{"id":4025,"date":"2020-06-30T23:21:39","date_gmt":"2020-07-01T04:21:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/?p=4025"},"modified":"2021-06-02T21:17:24","modified_gmt":"2021-06-03T02:17:24","slug":"taller_e3p","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/2020\/06\/30\/taller_e3p\/","title":{"rendered":"Taller E3P"},"content":{"rendered":"<h2>Taller: Estrategia de los tres pasos (E3P) para el dise\u00f1o instruccional<\/h2>\n<p style=\"text-align: left\">Dr. Alberto Ram\u00edrez Martinell | albramirez@uv.mx<\/p>\n<h3>Ligas<\/h3>\n<ul>\n<li>P\u00e1gina\n<ul>\n<li>P\u00e1gina de los contenidos del curso: <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/2020\/06\/30\/e3p-basica\/\">https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/2020\/06\/30\/e3p-basica\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Ejercicios\n<ul>\n<li>Nube de palabras en Menti: <a href=\"https:\/\/www.menti.com\/qi1xs6upnp\">https:\/\/www.menti.com\/qi1xs6upnp<\/a><\/li>\n<li>Actividad de valoraci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/forms.gle\/CaA2CHPxVy7AQvZK7\">https:\/\/forms.gle\/VgpUA9YW2xHWKYSc7<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Canales de interacci\u00f3n\n<ul>\n<li>Padlet: <a href=\"https:\/\/padlet.com\/armartinell\/pxcorjo8ldln2oxp\">https:\/\/padlet.com\/armartinell\/pxcorjo8ldln2oxp<\/a><\/li>\n<li>Twitter: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/armartinell\">@armartinell<\/a><span style=\"color: inherit;font-size: 1.56em;font-weight: 600;font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif\">&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><a name=\"arriba\"><\/a>Presentaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Para apoyar la planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de cursos y recursos educativos en modalidad virtual, presentamos una estrategia para que los docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica:<\/p>\n<ul>\n<li>distingan el tema que se quiere virtualizar;<\/li>\n<li>identifiquen tres momentos del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje;<\/li>\n<li>reflexionen sobre los tipos de interacci\u00f3n adecuada; y<\/li>\n<li>dise\u00f1en las evidencias esperadas de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el video Estrategias de Dise\u00f1o de Experiencias Educativas en L\u00ednea se hace una explicaci\u00f3n general del proceso. Le pedimos que lo vea antes de seguir revisando esta p\u00e1gina. Posteriormente, le pedimos que descargue el documento de texto asociado y lo tenga a la mano, considero que le ser\u00e1 de utilidad en este proceso.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center\"><\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-3935\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p-136x300.png\" alt=\"\" width=\"136\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p-136x300.png 136w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 136px) 100vw, 136px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">Liga de descarga del documento: <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf\">https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Agenda<\/h3>\n<p>Los temas que se abordar\u00e1n en el taller de hoy son los siguentes:<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"#revision\">Revisi\u00f3n de contenidos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#tablar\">Elaboraci\u00f3n de una tabla de relaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#e3p\">Aplicaci\u00f3n de la estrategia de los tres pasos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#catalogo\">Cat\u00e1logo de actividades asincr\u00f3nicas para profesores universitarios<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#entorno\">Reflexiones sobre la creaci\u00f3n de un entorno virtual<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3><a name=\"revision\"><\/a>1. Revisi\u00f3n del contenido o programa de estudios<\/h3>\n<p>Revise el tema que va a abordar de manera virtual e identifique los aprendizajes esperados, temas o saberes te\u00f3ricos que lo componen y defina los materiales que utilizara\u0301.<\/p>\n<h4>Ejemplo para educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/h4>\n<p>Si usted quisiera dise\u00f1ar un recurso virtual para la ense\u00f1anza de un tema de Matem\u00e1ticas de secundaria, primero deber\u00e1 acceder a los planes y programas oficiales en <a href=\"https:\/\/www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx\/\">https:\/\/www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx\/<\/a>; luego tendr\u00e1 que ubicar el nivel educativo y el campo de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, para finalmente elegir el aprendizaje esperado que quiere desarrollar. Para este ejemplo seleccionaremos<em> figuras y cuerpos geom\u00e9tricos<\/em> como se indica en la siguiente imagen:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4038\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/ejemplo_secundaria_e3p.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"272\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/ejemplo_secundaria_e3p.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/ejemplo_secundaria_e3p-300x136.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>En las <a href=\"https:\/\/www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx\/sec-ae-pensamiento-mate2.html\">orientaciones did\u00e1cticas del tema<\/a> encontraremos el uso de TIC sugiriendo la realizaci\u00f3n de actividades en LOGO, por lo que usaremos un simulador de la herramienta en web (<a href=\"https:\/\/www.transum.org\/software\/Logo\/\">https:\/\/www.transum.org\/software\/Logo\/<\/a>).<\/p>\n<h4>Ejercicio 1<\/h4>\n<p>Defina el nivel educativo, grado, materia y tema que abordar\u00e1 e <a href=\"https:\/\/www.menti.com\/m5fnw89tnp\">ingrese los datos en la diapositiva 1 de mentimeter https:\/\/www.menti.com\/m5fnw89tnp.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"#arriba\">arriba<\/a><\/p>\n<h3><a name=\"tablar\"><\/a>2. Tabla de relaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Construya una tabla en la que relacione los aprendizajes esperados, con los temas, materiales y unidades de tiempo. En el siguiente ejemplo podr\u00e1 usted ver la <strong>tabla de relaci\u00f3n<\/strong> del bloque de un curso de tres objetivos, cuatro temas y cuatro semanas. De la tabla de relaci\u00f3n que mostramos podr\u00e1 usted ver una selecci\u00f3n inicial de materiales de estudio que se podr\u00edan emplear, as\u00ed como su disponibilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em>Tabla1. <\/em>Relaci\u00f3n de objetivos, unidades, materiales del curso y tiempo<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3949\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla1.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"248\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla1.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla1-300x124.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><br \/>\nEn algunos casos usted utilizar\u00e1 como materiales de estudio no s\u00f3lo libros, cap\u00edtulos o presentaciones, sino videos, audios, software especializado o inclusive una videoconferencia. Un ejemplo de los materiales que podr\u00e1 utilizar en su trabajo de dise\u00f1o lo revisaremos en la <a href=\"#tabla2\"> tabla de Recursos Digitales seg\u00fan el momento de la estrategia E3P.<\/a><\/p>\n<h4>Ejemplo para educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/h4>\n<p>Para realizar una tabla de relaci\u00f3n del tema de <em>formas, espacio y medida: figuras y cuerpos geom\u00e9tricos<\/em> de Matem\u00e1ticas de 2\u00ba de secundaria, obtuvimos la informaci\u00f3n sobre el aprendizaje esperado de la p\u00e1gina de planes y programas (<a href=\"https:\/\/www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx\/\">https:\/\/www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx\/<\/a>) y a partir de las sugerencias de TIC concluimos que era importante usar LOGO para la creaci\u00f3n de figuras geom\u00e9tricas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4040\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-1-_e3p.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"172\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-1-_e3p.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-1-_e3p-300x86.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<h4>Ejercicio 2<\/h4>\n<p>En su cuaderno o en un programa de procesador de palabras elabore una tabla de relaci\u00f3n. T\u00f3mele una foto o captura de pantalla y comp\u00e1rtala en el grupo de mensajero instant\u00e1neo.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"#arriba\">arriba<\/a><\/p>\n<h3><a name=\"e3p\"><\/a>3. Estrategia de los tres pasos (E3P)<\/h3>\n<p>Recupere la tabla que elabor\u00f3 en el punto anterior y considere que cada uno de los renglones representa un momento de su clase; para cada momento deber\u00e1 usted considerar tres tipos de interacci\u00f3n con sus estudiantes. Uno para la presentaci\u00f3n del tema; otro de ejercitaci\u00f3n y finalmente un tercer tipo de interacci\u00f3n en el que se valora el desempe\u00f1o de los estudiantes \u2013entrada, experiencias y evaluaci\u00f3n\u2013. En los siguientes materiales podr\u00e1 usted ver una explicaci\u00f3n de la E3P.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center\"><\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-3935\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p-136x300.png\" alt=\"\" width=\"136\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p-136x300.png 136w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_e3p.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 136px) 100vw, 136px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">Liga de descarga del documento: <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf\">https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>La estrategia docente de tres pasos (E3P) dise\u00f1ada en la Universidad Veracruzana en el primer semestre del a\u00f1o 2020, es iterativa y sirve para dosificar la ense\u00f1anza de un tema. Por lo que si su dise\u00f1o tiene m\u00e1s de un tema, usted deber\u00e1 realizarla tantas veces como el n\u00famero de temas que quiera abordar.<\/p>\n<p>Los tres pasos de la estrategia contemplan la Entrada o presentaci\u00f3n del tema; las Experiencias de aprendizaje y finalmente la Evaluaci\u00f3n o valoraci\u00f3n del desempe\u00f1o de la unidad.<\/p>\n<ul>\n<li>La <strong>entrada<\/strong> es la etapa en la que los profesores explican la din\u00e1mica de trabajo y proveen al estudiante de los materiales de estudio. Este paso tiene dos componentes, uno inicial de car\u00e1cter directivo en el que se dan las instrucciones de trabajo para la unidad; y otro de car\u00e1cter tem\u00e1tico en el que se hace la presentaci\u00f3n de contenidos.<\/li>\n<li>El paso de <strong>experiencias de aprendizaje<\/strong> es un espacio para la reflexi\u00f3n, la ejercitaci\u00f3n y el desarrollo de actividades te\u00f3ricas o pr\u00e1cticas. El segundo paso es un momento de trabajo introspectivo que en algunos casos puede prescindir de Internet y del uso de dispositivos digitales. La etapa de desarrollo de experiencias tambi\u00e9n tiene dos componentes: uno de estudio en el que los alumnos hacen trabajo reflexivo, revisi\u00f3n de conceptos o pr\u00e1cticas; y otro m\u00e1s en el que se preparan los productos o evidencias de aprendizaje.<\/li>\n<li>El tercer paso de la estrategia es el de <strong>evaluaci\u00f3n<\/strong> y est\u00e1 compuesto a su vez por actividades de valoraci\u00f3n de los aprendizajes y de cierre de la iteraci\u00f3n. En el componente de prueba, el estudiante demostrar\u00e1 que, a trav\u00e9s de la revisi\u00f3n del contenido y su ejercitaci\u00f3n, ha desarrollado el conocimiento esperado, y finalmente en el espacio de cierre se dar\u00e1 por concluida la iteraci\u00f3n a trav\u00e9s de actividades de retroalimentaci\u00f3n o de enlace con la siguiente unidad. Para este paso de la estrategia de trabajo hemos preparado una serie de <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/Lineamientos_Evaluacion_V1.pdf\">lineamientos de evaluaci\u00f3n<\/a> que podr\u00e1n servirle de gu\u00eda en sus tareas de dise\u00f1o.<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/Lineamientos_Evaluacion_V1.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-3928\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/por_lineamientos-300x212.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/por_lineamientos-300x212.jpeg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/por_lineamientos-768x542.jpeg 768w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/por_lineamientos.jpeg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3><a name=\"catalogo\"><\/a>4. Dise\u00f1o de interacci\u00f3n<\/h3>\n<p>Para acompa\u00f1ar su proceso de dise\u00f1o, le pedimos que revise la <em>tabla 2. Recursos digitales seg\u00fan el momento de la E3P<\/em>. Ah\u00ed podr\u00e1 observar la pertinencia del uso de algunas actividades seg\u00fan el momento de su clase. Ver\u00e1 por ejemplo, que un archivo de audio puede resultar \u00fatil para la entrada de su clase; el uso de software especializado para la segunda etapa y para cerrar la unidad una videoconferencia podr\u00eda resultar correcta.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em>Tabla 2.<\/em> Recursos digitales seg\u00fan el momento de la E3P<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3952\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla2.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"353\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla2.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla2-300x177.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>La E3P es flexible y le permitir\u00e1 explorar combinaciones de recursos educativos diversos e innovadores en cualquiera de los tres momentos del tema que est\u00e1 abordando.<\/p>\n<p>Al aplicar la E3P a la tabla de relaci\u00f3n, podr\u00e1 observar a continuaci\u00f3n, que para su tema 1.1 (del objetivo 1), por cubrir en la primera semana del curso se requiere:<\/p>\n<ul>\n<li>Entrada\n<ul>\n<li>Una explicaci\u00f3n escrita que podr\u00e1n revisar en el archivo info.pdf.<\/li>\n<li>La lectura guiada del Libro.pdf.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Ejercicios\n<ul>\n<li>Elaboraci\u00f3n de un ensayo. Puede ser incluso a mano y posteriormente digitalizado en fotograf\u00eda con su tel\u00e9fono.<\/li>\n<li>La entrega del ensayo se har\u00e1 a trav\u00e9s de la plataforma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n\n<ul>\n<li>Para evaluar el desempe\u00f1o se har\u00e1 una llamada telef\u00f3nica.<\/li>\n<li>Finalmente, a trav\u00e9s de una c\u00e1psula de video se hace el cierre del tema 1.1.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3964\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla3pasos.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"329\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla3pasos.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/img_tabla3pasos-300x165.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<h4><span style=\"color: #006600;font-size: 19.2px;letter-spacing: -0.05em\">Ejemplo para educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/span><\/h4>\n<p>Con la informaci\u00f3n sobre el tema que vamos a abordar y su relaci\u00f3n con materiales de estudio y tiempos de ejecuci\u00f3n, es decir, con la tabla de relaci\u00f3n completa\u2013 procederemos a descomponer su abordaje en tres momentos. Uno de entrada, otro de ejercitaci\u00f3n y finalmente uno de evaluaci\u00f3n de los aprendizajes. Para eso recomendamos recurrir a la t<em>abla 2. Recursos digitales seg\u00fan el momento de la E3P.<\/em><\/p>\n<p>La tabla del ejemplo de Matem\u00e1ticas de 2\u00ba quedar\u00eda como se muestra a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4043\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-2-_e3p-1.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"248\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-2-_e3p-1.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/tabla-relacion-2-_e3p-1-300x124.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<h4>Ejercicio 3<\/h4>\n<p>Revise la tabla 2. Recursos digitales seg\u00fan el momento de la E3P y decida cuales son los recursos que utilizar\u00e1 para la entrada, para los ejercicios y para la evaluaci\u00f3n. <a href=\"https:\/\/www.menti.com\/m5fnw89tnp\">Cuando se le indique introduzca sus respuestas en mentimeter (https:\/\/www.menti.com\/m5fnw89tnp).&nbsp;<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"#arriba\">arriba<\/a><\/p>\n<h3><a name=\"entorno\"><\/a>5. Reflexiones sobre el entorno virtual<\/h3>\n<p>Es buena idea que construya un espacio digital en el que incluya todos los recursos educativos que vaya realizando para su grupo, de manera tal que al t\u00e9rmino de sus dise\u00f1os cuente con un Entorno Virtual de Ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>Hasta ahora usted ha hecho actividades de dise\u00f1o instruccional sin utilizar plataformas tecnol\u00f3gicas para la interacci\u00f3n educativa. Las decisiones que ha tomado, las actividades que ha imaginado y los dise\u00f1os de interacci\u00f3n deber\u00e1n aterrizar en alguna tecnolog\u00eda en espec\u00edfico. En la Universidad Veracruzana, por ejemplo se recomienda el uso de Eminus, plataforma institucional para el aprendizaje distribuido, pero el uso de Moodle, Classroom o Edmodo le resultar\u00e1n de utilidad.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4036\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/plataformas_e3p_basica.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"377\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/plataformas_e3p_basica.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/plataformas_e3p_basica-300x189.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>Para la creaci\u00f3n del entorno virtual de su curso, le recomendamos considera la inclusi\u00f3n de lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Usar un cuadro por tema. Cada cuadro tendr\u00e1 entonces un ciclo de la E3P.<\/li>\n<li>Definir un canal de comunicaci\u00f3n. Recurra a los foros, a un chat o a un grupo en el mensajero para tender puentes de comunicaci\u00f3n en la comunidad.<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n. Incluya todas las instrucciones, ligas y recursos del tema en un solo cuadro, eso servir\u00e1 para que sus estudiantes accedan al material de estudios de manera efectiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para los profesores de la Universidad Veracruzana, realizamos una <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/guia_edvirt_1_5.pdf\">Gu\u00eda R\u00e1pida para la Virtualizaci\u00f3n de Experiencias Educativas<\/a> quiz\u00e1s la encuentre \u00fatil usted. A continuaci\u00f3n podr\u00e1 ver la presentaci\u00f3n en video de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/guia_edvirt_1_5.pdf\">Gu\u00eda R\u00e1pida para la Virtualizaci\u00f3n de Experiencias Educativas<\/a> y la gu\u00eda misma en formato descargable.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3937 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_gui-137x300.png\" alt=\"\" width=\"137\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_gui-137x300.png 137w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/bm_gui.png 273w\" sizes=\"auto, (max-width: 137px) 100vw, 137px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">Liga de descarga del documento: <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/guia_edvirt_1_5.pdf\">https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/guia_edvirt_1_5.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Lo importante no es la tecnolog\u00eda que utilice para hospedar sus recursos educativos, sino el dise\u00f1o que usted haya aplicado a cada una de sus actividades de aprendizaje. Como podr\u00e1 darse cuenta, las plataformas virtuales se visualizan en un navegador o en un dispositivo m\u00f3vil con dise\u00f1os y distribuciones propios y ser\u00e1 la pr\u00e1ctica la que le permita crear con facilidad entornos cada vez m\u00e1s elaborados. La pr\u00e1ctica hace al maestro.<\/p>\n<h3>Invitaci\u00f3n<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-4123\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/08\/mooc_uv_2020-1.png\" width=\"565\" height=\"146\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/08\/mooc_uv_2020-1.png 1000w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/08\/mooc_uv_2020-1-300x77.png 300w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/08\/mooc_uv_2020-1-768x197.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><\/p>\n<p>Invitaci\u00f3n a participar en los tres cursos abiertos masivos y en l\u00ednea de la Universidad Veracruzana en la Plataforma de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica para MOOC<\/p>\n<ul>\n<li>Ingrese a M\u00e9xicoX&nbsp; http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/<\/li>\n<li>Cree una cuenta<\/li>\n<li>Elija los cursos en los que desee participar:<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Habilitaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica de Profesores<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Saberes Digitales para Docentes nivel 1 \u2013&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+SDPD20086X+2020_08\/about\">http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+SDPD20086X+2020_08\/about<\/a><\/li>\n<li>Saberes Digitales para Docentes nivel 2 \u2013&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+SDPD20082X+2020_08\/about\">http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+SDPD20082X+2020_08\/about<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3n Virtual<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1o de Experiencias Educativas Virtuales \u2013&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+DDEE20071X+2020_07\/about\">http:\/\/www.mexicox.gob.mx\/courses\/course-v1:UV+DDEE20071X+2020_07\/about<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Cierre<\/h3>\n<p>Para concluir esta actividad le pedimos dos actividades m\u00e1s: 1) <a href=\"https:\/\/forms.gle\/CaA2CHPxVy7AQvZK7\">que conteste este cuestionario<\/a> y 2) que deje un comentario en esta p\u00e1gina.<\/p>\n<h3>Material adicional<\/h3>\n<p>Adem\u00e1s de la estrategia de los tres pasos, hemos creado una serie de materiales que le servir\u00e1n en el proceso de transici\u00f3n de una docencia mayormente presencial a una virtual. Este paquete de apoyo est\u00e1 compuesto por:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2015\/06\/Saberes-Digitales-SEV-libro-final.pdf\">Saberes Digitales para docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica&nbsp;<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/plandecontingencia\/files\/2020\/06\/EEenli%CC%81nea-10-6-20.pdf\">El manual de Estrategias de Dise\u00f1o de Experiencias Educativas en L\u00ednea;<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/catalogo-textos_1_5c.pdf\">El Cat\u00e1logo de Actividades Asincr\u00f3nicas para Profesores Universitarios;<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/guia_edvirt_1_5.pdf\">La Gu\u00eda R\u00e1pida para la Virtualizaci\u00f3n de Experiencias Educativas; <\/a>y<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/04\/Lineamientos_Evaluacion_V1.pdf\">Los lineamientos de Evaluaci\u00f3n de un Curso en l\u00ednea.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4031\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/portadas_apoyo_virtual.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"284\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/portadas_apoyo_virtual.png 600w, https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/files\/2020\/06\/portadas_apoyo_virtual-300x142.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"#arriba\">arriba<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Taller: Estrategia de los tres pasos (E3P) para el dise\u00f1o instruccional Dr. Alberto Ram\u00edrez Martinell | albramirez@uv.mx Ligas P\u00e1gina P\u00e1gina de los contenidos del curso: https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/2020\/06\/30\/e3p-basica\/ Ejercicios Nube de palabras en Menti: https:\/\/www.menti.com\/qi1xs6upnp Actividad de valoraci\u00f3n: https:\/\/forms.gle\/VgpUA9YW2xHWKYSc7 Canales de interacci\u00f3n Padlet: https:\/\/padlet.com\/armartinell\/pxcorjo8ldln2oxp Twitter: @armartinell&nbsp; Presentaci\u00f3n Para apoyar la planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de cursos y recursos&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,81,49],"tags":[],"class_list":["post-4025","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog","category-conferencias","category-cursos-academico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4025","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4025"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4025\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4397,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4025\/revisions\/4397"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4025"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/albramirez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}