Les imaginaires et représentations interculturelles des étudiants de Langue Française à l’épreuve des séjours de mobilité dans un pays francophone (Francisco Javier Rodríguez Macías, Tesis de Maestría en Didáctica del Francés U.V. co-dirección Celia Contreras Asturias), en proceso de elaboración.
Production orale et compétence culturelle : les supports iconographiques en cours de Français Intermédiaire II (Arizbeth Hernández Boquiño, Tesis de Licenciatura en Lengua Francesa, U.V.), presentada el 27/06/2017.
Les processus d’appropriation du Français Langue Étrangère chez l’adulte : spécificités cognitives et stratégies d’apprentissage (Ana Patricia Salomón Sampieri, Tesis de Licenciatura en Lengua Francesa, U.V. co-dirección Celia Contreras Asturias), presentada el 12/08/2016. .
La compréhension écrite et les implicites culturels chez les étudiants de niveau avancé en Licence de Langue Française (María Fátima Delgado Sánchez, Tesis de Licenciatura en Lengua Francesa, U.V. co-dirección Celia Contreras Asturias), presentada el 14/12/2015.
L’engagement d’Olympe de Gouges pour l’émancipation des femmes au XVIIIe siècle : histoire d’un combat et propositions didactiques pour les étudiants de Français avancé en Licence de Langue Française de l’Université Veracruzana (Elizabeth Sánchez Martínez, (María Fátima Delgado Sánchez, Tesis de Licenciatura en Lengua Francesa, U.V.), presentada el 11/12/2015.
Le texte littéraire comme ressource didactique pour le développement de la compréhension écrite chez les apprenants de Français Élémentaire I en Licence de Langue Française à l’Université Veracruzana (Ximena Ixchel Valverde Manzanares, Tesis de Licenciatura en Lengua Francesa, U.V.), presentada el 11/12/2014.