{"id":37,"date":"2019-08-17T00:01:21","date_gmt":"2019-08-17T05:01:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uv.mx\/personal\/ghuerta\/?p=37"},"modified":"2019-08-17T00:03:26","modified_gmt":"2019-08-17T05:03:26","slug":"infografias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/ghuerta\/2019\/08\/17\/infografias\/","title":{"rendered":"infograf\u00edas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> \u00a0La infograf\u00eda sobre las competencias en el aula, nos brinda informaci\u00f3n muy interesante, toda vez que, nos muestra los elementos prioritarios a tomar en consideraci\u00f3n para la planeaci\u00f3n de cualquiera de las experiencias educativas. Como se puede apreciar el alumno est\u00e1 al centro, como actor principal del proceso E-A, el profesor debe considerar los distintos saberes: el qu\u00e9, c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y para qu\u00e9, para establecer las condiciones pertinentes y la motivaci\u00f3n para el aprendizaje significativo. <\/span><\/a><\/p>\n

Estas caracter\u00edsticas debemos considerarlas para promover la investigaci\u00f3n en el aula, partiendo de los propios recursos con que cuentan los estudiantes y lo que les ofrece su entorno, desarrollando la curiosidad, la creatividad, la criticidad, la innovaci\u00f3n, la calidad\u00a0 y el deseo de hacer un mundo mejor, para que desde sus perspectivas e intereses tomen la iniciativa de investigar.<\/a><\/span><\/p>\n

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Esta infograf\u00eda sobre la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, nos gust\u00f3, porque<\/span><\/a> nos hizo reflexionar sobre el alcance y\/o el impacto de la investigaci\u00f3n que realizamos, porque muchas veces nos quedamos con una mirada reduccionista sobre el quehacer cient\u00edfico que se produce no solo como cuerpos acad\u00e9micos sino tambi\u00e9n en el aula. Hoy en d\u00eda debemos retomar el sentido de ciudadan\u00eda global y hacer trabajo colabo\"\"<\/a>rativo con pares de otros contextos sociales, nacionales e internacionales. La tecnolog\u00eda y el internet han venido a romper las barreras geogr\u00e1ficas y comunicativas entre las personas, lo que facilita el trabajo colaborativo y la adquisici\u00f3n de conocimientos y experiencias de otros que enriquecen las propias lo que nos lleva a una metacognici\u00f3n de los fen\u00f3menos que se est\u00e9n estudiando as\u00ed como otra forma de hacer las cosas, tal vez, las mismas formas de abordar la realidad.<\/span><\/p>\n

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Equipo:<\/p>\n

Guadalupe Huerta Arizmendi<\/p>\n

Rosa Isela Rodr\u00edguez Pena<\/p>\n

Felipe Mu\u00f1oz Huerta<\/p>\n

Carlos E. Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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