La vinculaci\u00f3n de una instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior con su entorno, surge de manera natural cuando la actividad acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n que se realiza mantiene una interacci\u00f3n continua con su entorno cercano.
\nDicha interacci\u00f3n est\u00e1 latente con distintos actores del Sector Educativo o Empresarial, especialmente cuando los estudiantes tienen un acercamiento al contexto real con dicho sector. La interacci\u00f3n de las instituciones universitarias con los diversos sectores se centra en el fortalecimiento de su competitividad a trav\u00e9s del incremento en la capacidad del recurso humano, y del acceso al conocimiento en todas las \u00e1reas que la integran.<\/p>\n
Por lo que de acuerdo con el Programa de Trabajo Estrat\u00e9gico 2017-2021 en su eje II. Visibilidad e impacto social, busca proyectar a la Universidad Veracruzana como una instituci\u00f3n con reconocimiento regional, nacional e internacional por su compromiso con el desarrollo social comunitario, human\u00edstico, ambiental y cultural. A trav\u00e9s de los diversos programas se incrementar\u00e1 y fortalecer\u00e1 la vinculaci\u00f3n universitaria, la equidad de g\u00e9nero, interculturalidad, sustentabilidad, internacionalizaci\u00f3n, inclusi\u00f3n, promoci\u00f3n de la salud, derechos humanos, justicia y arte-creatividad; la participaci\u00f3n en proyectos con el sector externo y su contribuci\u00f3n a la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. Asimismo, la promoci\u00f3n de la cultura de la paz y de los derechos humanos como parte de la responsabilidad social de la Instituci\u00f3n. Por lo que su objetivo es impulsar una permanente relaci\u00f3n con los sectores p\u00fablico, social y empresarial que contribuya al desarrollo de las funciones institucionales; fortalecer y extender la cultura universitaria en el \u00e1mbito estatal, nacional e internacional a trav\u00e9s de las actividades art\u00edsticas, cient\u00edficas y acad\u00e9micas, y la generaci\u00f3n de contenidos. Coadyuvando con ello a la formaci\u00f3n integral del estudiante y a consolidar la presencia y el reconocimiento de la universidad por la sociedad. La Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Aprendizaje, a trav\u00e9s de la coordinaci\u00f3n establece contacto con el sector educativo de la regi\u00f3n de acuerdo a las \u00e1reas de desarrollo que el programa fomenta, as\u00ed como con instituciones educativas de nivel superior nacionales e internacionales, algunos de los convenios m\u00e1s representativos:<\/p>\n
Objetivos<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Nivel de participaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n El nivel de participaci\u00f3n involucra la disponibilidad de un programa de intercambios con universidades y centros de investigaci\u00f3n que permitan a los estudiantes complementar su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional. Este programa ha demostrado el trabajo colaborativo entre los profesores del NAB con profesores de otras instituciones, donde los estudiantes participan a partir del desarrollo de sus proyectos de intervenci\u00f3n, generando movilidad tanto nacional como internacional. Como parte de los programas de vinculaci\u00f3n, se contempla la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o de los estudiantes por parte de profesores pertenecientes a instituciones u organismos con los que hayan trabajado, esto con el fin de valorar los resultados del proceso formativo y su impacto en tales sectores de la sociedad.<\/p>\n Acciones<\/strong><\/p>\n Se promueve entre los estudiantes la participaci\u00f3n en diversos eventos acad\u00e9micos que generan las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en donde presentan los avances de sus proyectos de intervenci\u00f3n. La realizaci\u00f3n de foros, los cuales se llevan a cabo por periodo y generaci\u00f3n con la finalidad de que los estudiantes presenten sus proyectos de intervenci\u00f3n ante un grupo de profesores invitados de la propia instituci\u00f3n y for\u00e1neas para que puedan evaluarlos. La publicaci\u00f3n de sus investigaciones\/intervenciones en revistas y otros medios. De igual manera se apoya la movilidad tanto de estudiantes como de profesores para la realizaci\u00f3n de estancias de investigaci\u00f3n nacional o internacional.<\/p>\n Resultados<\/strong><\/p>\n Derivado de los objetivos y acciones, la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del aprendizaje presenta hasta el momento una movilidad en estancia corta de uno o dos \u00a0meses en Instituciones de Educaci\u00f3n Superior de los estudiantes de la 1\u00b0, 2\u00b0, 3\u00b0, 4\u00b0. 5\u00aa y 6\u00aa. \u00a0generaci\u00f3n, estos estudiantes han realizado diversas actividades vinculadas con su proyecto de intervenci\u00f3n, tambi\u00e9n se cuenta con estancias acad\u00e9micas corta de profesores del N\u00facleo Acad\u00e9mico B\u00e1sico en donde se han generado proyectos de investigaci\u00f3n vinculados con la LGAC de la MGA. Se han realizado 11 foros de presentaci\u00f3n de Proyectos de Intervenci\u00f3n y derivado de esto se tienen publicaciones tanto de profesores, estudiantes y publicaciones conjuntas.<\/p>\n Con base en lo anterior, los proyectos de intervenci\u00f3n educativa y sus acciones, enmarcados en alguna de las tres l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento de nuestro posgrado, han promovido procesos educativos innovadores en las distintas instituciones educativas en que se han aplicado, entre las p\u00fablicas est\u00e1n: Instituto Tecnol\u00f3gico de Estudios Superiores de Poza Rica, Universidad Popular Aut\u00f3noma de Veracruz, Escuelas Multigrado del Norte de Veracruz, Escuelas Telesecundarias como la escuela telesecundaria \u201cIgnacio de la Llave\u201d, de la localidad de Huizotate Tihuatl\u00e1n, Telesecundaria \u201cRosario Castellanos\u201d del municipio de Coatzintla, \u00a0Escuela Secundaria y de Bachilleres Oficial No. 8 Emiliano Zapata, CONALEP No. 77, \u00a0COBAEV No.14 del municipio de Tihuatl\u00e1n, Escuelas Primarias Federales y Estatales, Colegio Valle de Filadelfia (Nivel preescolar), Jard\u00edn de Ni\u00f1os \u201cFrancisca Cano de R. R\u00edos\u201d perteneciente al municipio de Tuxpan, Veracruz, Unidad de Transversalizaci\u00f3n Acad\u00e9mica Intercultural de la Universidad Veracruzana Intercultural en el campus Tuxpan; y, entre las privadas se encuentran: Universidad de la Huasteca Veracruzana, Universidad de Oriente, Escuela Secundaria y de Bachilleres Francisco P\u00e9rez L\u00f3pez, Universidad del Valle de Poza Rica, Sistema de Capacitaci\u00f3n de la Caja Popular Mexicana, Escuela Preparatoria \u201cBachilleres Poza Rica\u201d, entre otras.<\/p>\n Los beneficios obtenidos de la implementaci\u00f3n de las intervenciones educativas de los egresados y estudiantes de la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Aprendizaje han permitido la mejora de los aprendizajes de los alumnos que participaron en tales intervenciones educativas, el fortalecimiento del trabajo colegiado al interior de las instituciones a trav\u00e9s de los Consejos T\u00e9cnicos y Academias, todo ello coadyuva a la mejora continua y aseguramiento de la calidad de los servicios educativos que se ofrecen.<\/p>\n De los resultados de las intervenciones educativas en los distintos espacios educativos, se tienen constancias e informes de la implementaci\u00f3n, que son prueba evidente de las acciones de vinculaci\u00f3n de estudiantes y profesores.<\/p>\n Adem\u00e1s, la vinculaci\u00f3n ha permitido la realizaci\u00f3n de estancias de estudiantes a nivel nacional como internacional y de una profesora en el plano nacional y otra en el internacional. As\u00ed como la realizaci\u00f3n de estancias en la MGA de profesores de IES nacionales como internacionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La vinculaci\u00f3n de una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior con su entorno, surge de manera natural cuando la actividad acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n que se realiza mantiene una interacci\u00f3n continua con su entorno cercano.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[47],"tags":[49,50,48],"class_list":["post-75","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-posgrado","tag-educacion-intercultural","tag-gestion-del-aprendizaj","tag-tecnologica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mga\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n