{"id":7064,"date":"2024-03-02T20:05:42","date_gmt":"2024-03-03T02:05:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/?p=7064"},"modified":"2024-03-02T20:29:35","modified_gmt":"2024-03-03T02:29:35","slug":"dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/general\/dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia-2024\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia (11-febrero-2024) en la Facultad de Ingenier\u00eda Civil y en la Facultad de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica El\u00e9ctrica"},"content":{"rendered":"<p><em><span style=\"color: #0000ff\">Dra. Mar\u00eda In\u00e9s Cruz Ordu\u00f1a y Dra. Celia Calder\u00f3n Ram\u00f3n<\/span><\/em><\/p>\n<p>La educaci\u00f3n es uno de los ejes principales del crecimiento social. Hablar de la inclusi\u00f3n de las mujeres y ni\u00f1as en la ciencia es un tema de gran importancia a nivel nacional. Particularmente, en el \u00e1rea de las ciencias las mujeres de las nuevas generaciones han tenido en sus manos el cambio, puesto que regularmente el n\u00famero de mujeres inscritas en el \u00e1rea de ingenier\u00eda civil, mec\u00e1nica el\u00e9ctrica o industrial es mucho menor en comparaci\u00f3n con los hombres inscritos en esas mismas \u00e1reas. Afortunadamente, en los a\u00f1os recientes ha ido creciendo el n\u00famero de mujeres que estudian ese tipo de carreras de ingenier\u00eda.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7065\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen1.jpg\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen1.jpg 480w, https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen1-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Figura\u00a0 1 Estudiantes mujeres de la Facultad de Ingenier\u00eda Civil Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica (FIME) y de la Facultad de Ingenier\u00eda Civil (FIC) realizando pr\u00e1cticas con una balanza de precisi\u00f3n.<\/p>\n<p>De acuerdo con la UNESCO\u00a0[1] la ciencia brinda respuestas a los desaf\u00edos de la vida diaria y nos ayuda a responder a los grandes misterios de la humanidad. Espec\u00edficamente, en las estad\u00edsticas y de acuerdo con el INEGI (Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda), y el Sistema de Indicadores de G\u00e9nero [2] perteneciente al Instituto Nacional de las mujeres (INMUJERES), en M\u00e9xico se pueden destacar las cifras siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>En el campo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, los estados de Tlaxcala (30.3%), Hidalgo (29.5%) y Veracruz (29.2%) tuvieron la mayor proporci\u00f3n de mujeres universitarias inscritas en el ciclo escolar 2018-2019.<\/li>\n<li>El 41.6% de las estudiantes de 18 a\u00f1os y m\u00e1s declar\u00f3 que le gustar\u00eda ser investigadora, al 23.7% le gustar\u00eda ser inventora y el19.4% ingeniera.<\/li>\n<li>El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en 2017 registr\u00f3 m\u00e1s de 27 mil investigadoras\/es vigentes y candidaturas al mismo, de los cuales el 36.6% eran mujeres. Las mujeres representan el 42.8% de las candidaturas de ingreso al SNI, y la participaci\u00f3n disminuye hasta el 21.7%, en el nivel III.<\/li>\n<li>El 41.6% de las estudiantes de 18 a\u00f1os y m\u00e1s declar\u00f3 que le gustar\u00eda ser investigadora, al 23.7% le gustar\u00eda ser inventora y 19.4% ingeniera.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7066\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen2.jpg\" alt=\"\" width=\"508\" height=\"381\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen2.jpg 508w, https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 508px) 100vw, 508px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Figura\u00a0 2 Docentes investigadoras realizando la supervisi\u00f3n de pr\u00e1cticas de laboratorio realizadas por mujeres en la FIME y la FIC.<\/p>\n<p>Cabe mencionar que el \u00edndice de mujeres en el \u00e1rea de las ciencias e ingenier\u00eda, las cuales entran en la clasificaci\u00f3n STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics, por sus siglas en ingl\u00e9s), se va incrementando poco a poco, tal como lo muestra la figura 3 que representa al n\u00famero de Profesionistas del \u00e1rea STEM de 2012 a 2021 [3].<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7067\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen3.jpg\" alt=\"\" width=\"517\" height=\"261\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen3.jpg 517w, https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/ingenieriacivil\/files\/2024\/03\/Imagen3-300x151.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 517px) 100vw, 517px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Figura\u00a0 3 Relaci\u00f3n de profesionistas hombres y mujeres inscritos en el \u00e1rea STEM<\/p>\n<p>Dentro de las Facultades de Ingenier\u00eda Civil e Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica de la Universidad Veracruzana en Poza Rica, cada a\u00f1o les damos la bienvenida a todas y cada una de las estudiantes que se interesan por uno de los Programas Educativos de dichas facultades. Uno de los prop\u00f3sitos es que sepan que la Universidad Veracruzana es un espacio propicio para apoyar su crecimiento profesional y adem\u00e1s favorecer su incursi\u00f3n en relevantes actividades de ciencia. De tal forma que cada egresada de nuestros programas educativos cuenta con la oportunidad de desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n multi y transdisciplinares y con ello contribuir a poner en alto el nombre del programa Educativo y de la Universidad Veracruzana. Es un orgullo para nosotros poder contar con su \u00edmpetu y arduo trabajo, y as\u00ed tener la oportunidad de generar en cada una el inter\u00e9s por la ciencia, y al mismo tiempo contribuir a incrementar la participaci\u00f3n de las mujeres en la generaci\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n<h4>Referencias:<\/h4>\n<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"5%\">[1]<\/td>\n<td width=\"93%\">UNESCO, \u00abLa ciencia al servicio de la sociedad,\u00bb 12 Febrero 2024. [En l\u00ednea]. Available: https:\/\/es.unesco.org\/themes\/ciencia-al-servicio-sociedad#:~:text=La%20ciencia%20ofrece%20soluciones%20para,importantes%20de%20acceso%20al%20conocimiento..<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"5%\">[2]<\/td>\n<td width=\"93%\">INMUJERES, \u00abSistema de Indicadores de G\u00e9nero,\u00bb 12 Febrero 2024. [En l\u00ednea]. Available: http:\/\/estadistica-sig.inmujeres.gob.mx\/formas\/index.php.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"5%\">[3]<\/td>\n<td width=\"93%\">\u00ab\u00bfD\u00f3nde est\u00e1n las cient\u00edficas? Brechas de g\u00e9nero en carreras de STEM,\u00bb 01 Febrero 2022. [En l\u00ednea]. Available: Instituto Mexicano para la competitividad.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dra. Mar\u00eda In\u00e9s Cruz Ordu\u00f1a y Dra. Celia Calder\u00f3n Ram\u00f3n La educaci\u00f3n es uno de los ejes principales del crecimiento social. Hablar de la inclusi\u00f3n de las mujeres y ni\u00f1as en la ciencia es un tema de gran importancia a nivel nacional. 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