{"id":1255,"date":"2022-02-14T13:38:50","date_gmt":"2022-02-14T19:38:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/geaguirre\/?p=1255"},"modified":"2022-02-14T13:51:15","modified_gmt":"2022-02-14T19:51:15","slug":"cine-musica-y-querencias-alrededor-de-la-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/geaguirre\/2022\/02\/14\/cine-musica-y-querencias-alrededor-de-la-ensenanza\/","title":{"rendered":"Cine, m\u00fasica y querencias alrededor de la ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"\n

Puedo decir: \u00abDespu\u00e9s de un par de ocasiones, por fin lo logr\u00e9\u00bb. Y me refiero a los dos intentos fallidos que tuve en los \u00faltimos periodos cuando intent\u00e9 incorporar al encuadre y abordaje de los primeros temas de mi experiencia educativa An\u00e1lisis cinematogr\u00e1fico<\/em>, un pu\u00f1ado de canciones que hablan del cine desde miradas diferentes; lo que me posibilitaba emplearlas para contextualizar esos primeros acercamientos que hago al programa del curso como tambi\u00e9n a los saberes te\u00f3ricos que se abordan en la primera micro unidad de competencia.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen tomada de: https:\/\/www.nosolocine.net\/los-400-golpes-film<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

En la primera ocasi\u00f3n no pude, pues a\u00fan en lo presencial, finalmente el Internet no carg\u00f3 y no pude reproducir los videos de las canciones y con ello hablar de la representaci\u00f3n y el imaginario en torno al cine. Frustrante s\u00ed, pero de aprendizaje. En el siguiente, que fue el periodo anterior, s\u00f3lo pude emplear 2 de las 4 canciones que considero dentro de mis materiales complementarios. Por fin vino la tercera y -como suele decirse-termin\u00f3 siendo la vencida. <\/p>\n\n\n\n

Y s\u00ed, digamos que en dos sesiones tuve ocasi\u00f3n de aprovechar lo que he descubierto en esas canciones para acercar al programa del curso a los estudiantes, como tambi\u00e9n para conversar con ellos sobre el papel que juega el cine en la cultura, la constituci\u00f3n de representaciones y la manera en que suele alimentar el imaginario y la imaginaci\u00f3n; para encontrar en ese medio, cierta forma de relacionarnos con el mundo, a partir de la recreaci\u00f3n de historias que construyen las narrativas en el cine.<\/p>\n\n\n\n

Tras los primeros apuntes y la charla en torno a sus gustos f\u00edlmicos, les propuse escuchar la primera canci\u00f3n, en donde Luis Eduardo Aute, realiza un homenaje a la pel\u00edcula Los 400 golpes <\/em>de Francois Truffaut, la misma que para muchos represente el inicio de un movimiento cinematogr\u00e1fico que supondr\u00eda un antes y un despu\u00e9s, conocido como La nueva ola francesa. Y es que justo en la letra de esa canci\u00f3n, como suele ser en la obra de este cantautor recientemente fallecido, la dimensi\u00f3n pol\u00edtica est\u00e1 presente, para lo cual se vale de una serie de apuntes en torno a una historia que le permite asumir una cr\u00edtica al momento hist\u00f3rico en que se exhibe aquella obra y -que pareciera- el mismo Aute est\u00e1 pasando por su adolescencia. <\/p>\n\n\n\n

Esto dio ocasi\u00f3n de hablar acerca de la naturaleza del programa, de la posibilidad de reconocer que el cine adem\u00e1s de medio y s\u00e9ptimo arte, forma parte de la industria cultural, por lo que que es importante dimensionar el papel que como tal, ha jugado desde aquellos momentos cuando los hermanos Lumiere, sorprendieron a los afortunados que tuvieron ocasi\u00f3n presenciar la primera exhibici\u00f3n del cinemat\u00f3grafo en El Gran Caf\u00e9 de Par\u00eds<\/em> hacia finales del siglo XIX; experiencia que se hizo m\u00e1gica cuando George Melies le dio su toque y con \u00e9l, el paso del cine para documentar al cine para contar y recrear historias. Por eso les propuse que vi\u00e9ramos como primera pel\u00edcula La invenci\u00f3n de Hugo<\/a><\/em> (Scorsese, 2011).<\/p>\n\n\n\n

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