María Eloísa Aguilar Rodríguez: Aprendizajes de los movimientos socioambientales en la protección de ecosistemas y en la defensa del derecho al medio ambiente sano. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2025).
Daniel Mendizabal Castillo: La naturaleza que somos: ecopedagogías queer y narrativas más-que-humanas de una comunidad de adultxs mayores lgbti+ en la cdmx. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2025).
Raquel Aparicio Cid: “La significación de la naturaleza en los procesos formativos comunitarios. Los casos de Santiago Tilantongo, La Trinidad, Xiacuí, Oaxaca”. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2017).
Laura Odilia Bello Benavides: “Las representaciones sociales sobre cambio climático de estudiantes de bachillerato”. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2017).
Helio Manuel García Campos: “Formación y gestión intercultural para el desarrollo sustentable: una aproximación auto-etnográfica al programa educativo de la Universidad Veracruzana Intercultural (México)”. Doctorado en educación Ambiental. Universidade de Santiago de Compostela (15 de abril de 2016).
Cynthia Nayelli Martínez Fernández: “Políticas para la sustentabilidad en las instituciones de educación superior: análisis en tres universidades públicas mexicanas”. Doctorado en Investigación Educativa. 2015.
Brenda Ávila Flores: Un estudio sobre la percepción del riesgo de poblaciones vulnerables al cambio climático en la Cuenca del Papaloapan. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2015).
Ana Luisa Bustos Ramón: “La construcción del conocimiento ambiental en la educación preescolar de Tabasco, México”. Doctorado en Educación Ambiental. Universidad Autónoma de Madrid (2015).
Yolanda Ramírez Vázquez: “Estudio comparativo de las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de licenciatura para la estructuración de pautas de comunicación educativa”. Doctorado en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2014).
Rosa Elvira Valdez Ramos: “Educación ambiental en la escuela secundaria pública: Una evaluación desde la teoría de las representaciones sociales en un caso de estudio en Saltillo, Coahuila”. Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Desarrollo Sostenible. Universidad Autónoma de Nuevo León (2013).
Gabriela Montforte García: “Hacia un sistema de gestión sustentable del agua para los usuarios del área metropolitana de monterrey. Un estudio de factores socioambientales”. Doctorado en Ciencias Sociales con Orientación en Desarrollo Sostenible. Universidad Autónoma de Nuevo León (2013).
Miguel Ángel Arias Ortega: “Educación ambiental y sociedad civil en México. Análisis de sus propuestas educativas”. Doctorado en Educación Ambiental. Universidad Autónoma de Madrid (25 de enero de 2011).
Ernesto Alfonso Robledo Leal: “El cambio institucional y la planeación como condicionantes del desarrollo local sustentable del área metropolitana de Monterrey”. Doctorado en Ciencias Sociales con Orientación en Desarrollo Sostenible. Universidad Autónoma de Nuevo León ( 7 de marzo de 2011).
María Isabel Correa López: “Explorando el ideario ambiental de la universidad iberoamericana-puebla: un estudio de representaciones sociales”. Doctorado Interinstitucional en Educación. Universidad Iberoamericana (2010).
Esperanza Terrón Amigón: “Educación ambiental. Representaciones sociales de los profesores de educación básica y sus implicaciones educativas”. Doctorado en Pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (2008).
Raúl Calixto Flores: “Representaciones del medio ambiente de los estudiantes de licenciatura en educación primaria”. Universidad Nacional Autónoma de México. Doctorado en Pedagogía (2007).
Tesis de maestría
Mario Alberto Carmona Báez: “Consumo de alimentos y sus implicaciones ambientales. Un estudio con jóvenes de bachillerato urbano y rural”. Maestría en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2019).
María Eloísa Aguilar Rodríguez: Análisis de las trayectorias formativas de abogados especialistas en derecho ambiental. Maestría en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2019).
Erick Cajigal Molina: “Las creencias epistemológicas en docentes de educación primaria y su impacto en la construcción del conocimiento sobre el cambio climático.” Maestría en Investigación Educativa. Universidad Veracruzana (2014).
Luis Mario Méndez Andrade: “Criterios para la formulación de estrategias de gestión del riesgo ante eventos climáticos extremos en la localidad de Cotaxtla, Veracruz”. Maestría en Gestión Ambiental para la Sustentabilidad. Universidad Veracruzana (2014).
Martha Viesca Arrache: “La educación ambiental en el desarrollo rural: una experiencia en comunidades del estado de Michoacán”. Maestría en Pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (2009).
Gabriela Gómez Pasquali: “Educación ambiental en el contexto de la educación formal paraguaya; los proyectos de aula como alternativa pedagógica”. Maestría en Ciencias Ambientales y Políticas Públicas. Universidad Nacional de Asunción (2003).
Tesis de licenciatura
Ana Laura Juárez Luna: “Cambio Climático: Una aproximación a las representaciones sociales de los estudiantes de la Universidad Veracruzana. El caso de la Facultad de Pedagogía”. Licenciatura en Pedagogía. Universidad Veracruzana (2013).
Sonaí Ocaña Tirado: “La formación ambiental juvenil en el distrito federal”. Licenciatura en Pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (2004).
Esmeralda Bellido Castaño: “Algunas consideraciones teóricas y metodológicas para la evaluación de planes de estudio del nivel superior”. Licenciatura en Pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (1981).
Miguel Hernández Díaz: “La escuela como medio de aculturación en tres puentes Larrainzar, Chiapas”. Licenciatura en etnolingüística. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (14 de octubre de 1988).
Leticia Morales Pérez: “La formación de profesores desde la perspectiva de los planes de estudio”. Licenciatura en Pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (1982).
Alma Dea Cerdá Michel: “Estructuración del perfil profesional. Consideraciones teóricas y metodológicas.” Licenciatura en pedagogía. Universidad Nacional Autónoma de México (1981).
