 | \u00a0liga<\/strong><\/a>| \u00a0descarga<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A., Morales, A. T, y Olgu\u00edn, P. A. (2014). Digital Divide Characterization Matrix.\u00a0Revista Virtualis, 5<\/em>(9), 7-18. |\u00a0\u00a0liga<\/strong><\/a> |\u00a0\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 | \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2012). Saberes Digitales M\u00ednimos: Punto de partida para la incorporaci\u00f3n de TIC en el curr\u00edculum universitario. En Vargas, R. H. (coord.), Innovaci\u00f3n Educativa, experiencias desde el \u00e1mbito del proyecto aula. M\u00e9xico: FESI.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>|<\/li>\n<\/ol>\nReportes de investigaci\u00f3n<\/h3>\n\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Enero, 2015). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Medicina<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Agosto, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Julio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Biolog\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Junio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Filosof\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Mayo, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Idiomas<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nConferencias, memorias y publicaciones en extenso<\/h3>\n\nCasillas, M., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J.C. (2015). Percepciones y valoraciones de los estudiantes universitarios sobre las TIC. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico. | \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|<\/li>\nMart\u00ednez, K.P., Morales, A.T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Ciudadan\u00eda Digital de los profesores Universitarios. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico.| \u00a0art\u00edculo<\/a>\u00a0<\/strong>|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (7-8 de noviembre, 2013).\u00a0Saberes digitales como instrumento de medici\u00f3n de la brecha digital. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusi\u00f3n Social en FLACSO, Quito, Ecuador |\u00a0liga<\/strong><\/a>|\u00a0conferencia<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nVideos<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Aguilar, J.L., y Castillo, J.C (productores) (2013).\u00a0\u00bfQu\u00e9 son los Saberes Digitales? | video<\/a> |<\/strong><\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (productor) (2013). Brecha Digital: c\u00f3mo se mide. | \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez\u00a0Martinell, A (2016).\u00a0\u00a0Ciudadan\u00eda\u00a0digital en los estudiantes universitarios. 3er. Coloquio Internacional Estado, Derecho y Sociedad. Chihuahua, M\u00e9xico. \u00a0| \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2014). Saberes Digitales de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en Campus Party 5. Zapopan |\u00a0liga<\/a>\u00a0<\/strong>|\u00a0videoconferencia<\/a><\/strong>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nTesis<\/h3>\n\nMorales Rodriguez. A. T. (01\/07\/2016) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. \u00a0La disciplina acad\u00e9mica como factor determinante de las brechas digitales de acceso, uso y apropiaci\u00f3n entre profesores universitarios: El caso de la Universidad Veracruzana. \u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell | foto<\/a> | liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L (26\/05\/2016). [Tesis de maestr\u00eda en educaci\u00f3n virtual].\u00a0\u201cLiteralidad informacional y literacidad inform\u00e1tica de un grupo de\u00a0profesores de la Facultad de Filosof\u00eda de la Universidad Veracruzana\u201d.\u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nSalado Rodr\u00edguez, L, I (18\/12\/2015) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n<\/em>]. \u00a0Brecha digital en el contexto acad\u00e9mico de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas en Sonora. Doctorado en Ciencias Sociales. Colegio de Sonora, M\u00e9xico, Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| foto<\/a>\u00a0 | \u00a0liga<\/a> \u00a0|<\/li>\nOlgu\u00edn Aguilar, P. A. (27\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Brecha Digital: la influencia de la disposici\u00f3n de objetos digitales en el nivel de saberes de los profesores. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana \u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell y Miguel Casillas | foto<\/a> | liga |<\/li>\nGuzm\u00e1n, G. F. (28\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Capitales tecnol\u00f3gicos y trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huasteca. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Miguel Casillas y Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nOliva Mesa, O. G. (15\/10\/2016)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. Saberes Digitales de los Docentes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Un estudio sobre la relaci\u00f3n de los estudios de posgrado y\u00a0el grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Tesis para obtener el grado de licenciado en educaci\u00f3n b\u00e1sica. Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| \u00a0liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L. (03\/07\/2013) [Tesis de licenciatura<\/em>]. Literacidad Digital en el uso de dispositivos digitales port\u00e1tiles: un estudio comparativo entre estudiantes de las cuatro \u00e1reas terminales de la Facultad de Pedagog\u00eda en la Universidad Veracruzana Regi\u00f3n Xalapa. Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nAlba, A. D. y Balcon, Y. E., (06\/07\/2017)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. An\u00e1lisis Hist\u00f3rico del Capital Tecnol\u00f3gico en Alumnos de Pedagog\u00eda, generaci\u00f3n 2013 en el Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA). Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| liga<\/a> |<\/li>\n<\/ol>\nRecursos\u00a0complementarios<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A. y Contreras, C. C. (2014). La incorporaci\u00f3n de las TIC a la ense\u00f1anza universitaria de los idiomas.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(5),123- 138. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(6), 149- 158. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMorales Rodr\u00edguez, A. T y Ram\u00edrez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnol\u00f3gica del Profesor Universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos,\u00a09<\/em>(2), 107-123. |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (2016). La integraci\u00f3n de M\u00e9xico a la sociedad de la informaci\u00f3n. En T\u00e9llez, C. E (coordinadora).\u00a0Derecho y TIC. Vertientes actuales<\/em>. M\u00e9xico: INFOTEC. ISBN: 978-607-02-7410-7\u00a0\u00a0| \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. P., Morales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015).\u00a0Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas acad\u00e9micas.\u00a0Revista Virtualis, 6<\/em>(12), 110-128. | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 |<\/li>\nMorales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A., Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Comparativa disciplinar de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n del profesorado universitario a trav\u00e9s de las TIC.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016\u00a0Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI,151-167.\u00a0|\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T., Ram\u00edrez Martinell, A. y Excelente, C. B. (2015). Apropiaci\u00f3n de las TIC en la Educaci\u00f3n Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado.\u00a0Revista Research in Computing Science: Avances en Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n,108, 45<\/em>-53. |\u00a0revista<\/strong><\/a> | \u00a0evento<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2015\/06\/IMG_0247-Miguel-y-Alberto-2015.jpg\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M.A., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ortiz V. (2014). El capital tecnol\u00f3gico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medici\u00f3n. En A. Ram\u00edrez Martinell y M. A. Casillas.\u00a0H\u00e1blame de TIC: Tecnolog\u00eda Digital en la Educaci\u00f3n Superior<\/em>. Argentina: Brujas \u2013 Social TIC | \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0\u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J. C. (2016). Afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios.\u00a0Revista Innovaci\u00f3n Educativa del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional, 16<\/em>(70), 151-175. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., y Casillas, M. A. (2016). Una metodolog\u00eda para la incorporaci\u00f3n de las TIC al curriculum de la Universidad. En M.A. Casillas y A. Ram\u00edrez. H\u00e1blame de TIC Volumen 3: Educaci\u00f3n Virtual y Recursos Educativos. Argentina: Brujas \u2013 Social TIC. | \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>|<\/li>\nAguilar, J.L., Ram\u00edrez Martinell, A., L\u00f3pez, R. (2014). Literacidad digital acad\u00e9mica de los estudiantes universitarios: Un estudio de caso.\u00a0 Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n y Docencia, 11,\u00a0<\/em>123-146.\u00a0 | \u00a0liga<\/strong><\/a>| \u00a0descarga<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A., Morales, A. T, y Olgu\u00edn, P. A. (2014). Digital Divide Characterization Matrix.\u00a0Revista Virtualis, 5<\/em>(9), 7-18. |\u00a0\u00a0liga<\/strong><\/a> |\u00a0\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 | \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2012). Saberes Digitales M\u00ednimos: Punto de partida para la incorporaci\u00f3n de TIC en el curr\u00edculum universitario. En Vargas, R. H. (coord.), Innovaci\u00f3n Educativa, experiencias desde el \u00e1mbito del proyecto aula. M\u00e9xico: FESI.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>|<\/li>\n<\/ol>\nReportes de investigaci\u00f3n<\/h3>\n\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Enero, 2015). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Medicina<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Agosto, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Julio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Biolog\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Junio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Filosof\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Mayo, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Idiomas<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nConferencias, memorias y publicaciones en extenso<\/h3>\n\nCasillas, M., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J.C. (2015). Percepciones y valoraciones de los estudiantes universitarios sobre las TIC. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico. | \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|<\/li>\nMart\u00ednez, K.P., Morales, A.T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Ciudadan\u00eda Digital de los profesores Universitarios. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico.| \u00a0art\u00edculo<\/a>\u00a0<\/strong>|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (7-8 de noviembre, 2013).\u00a0Saberes digitales como instrumento de medici\u00f3n de la brecha digital. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusi\u00f3n Social en FLACSO, Quito, Ecuador |\u00a0liga<\/strong><\/a>|\u00a0conferencia<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nVideos<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Aguilar, J.L., y Castillo, J.C (productores) (2013).\u00a0\u00bfQu\u00e9 son los Saberes Digitales? | video<\/a> |<\/strong><\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (productor) (2013). Brecha Digital: c\u00f3mo se mide. | \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez\u00a0Martinell, A (2016).\u00a0\u00a0Ciudadan\u00eda\u00a0digital en los estudiantes universitarios. 3er. Coloquio Internacional Estado, Derecho y Sociedad. Chihuahua, M\u00e9xico. \u00a0| \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2014). Saberes Digitales de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en Campus Party 5. Zapopan |\u00a0liga<\/a>\u00a0<\/strong>|\u00a0videoconferencia<\/a><\/strong>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nTesis<\/h3>\n\nMorales Rodriguez. A. T. (01\/07\/2016) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. \u00a0La disciplina acad\u00e9mica como factor determinante de las brechas digitales de acceso, uso y apropiaci\u00f3n entre profesores universitarios: El caso de la Universidad Veracruzana. \u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell | foto<\/a> | liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L (26\/05\/2016). [Tesis de maestr\u00eda en educaci\u00f3n virtual].\u00a0\u201cLiteralidad informacional y literacidad inform\u00e1tica de un grupo de\u00a0profesores de la Facultad de Filosof\u00eda de la Universidad Veracruzana\u201d.\u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nSalado Rodr\u00edguez, L, I (18\/12\/2015) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n<\/em>]. \u00a0Brecha digital en el contexto acad\u00e9mico de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas en Sonora. Doctorado en Ciencias Sociales. Colegio de Sonora, M\u00e9xico, Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| foto<\/a>\u00a0 | \u00a0liga<\/a> \u00a0|<\/li>\nOlgu\u00edn Aguilar, P. A. (27\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Brecha Digital: la influencia de la disposici\u00f3n de objetos digitales en el nivel de saberes de los profesores. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana \u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell y Miguel Casillas | foto<\/a> | liga |<\/li>\nGuzm\u00e1n, G. F. (28\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Capitales tecnol\u00f3gicos y trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huasteca. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Miguel Casillas y Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nOliva Mesa, O. G. (15\/10\/2016)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. Saberes Digitales de los Docentes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Un estudio sobre la relaci\u00f3n de los estudios de posgrado y\u00a0el grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Tesis para obtener el grado de licenciado en educaci\u00f3n b\u00e1sica. Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| \u00a0liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L. (03\/07\/2013) [Tesis de licenciatura<\/em>]. Literacidad Digital en el uso de dispositivos digitales port\u00e1tiles: un estudio comparativo entre estudiantes de las cuatro \u00e1reas terminales de la Facultad de Pedagog\u00eda en la Universidad Veracruzana Regi\u00f3n Xalapa. Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nAlba, A. D. y Balcon, Y. E., (06\/07\/2017)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. An\u00e1lisis Hist\u00f3rico del Capital Tecnol\u00f3gico en Alumnos de Pedagog\u00eda, generaci\u00f3n 2013 en el Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA). Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| liga<\/a> |<\/li>\n<\/ol>\nRecursos\u00a0complementarios<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A. y Contreras, C. C. (2014). La incorporaci\u00f3n de las TIC a la ense\u00f1anza universitaria de los idiomas.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(5),123- 138. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(6), 149- 158. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMorales Rodr\u00edguez, A. T y Ram\u00edrez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnol\u00f3gica del Profesor Universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos,\u00a09<\/em>(2), 107-123. |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (2016). La integraci\u00f3n de M\u00e9xico a la sociedad de la informaci\u00f3n. En T\u00e9llez, C. E (coordinadora).\u00a0Derecho y TIC. Vertientes actuales<\/em>. M\u00e9xico: INFOTEC. ISBN: 978-607-02-7410-7\u00a0\u00a0| \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. P., Morales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015).\u00a0Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas acad\u00e9micas.\u00a0Revista Virtualis, 6<\/em>(12), 110-128. | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 |<\/li>\nMorales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A., Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Comparativa disciplinar de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n del profesorado universitario a trav\u00e9s de las TIC.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016\u00a0Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI,151-167.\u00a0|\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T., Ram\u00edrez Martinell, A. y Excelente, C. B. (2015). Apropiaci\u00f3n de las TIC en la Educaci\u00f3n Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado.\u00a0Revista Research in Computing Science: Avances en Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n,108, 45<\/em>-53. |\u00a0revista<\/strong><\/a> | \u00a0evento<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/arm_pablo_tere.jpg\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A., Morales, A. T, y Olgu\u00edn, P. A. (2014). Digital Divide Characterization Matrix.\u00a0Revista Virtualis, 5<\/em>(9), 7-18. |\u00a0\u00a0liga<\/strong><\/a> |\u00a0\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 | \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2012). Saberes Digitales M\u00ednimos: Punto de partida para la incorporaci\u00f3n de TIC en el curr\u00edculum universitario. En Vargas, R. H. (coord.), Innovaci\u00f3n Educativa, experiencias desde el \u00e1mbito del proyecto aula. M\u00e9xico: FESI.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>|<\/li>\n<\/ol>\nReportes de investigaci\u00f3n<\/h3>\n\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Enero, 2015). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Medicina<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Agosto, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Julio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Biolog\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Junio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Filosof\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Mayo, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Idiomas<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nConferencias, memorias y publicaciones en extenso<\/h3>\n\nCasillas, M., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J.C. (2015). Percepciones y valoraciones de los estudiantes universitarios sobre las TIC. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico. | \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|<\/li>\nMart\u00ednez, K.P., Morales, A.T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Ciudadan\u00eda Digital de los profesores Universitarios. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico.| \u00a0art\u00edculo<\/a>\u00a0<\/strong>|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (7-8 de noviembre, 2013).\u00a0Saberes digitales como instrumento de medici\u00f3n de la brecha digital. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusi\u00f3n Social en FLACSO, Quito, Ecuador |\u00a0liga<\/strong><\/a>|\u00a0conferencia<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nVideos<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Aguilar, J.L., y Castillo, J.C (productores) (2013).\u00a0\u00bfQu\u00e9 son los Saberes Digitales? | video<\/a> |<\/strong><\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (productor) (2013). Brecha Digital: c\u00f3mo se mide. | \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez\u00a0Martinell, A (2016).\u00a0\u00a0Ciudadan\u00eda\u00a0digital en los estudiantes universitarios. 3er. Coloquio Internacional Estado, Derecho y Sociedad. Chihuahua, M\u00e9xico. \u00a0| \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2014). Saberes Digitales de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en Campus Party 5. Zapopan |\u00a0liga<\/a>\u00a0<\/strong>|\u00a0videoconferencia<\/a><\/strong>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nTesis<\/h3>\n\nMorales Rodriguez. A. T. (01\/07\/2016) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. \u00a0La disciplina acad\u00e9mica como factor determinante de las brechas digitales de acceso, uso y apropiaci\u00f3n entre profesores universitarios: El caso de la Universidad Veracruzana. \u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell | foto<\/a> | liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L (26\/05\/2016). [Tesis de maestr\u00eda en educaci\u00f3n virtual].\u00a0\u201cLiteralidad informacional y literacidad inform\u00e1tica de un grupo de\u00a0profesores de la Facultad de Filosof\u00eda de la Universidad Veracruzana\u201d.\u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nSalado Rodr\u00edguez, L, I (18\/12\/2015) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n<\/em>]. \u00a0Brecha digital en el contexto acad\u00e9mico de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas en Sonora. Doctorado en Ciencias Sociales. Colegio de Sonora, M\u00e9xico, Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| foto<\/a>\u00a0 | \u00a0liga<\/a> \u00a0|<\/li>\nOlgu\u00edn Aguilar, P. A. (27\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Brecha Digital: la influencia de la disposici\u00f3n de objetos digitales en el nivel de saberes de los profesores. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana \u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell y Miguel Casillas | foto<\/a> | liga |<\/li>\nGuzm\u00e1n, G. F. (28\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Capitales tecnol\u00f3gicos y trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huasteca. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Miguel Casillas y Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nOliva Mesa, O. G. (15\/10\/2016)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. Saberes Digitales de los Docentes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Un estudio sobre la relaci\u00f3n de los estudios de posgrado y\u00a0el grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Tesis para obtener el grado de licenciado en educaci\u00f3n b\u00e1sica. Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| \u00a0liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L. (03\/07\/2013) [Tesis de licenciatura<\/em>]. Literacidad Digital en el uso de dispositivos digitales port\u00e1tiles: un estudio comparativo entre estudiantes de las cuatro \u00e1reas terminales de la Facultad de Pedagog\u00eda en la Universidad Veracruzana Regi\u00f3n Xalapa. Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nAlba, A. D. y Balcon, Y. E., (06\/07\/2017)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. An\u00e1lisis Hist\u00f3rico del Capital Tecnol\u00f3gico en Alumnos de Pedagog\u00eda, generaci\u00f3n 2013 en el Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA). Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| liga<\/a> |<\/li>\n<\/ol>\nRecursos\u00a0complementarios<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A. y Contreras, C. C. (2014). La incorporaci\u00f3n de las TIC a la ense\u00f1anza universitaria de los idiomas.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(5),123- 138. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(6), 149- 158. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMorales Rodr\u00edguez, A. T y Ram\u00edrez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnol\u00f3gica del Profesor Universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos,\u00a09<\/em>(2), 107-123. |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (2016). La integraci\u00f3n de M\u00e9xico a la sociedad de la informaci\u00f3n. En T\u00e9llez, C. E (coordinadora).\u00a0Derecho y TIC. Vertientes actuales<\/em>. M\u00e9xico: INFOTEC. ISBN: 978-607-02-7410-7\u00a0\u00a0| \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. P., Morales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015).\u00a0Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas acad\u00e9micas.\u00a0Revista Virtualis, 6<\/em>(12), 110-128. | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 |<\/li>\nMorales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A., Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Comparativa disciplinar de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n del profesorado universitario a trav\u00e9s de las TIC.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016\u00a0Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI,151-167.\u00a0|\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T., Ram\u00edrez Martinell, A. y Excelente, C. B. (2015). Apropiaci\u00f3n de las TIC en la Educaci\u00f3n Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado.\u00a0Revista Research in Computing Science: Avances en Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n,108, 45<\/em>-53. |\u00a0revista<\/strong><\/a> | \u00a0evento<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/rocio_jl_arm.jpg\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2012). Saberes Digitales M\u00ednimos: Punto de partida para la incorporaci\u00f3n de TIC en el curr\u00edculum universitario. En Vargas, R. H. (coord.), Innovaci\u00f3n Educativa, experiencias desde el \u00e1mbito del proyecto aula. M\u00e9xico: FESI.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>|<\/li>\n<\/ol>\nReportes de investigaci\u00f3n<\/h3>\n\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Enero, 2015). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Medicina<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Agosto, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Ingenier\u00eda en Sistemas de Producci\u00f3n Agropecuaria<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Julio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Biolog\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nRam\u00edrez-Martinell, A., y Casillas, M. A. (Junio, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Filosof\u00eda<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A y Ram\u00edrez-Martinell, A., (Mayo, 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la Facultad de Idiomas<\/em>: Reporte de un proyecto de intervenci\u00f3n. Universidad Veracruzana, M\u00e9xico.\u00a0|\u00a0liga<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nConferencias, memorias y publicaciones en extenso<\/h3>\n\nCasillas, M., Ram\u00edrez Martinell, A. y Ortega, J.C. (2015). Percepciones y valoraciones de los estudiantes universitarios sobre las TIC. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico. | \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|<\/li>\nMart\u00ednez, K.P., Morales, A.T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Ciudadan\u00eda Digital de los profesores Universitarios. En Memorias del XIII Congreso Nacional de Investigaci\u00f3n Educativa, Chihuahua. M\u00e9xico.| \u00a0art\u00edculo<\/a>\u00a0<\/strong>|<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (7-8 de noviembre, 2013).\u00a0Saberes digitales como instrumento de medici\u00f3n de la brecha digital. Ponencia presentada en la VI Conferencia de Brecha Digital e Inclusi\u00f3n Social en FLACSO, Quito, Ecuador |\u00a0liga<\/strong><\/a>|\u00a0conferencia<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nVideos<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Aguilar, J.L., y Castillo, J.C (productores) (2013).\u00a0\u00bfQu\u00e9 son los Saberes Digitales? | video<\/a> |<\/strong><\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (productor) (2013). Brecha Digital: c\u00f3mo se mide. | \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez\u00a0Martinell, A (2016).\u00a0\u00a0Ciudadan\u00eda\u00a0digital en los estudiantes universitarios. 3er. Coloquio Internacional Estado, Derecho y Sociedad. Chihuahua, M\u00e9xico. \u00a0| \u00a0video<\/a> |<\/li>\nRam\u00edrez Martinell, A. (2014). Saberes Digitales de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en Campus Party 5. Zapopan |\u00a0liga<\/a>\u00a0<\/strong>|\u00a0videoconferencia<\/a><\/strong>\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\nTesis<\/h3>\n\nMorales Rodriguez. A. T. (01\/07\/2016) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. \u00a0La disciplina acad\u00e9mica como factor determinante de las brechas digitales de acceso, uso y apropiaci\u00f3n entre profesores universitarios: El caso de la Universidad Veracruzana. \u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell | foto<\/a> | liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L (26\/05\/2016). [Tesis de maestr\u00eda en educaci\u00f3n virtual].\u00a0\u201cLiteralidad informacional y literacidad inform\u00e1tica de un grupo de\u00a0profesores de la Facultad de Filosof\u00eda de la Universidad Veracruzana\u201d.\u00a0Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nSalado Rodr\u00edguez, L, I (18\/12\/2015) [Tesis de doctorado en investigaci\u00f3n<\/em>]. \u00a0Brecha digital en el contexto acad\u00e9mico de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas en Sonora. Doctorado en Ciencias Sociales. Colegio de Sonora, M\u00e9xico, Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| foto<\/a>\u00a0 | \u00a0liga<\/a> \u00a0|<\/li>\nOlgu\u00edn Aguilar, P. A. (27\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Brecha Digital: la influencia de la disposici\u00f3n de objetos digitales en el nivel de saberes de los profesores. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana \u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell y Miguel Casillas | foto<\/a> | liga |<\/li>\nGuzm\u00e1n, G. F. (28\/11\/2014) [Tesis de maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa<\/em>]. Capitales tecnol\u00f3gicos y trayectorias escolares en la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Huasteca. Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Universidad Veracruzana. Director de Tesis: Miguel Casillas y Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nOliva Mesa, O. G. (15\/10\/2016)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. Saberes Digitales de los Docentes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Un estudio sobre la relaci\u00f3n de los estudios de posgrado y\u00a0el grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Tesis para obtener el grado de licenciado en educaci\u00f3n b\u00e1sica. Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana. Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| \u00a0liga<\/a> |<\/li>\nAguilar Trejo, J.L. (03\/07\/2013) [Tesis de licenciatura<\/em>]. Literacidad Digital en el uso de dispositivos digitales port\u00e1tiles: un estudio comparativo entre estudiantes de las cuatro \u00e1reas terminales de la Facultad de Pedagog\u00eda en la Universidad Veracruzana Regi\u00f3n Xalapa. Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell \u00a0| liga<\/a> |<\/li>\nAlba, A. D. y Balcon, Y. E., (06\/07\/2017)\u00a0[Tesis de licenciatura<\/em>]. An\u00e1lisis Hist\u00f3rico del Capital Tecnol\u00f3gico en Alumnos de Pedagog\u00eda, generaci\u00f3n 2013 en el Sistema de Ense\u00f1anza Abierta (SEA). Tesis para obtener el grado de licenciado en Pedagog\u00eda, Universidad Veracruzana.\u00a0Director de Tesis: Alberto Ram\u00edrez Martinell\u00a0| liga<\/a> |<\/li>\n<\/ol>\nRecursos\u00a0complementarios<\/h3>\n\nRam\u00edrez Martinell, A., Casillas, M. A. y Contreras, C. C. (2014). La incorporaci\u00f3n de las TIC a la ense\u00f1anza universitaria de los idiomas.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(5),123- 138. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina.\u00a0Revista Debate Universitario,\u00a03<\/em>(6), 149- 158. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMorales Rodr\u00edguez, A. T y Ram\u00edrez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnol\u00f3gica del Profesor Universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos,\u00a09<\/em>(2), 107-123. |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (2016). La integraci\u00f3n de M\u00e9xico a la sociedad de la informaci\u00f3n. En T\u00e9llez, C. E (coordinadora).\u00a0Derecho y TIC. Vertientes actuales<\/em>. M\u00e9xico: INFOTEC. ISBN: 978-607-02-7410-7\u00a0\u00a0| \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. P., Morales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015).\u00a0Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas acad\u00e9micas.\u00a0Revista Virtualis, 6<\/em>(12), 110-128. | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 |<\/li>\nMorales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A., Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Comparativa disciplinar de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n del profesorado universitario a trav\u00e9s de las TIC.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016\u00a0Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI,151-167.\u00a0|\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T., Ram\u00edrez Martinell, A. y Excelente, C. B. (2015). Apropiaci\u00f3n de las TIC en la Educaci\u00f3n Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado.\u00a0Revista Research in Computing Science: Avances en Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n,108, 45<\/em>-53. |\u00a0revista<\/strong><\/a> | \u00a0evento<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/arm_miguel_pablo_tere.jpg\"){kind=link}
![foto<\/a> |](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/Tere_arm2016.jpg\"){kind=link}
![foto<\/a>\u00a0 | \u00a0](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/lilian_arm.jpg\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMorales Rodr\u00edguez, A. T y Ram\u00edrez Martinell, A. (2014). Afinidad Tecnol\u00f3gica del Profesor Universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos,\u00a09<\/em>(2), 107-123. |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCasillas, M. A., Ram\u00edrez Martinell, A., Carvajal, M. y Valencia, K. (2016). La integraci\u00f3n de M\u00e9xico a la sociedad de la informaci\u00f3n. En T\u00e9llez, C. E (coordinadora).\u00a0Derecho y TIC. Vertientes actuales<\/em>. M\u00e9xico: INFOTEC. ISBN: 978-607-02-7410-7\u00a0\u00a0| \u00a0cap\u00edtulo<\/strong><\/a>| \u00a0libro<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. P., Morales, A. T. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015).\u00a0Cultura libre y de acceso abierto de los profesores universitarios: una mirada desde las disciplinas acad\u00e9micas.\u00a0Revista Virtualis, 6<\/em>(12), 110-128. | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0 |<\/li>\nMorales, A. T. y Olgu\u00edn, P. A., Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Comparativa disciplinar de la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n del profesorado universitario a trav\u00e9s de las TIC.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016\u00a0Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI,151-167.\u00a0|\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMorales, A. T., Ram\u00edrez Martinell, A. y Excelente, C. B. (2015). Apropiaci\u00f3n de las TIC en la Educaci\u00f3n Superior, una mirada desde la disciplina del profesorado.\u00a0Revista Research in Computing Science: Avances en Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n,108, 45<\/em>-53. |\u00a0revista<\/strong><\/a> | \u00a0evento<\/strong><\/a>\u00a0 |\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/arm_tere.jpg\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nSalado, L. I., Ram\u00edrez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). H\u00e1bitos de lectura y afinidad tecnol\u00f3gica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios \u03bbambda. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la did\u00e1ctica en lengua y literatura. 7, 1-24. |\u00a0revista<\/strong><\/a>|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMart\u00ednez, K. y \u00a0Ram\u00edrez Martinell, \u00a0A. (2016).\u00a0 Redes sociales en educaci\u00f3n superior: Transformaciones tecnol\u00f3gicas, de socializaci\u00f3n y de colaboraci\u00f3n entre estudiantado universitario.\u00a0Revista Ensayos Pedag\u00f3gicos<\/em>. 2016 Edici\u00f3n Especial: Las redes sociales digitales en la educaci\u00f3n del siglo XXI, 93-111. |\u00a0monogr\u00e1fico completo<\/strong><\/a>|\u00a0revista<\/strong><\/a>\u00a0|\u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nMonroy, E. M., Cant\u00fa, M. C., y Ram\u00edrez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formaci\u00f3n docente. \u00a0ECE Digital Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n. 7 (12), 101-122.|<\/strong><\/a>revista<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong>| art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0|<\/li>\nGasca, S. E., Cant\u00fa, M. C. y Ram\u00edrez Martinell, A. (2016). Saberes Digitales de los Estudiantes para la creaci\u00f3n de un programa de radio.\u00a0Revista Praxis educativa,\u00a08<\/em>(14), 61-74, |\u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/Tere_arm_cora.png\"){kind=link}
![foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\nCorcho, F., Cant\u00fa, M.C., y Ram\u00edrez Martinell, A. (2015). Saberes informacionales de los docentes de secundaria. Revista Q, 10 (19), 1-22 | \u00a0revista<\/strong><\/a>| \u00a0art\u00edculo<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0| \u00a0foto<\/strong><\/a>\u00a0\u00a0|<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la b\u00fasqueda de la caracterizaci\u00f3n de la brecha digital en el contexto escolar, a partir de la revisi\u00f3n de est\u00e1ndares internacionales como los propuestos por la UNESCO, OCDE, ICDL e ISTE,\u00a0acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana propusieron a los saberes digitales como una estrategia de exploraci\u00f3n y medici\u00f3n del grado de apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de los…<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,63,64,65,56,79,68],"tags":[],"class_list":["post-3181","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-brecha-digital","category-cultura-abierta-2","category-material_lectura","category-publicaciones","category-saberes-digitales","category-sociedad-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3181\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2014\/02\/Maricarmen.jpg\"){kind=link}