2022 – Rubén Edel-Navarro

Edel, R. y Pérez, N. (2022). Interacción con el entorno Moodle y formación digital en docentes de un Instituto Politécnico en la República Dominicana. Revista de Educación Superior. Núm. 34. Año XXI. Julio-Diciembre. UAPA. República Dominicana.
Hernández, S.E.; Edel, R. y Esquivel, I. (2022). Agentes de la educación en línea asociados con la permanencia del estudiante. Revista de Educación Superior. Núm. 34. Año XXI. Julio-Diciembre. UAPA. República Dominicana.
Edel, R. y Segura, M.G. (2022). Transformación digital en las organizaciones: Perspectivas y retos. Capítulo del libro «Pensar las Organizaciones. Una Mirada Multidimensional», pp. 129-147. ISBN: 978-607-59422-1-6. Editorial Edhalca. México.
Edel, R. y Ruiz, G. (2022). Diagnóstico de la Competencia Digital Docente en las Instituciones de Educación Superior. Editorial ANUIES-SEP. ISBN: 978-607-451-175-8. México.
Ramírez, M.; García, I.R. y Edel, R. (2022). Validación de escala que mide competencia metodológica en posgrado. Revista ProPulsión. Interdisciplina en Ciencias Sociales y Humanidades. Volumen 5. Número 2. DOI: https://doi.org/10.53645/revprop.v5i2.80
Edel, R. (2022). Competencia Digital Docente en las Instituciones de Educación Superior. Memorias del Seminario Internacional de Innovación Digital en Espacios Educativos (SIIDEE). Universidad de Playa Ancha, Chile.
Acosta, A.L y Edel, R. (2022). La usabilidad de las TIC en la formación inicial docente. Capítulo del libro de Gallegos, L.V. y Cantú, M. (Coordinadoras) «Investigación, gestión del conocimiento y prácticas innovadoras: logros, retos, transiciones y visión del futuro en la educación», pp. 1065-1074. Facultad de Filosofía y Letras, UANL. ISBN: 978-607-27-1705-3. México.