Quiz\u00e1 como nunca he disfrutado de mi participaci\u00f3n en el IV Encuentro Latinoamericano de Metodolog\u00eda de las Ciencias Sociales, no s\u00f3lo al representar la oportunidad de poner a consideraci\u00f3n de un centenar de colegas de mesa, una propuesta de ense\u00f1anza de la investigaci\u00f3n y su did\u00e1ctica, ni si quiera por el reconocimiento hecho a cada una de las intervenciones que se pudieron tener a los largo de los 5 d\u00edas, sino por la forma en que se procur\u00f3 generar los v\u00ednculos para permitir que la Universidad Veracruzana como la facultad de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, sean parte de una red latinoamericana que re\u00fane a epistem\u00f3logos, te\u00f3ricos, metod\u00f3logos, investigadores y acad\u00e9micos.
\nY s\u00ed, no hago referencia a las ciencias sociales, pues si bien es cierto era el campo de conocimientos \u00abconvocante\u00bb, lo cierto es que tuve oportunidad de compartir un espacio de di\u00e1logo, discusi\u00f3n y reflexi\u00f3n con matem\u00e1ticos, f\u00edsicos, bi\u00f3logos, qu\u00edmicos; abogados, administradores, contadores; lo mismo que historiadores, antrop\u00f3logos, comunicadores sociales, sin dejar de mencionar a soci\u00f3logos, psic\u00f3logos y pedagogos. Es decir, colegas que vienen comprendiendo la necesidad de construir o reconocer epistemolog\u00edas emergentes pensadas desde un Sur que ha comenzado a comprender que sus historias, sus geograf\u00edas, sus culturas; en fin, sus conocimientos y corporeidades que hacen saberes plurales, diversos y distintos, habr\u00edan de ponerse en el centro del quehacer investigativos como para reinventar la manera en que -en esta parte del mundo (aunque hayan llegado espa\u00f1oles y portugueses al encuentro latinoamericano)-, se ha desarrollado la ciencia en sus fragmentadas posibilidades.
\nDel asombro al inter\u00e9s por conocer sus razones, casi siempre procur\u00e9 departir los alimentos con distintos colegas para conocer de ellos el porqu\u00e9 hab\u00edan acudido a un encuentro que con cada convocatoria crece y expande sus v\u00ednculos. Tales motivos sol\u00edan estar relacionados con la necesidad de configurar nuevas posibilidades cient\u00edficas, m\u00e1s all\u00e1 de las tradicionales y academicistas fronteras que han \u00abimpedido\u00bb en muchos casos enfrentar la complejidad de los objetos de estudio. Es decir, tal como lo manejaban algunos: \u00abdecolonizar\u00bb (no descolonizar) un pensamiento acad\u00e9mico y cient\u00edfico en las am\u00e9ricas, para atreverse a reinventarse a s\u00ed mismo. Desprenderse de modelos epistemol\u00f3gicos, te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos que han sido hegem\u00f3nicos, para definir nuevas agendas tanto en la ense\u00f1anza, la formaci\u00f3n como en el propio quehacer investigativo.
\nEn fin, sin duda un evento disfrutable como pocas veces he vivido, donde la generosidad de colegas preocupados por los retos que en el pre-grado y en el posgrado enfrentamos desde las universidades latinoamericanas para formar a nuestros estudiantes; pero igual, en el arduo camino de construir, comprender o explicar objetos de estudio complejos por donde se mire; especialmente si es desde la mirada de lo latinoamericano. Por ello, all\u00ed todas las disciplinas tuvieron cabida y se dieron la oportunidad de dialogar, todo en aras de repensar los caminos hasta ahora andados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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