{"id":593,"date":"2019-08-10T11:49:20","date_gmt":"2019-08-10T16:49:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uv.mx\/personal\/geaguirre\/?p=593"},"modified":"2019-08-10T11:49:20","modified_gmt":"2019-08-10T16:49:20","slug":"formacion-docente-para-ensenar-a-investigar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/geaguirre\/2019\/08\/10\/formacion-docente-para-ensenar-a-investigar\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n docente para ense\u00f1ar a investigar"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Dar inicio a un nuevo periodo acad\u00e9mico compartiendo un espacio de aprendizaje junto a un grupo de colegas, ha sido una de las experiencias m\u00e1s gratificantes de que tenga memoria. Esto porque como parte de los cursos de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, la Universidad Veracruzana, favoreci\u00f3 la implementaci\u00f3n del curso\/taller: Competencias docentes para la ense\u00f1anza de la investigaci\u00f3n en el nivel superior.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n

El programa para el fortalecimiento del personal acad\u00e9mico en la UV, es una propuesta de formaci\u00f3n institucional que permite al profesorado contar en los periodos intersemestrales con una oferta encaminada al desarrollo de competencias en los \u00e1mbitos disciplinares o pedag\u00f3gicos; lo que ha permitido\u00a0 que, semestralmente, sus docentes incursionen en propuestas de formaci\u00f3n que fortalezcan, enriquezcan o favorezcan el desarrollo de habilidades y conocimiento relacionados con los campos disciplinarios de los profesores de cada programa educativo, como tambi\u00e9n aquellas destrezas pedag\u00f3gicas o did\u00e1cticas que les permitan transformar o innovar su pr\u00e1ctica docente.<\/span><\/p>\n

Es justo en ese contexto que\u00a0 del 5 al 9 de agosto de 2019, poco m\u00e1s de 30 profesores se sumaron a los trabajos de una prop\"\"<\/a>uesta formativa que ten\u00eda como objetivo contribuir al desarrollo de habilidades y conocimientos que facilitaran la creaci\u00f3n de ambientes de aprendizaje para promover el aprendizaje de la investigaci\u00f3n, a trav\u00e9s del empleo de diversos recursos para la mediaci\u00f3n en el aprendizaje de los universitarios.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

La oportunidad de contribuir a generar un espacio como este, permiti\u00f3 reconocer la disposici\u00f3n y la actitud mostrada por los participantes, quienes desde sus trayectorias y dominios disciplinares, se dieron ocasi\u00f3n de descubrir y apropiarse de recursos o estrategias para favorecer el aprendizaje de la investigaci\u00f3n en t\u00e9rminos curriculares como en su condici\u00f3n de eje transversal.<\/span><\/p>\n

En t\u00e9rminos te\u00f3ricos, se tomaron como referencia planteamientos que en sus documentos rectores establece la UV con relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de sus universitarios, se consultaron textos especializados relacionados con la comunicaci\u00f3n y mediaci\u00f3n educativa, la formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n en el nivel superior, las competencias docentes para la ense\u00f1anza superior, las competencias en investigaci\u00f3n que deben adquirir y desarrollar quienes facilitan procesos educativos relacionados con lo investigativo, para cuyo tratamiento se emplearon recursos educativos en m\u00faltiples formatos; pero lo mejor fue que ellos exploraron, reconocieron y emplearon en distintos medios que pueden emplearse para la producci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos que puedan emplear en sus experiencias educativas.\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Interesante fue ver la disposici\u00f3n de los profesores, por lo que estamos seguros -poco a poco- tendr\u00e1n ocasi\u00f3n de entrar en un proceso de reconocimiento: primero relacionado con los aportes que desde sus experiencias educativas hacen al desarrollo de habilidades y saberes relacionados con la investigaci\u00f3n; segundo, para dimensionar el nuevo protagonismo que como facilitadores pueden alcanzar cuando planeen, dise\u00f1en y seleccionen recursos educativos en m\u00faltiples formatos que les faciliten mediar en su tarea como docentes.<\/span><\/p>\n

Estamos seguros que este ha sido apenas un camino que se ha iniciado, lo mejor est\u00e1 por venir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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