{"id":168,"date":"2012-11-28T09:57:04","date_gmt":"2012-11-28T15:57:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/?p=168"},"modified":"2016-10-25T13:22:41","modified_gmt":"2016-10-25T18:22:41","slug":"espacios-y-equipamientos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/posgrado\/espacios-y-equipamientos\/","title":{"rendered":"Espacios y equipamientos"},"content":{"rendered":"

Las funciones principales de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) mexicanas son la Docencia, la Difusi\u00f3n, Generaci\u00f3n de conocimientos, Investigaci\u00f3n. Las IES tienen el compromiso social de formar a profesionales con competencias para proponer soluciones innovadoras a los problemas que los nuevos tiempos demandan.<\/p>\n

Por esta raz\u00f3n, y en respuesta, en donde uno de los principales objetivos es \u00abimpulsar el desarrollo y utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserci\u00f3n en la sociedad del conocimiento e informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Es por ello que la Universidad Veracruzana a setenta a\u00f1os de su creaci\u00f3n se ha preocupado por mantener en \u00f3ptimas condiciones la infraestructura y equipamiento de sus facultades, en estos \u00faltimos a\u00f1os de incorporaci\u00f3n las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) en su labor docente, tanto en clases frente a grupo como en modalidades no tradicionales, desarrollando cursos en ambientes combinados y en l\u00ednea.<\/p>\n

Ante los espacios f\u00edsicos actuales, es decir la infraestructura educativa, proporcionan un ambiente de aprendizaje conveniente para que se lleven a cabo los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje respondiendo a nuevos modelos educativos, para ello a continuaci\u00f3n se describe la infraestructura y se muestran las evidencias con las que cuenta el PE de la maestr\u00eda en Trabajo Social de la Regi\u00f3n Poza Rica -Tuxpan.<\/p>\n

<\/p>\n

La facultad cuenta con las siguientes instalaciones<\/p>\n

Contamos con 8 Aulas las cuales est\u00e1n equipadas con:<\/strong><\/p>\n

\n
Sillas y mesas Individuales.<\/li>\n
Pizarr\u00f3n Electr\u00f3nico<\/li>\n
\u00c1rea climatizada.<\/li>\n
Pantallas abatibles para proyecciones.<\/li>\n
Aire Acondicionado.<\/li>\n
Botiqu\u00edn de primeros Auxilios<\/li>\n
Todas las aulas tienen una capacidad para 30 alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n
Aula de usos m\u00faltiples<\/strong> Equipada con:<\/strong><\/p>\n
\n
Sillas y mesas individuales<\/li>\n
\u00c1rea climatizada.<\/li>\n
Pizarr\u00f3n<\/li>\n
Pizarr\u00f3n Electr\u00f3nico<\/li>\n
Video Proyector<\/li>\n<\/ul>\n
Es ocupada para la proyecci\u00f3n de documentales, pel\u00edculas, reuniones educativas, actividades generales.<\/p>\n
<\/p>\n
El Centro de C\u00f3mputo est\u00e1 equipado con:<\/p>\n
\n
32 Computadoras de escritorio<\/li>\n
Pantallas abatibles para proyecciones.<\/li>\n
Pintarr\u00f3n.<\/li>\n
Internet.<\/li>\n
Scanner.<\/li>\n
Impresora Laser<\/li>\n
\u00c1rea Climatizada.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Horario de atenci\u00f3n de 08:00 hrs. a 21:00 hrs.<\/p>\n
El taller del \u00e1rea de sistematizaci\u00f3n<\/p>\n
Cuenta con 24 equipos de c\u00f3mputo con conexi\u00f3n a Internet y programas actualizados para el desarrollo de actividades de investigaci\u00f3n e inform\u00e1ticas.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n
Biblioteca del \u00c1rea de Humanidades<\/strong><\/p>\n
La Biblioteca del \u00e1rea de Humanidades cuenta con una gran cantidad y variedad de libros especializados al \u00e1rea, adem\u00e1s de contar con internet inal\u00e1mbrico para consultas en la biblioteca virtual y digital del Humanidades<\/p>\n
Literatura\u00a0b\u00e1sica:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TITULO DEL LIBRO<\/td>\n AUTOR<\/td>\n EDITORIAL<\/td>\n<\/tr>\n
INTERVENCION PSICOSOCIAL<\/td>\n BLANCO, A. Y RODRIGUEZ MARIN.\u00a0 J.<\/td>\n MADRID: PRETICE HALL (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
MANUAL DE PSICOLOGIA COMUNITARIA<\/td>\n SANCHEZ VIDAL, A<\/td>\n MADRID: PIRAMIDE (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
INTERVENCION EN CRISIS MANUAL PARA PR\u00c1CTICA E INVESTIGACI\u00d3N<\/td>\n SLAIKEU, K.<\/td>\n MANUAL MODERNO, BOGOT\u00c1 (2009)<\/td>\n<\/tr>\n
TERAPIA PARA RESOLVER PROBLEMAS<\/td>\n JAY HOLEY<\/td>\n AMORRORTU, MADRID ESPA\u00d1A (2009)<\/td>\n<\/tr>\n
ESTRATEGIAS DE MEDIACION EN ASUNTOS FAMILIARES<\/td>\n ALEX RIPO-MILLET<\/td>\n REUS. MADRID ESPA\u00d1A (2011)<\/td>\n<\/tr>\n
COMO SANAR TU HISTORIA FAMILIAR: 5 PASOS PARA LIBERARSE DE LOS PATRONES DESTRUCTIVOS<\/td>\n LINDER HINTZE, REBECA<\/td>\n GAIA, MARID ESPA\u00d1A (2009)<\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIAS, TRABAJO SOCIAL Y MEDIACION<\/td>\n AILEIX RIPO-MILLET<\/td>\n PAIDOS IBERICA (2001)<\/td>\n<\/tr>\n
MEDIACION FAMILIAR:TEORIA Y PRACTICA:PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS OPERATIVAS<\/td>\n PARKINSON LISA<\/td>\n GEDISA BARCELONA ESPA\u00d1A (2005)<\/td>\n<\/tr>\n
EL APOYO SOCIAL EN LA INTERVENCION COMUNITARIA<\/td>\n GRACIA FUSTER, ENRIQUE<\/td>\n PAIDOS<\/td>\n<\/tr>\n
DINAMICA DE LA FAMILIA: UN ENFOQUE PSICOLOGICO<\/td>\n EGUILUZ<\/td>\n PAX (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
\u201cLA INTERVENCION CON FAMILIAS\u201d. UNA PERSPECTIVA DESDE EL TRABAJO SOCIAL<\/td>\n BARG, L.<\/td>\n BUENOS AIRES (2000)<\/td>\n<\/tr>\n
PRINCIPIOS DE COMUNICACI\u00d3N INTERPERSONAL PARA SABER TRATAR CON LAS PERSONAS<\/td>\n ESTANQUIERO, A.<\/td>\n NARCEA, MADRID (2006)<\/td>\n<\/tr>\n
COMUNICACI\u00d3N ORAL EFECTIVA<\/td>\n VERDERBER, R.<\/td>\n INTERNACIONAL THOMSON MEXICO (2000)<\/td>\n<\/tr>\n
VIOLENCIA Y ABUSOS SEXUALES EN LA FAMILIA<\/td>\n PERRONE, REINALDO Y NANNINI<\/td>\n \u00a0PAIDOS,BUENOS AIRES (2000)<\/td>\n<\/tr>\n
GERONTOLOGIA SOCIAL<\/td>\n SALGADO SANCHEZ, DELIA DEL CARMEN<\/td>\n ESPACIO BUENOS AIRES (2000)<\/td>\n<\/tr>\n
LA FAMILIA EN DESORDEN<\/td>\n ROUDINESCO, ELIZABETH<\/td>\n FONDO Y CULTURA ECONOMICA (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS<\/td>\n FERNANDEZ, TOM\u00c1S Y LOPEZ ANTONIO<\/td>\n ALIANZA ,MADRID ESPA\u00d1A (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
HACIA UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO SOCIAL<\/td>\n GARCIA ALBA Y MELIAN, JESUS<\/td>\n NARCEA S.A. MADRID ESPA\u00d1A (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
MANUEL DE PRACTICAS DE TRABAJO SOCIAL EN LA TERCERA EDAD<\/td>\n MAJOS, ANGELICA<\/td>\n SIGLO XXI ( 1995)<\/td>\n<\/tr>\n
EL MURMULLO DE LOS FANTASMAS<\/td>\n CYRULNIK<\/td>\n GEDISA, ESPA\u00d1A (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
LOS PATITOS FEOS: LA RESILENCIA: UNA INFANCIA INFELIZ NO DETERMINA LA VIDA<\/td>\n CYRULNIK,\u00a0 B.<\/td>\n GEDISA, ESPA\u00d1A (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
LA RESILIENCIA: RESISTIR Y REHACERSE<\/td>\n MANCIAUX, M<\/td>\n GEDISA, ESPA\u00d1A (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
LA RESILIENCIA: DESCUBRIENDO LAS PROPIAS FORTALEZAS<\/td>\n LEELIB, A Y SUAREZ OJEDA, N.<\/td>\n PAIDOS, ARGENTINA (2011)<\/td>\n<\/tr>\n
MODELOS Y METODOS DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL<\/td>\n \u00a0VISCARRET GARRO, JUAN JESUS<\/td>\n ALIANZA (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
EL JUEGO DE LOS VINCULOS<\/td>\n NAJMANOVICH, D.<\/td>\n BIBLOS, BUENOS AIRES (2005)<\/td>\n<\/tr>\n
EN LA TRISTEZA PERVIVE EL AMOR<\/td>\n LUKAS,E.<\/td>\n PAIDOS, ESPA\u00d1A (2002)<\/td>\n<\/tr>\n
TRABAJO SOCIAL Y ENFOQUE GESTALTICO UNA PROPUESTA HOLISTICA PARA LA PRACTICA COTIDIANA<\/td>\n REYNOSO Y CALVO<\/td>\n ESPACIO (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIA Y PODER<\/td>\n CALVEIRO, PILAR<\/td>\n ARAUCARIA, BUENOS AIRES (2005)<\/td>\n<\/tr>\n
CONSTRUYENDO EL TRABAJO SOCIAL CON ADULTOS\u00a0 MAYORES<\/td>\n JORGE P. PAOLA, MARIA PILAR FERNANDEZ,OFELIA PEREZ<\/td>\n ESPACIO (2010)<\/td>\n<\/tr>\n
PRACTICA DE LA GERIATRIA<\/td>\n ROSALIA RODRIGUEZ GARCIA, GUILLERMO LAZCAN BOTELLO<\/td>\n MC GRAW HILL (2007)<\/td>\n<\/tr>\n
LOS PUEBLOS INDIGENAS DE MEXICO<\/td>\n ZOLLA CARLOS Y OTRO<\/td>\n PUMC (2006)<\/td>\n<\/tr>\n
LAS REGIONES INDIGENAS EN EL ESPEJO BIBLIOGRAFICO<\/td>\n BARABAS ALICIA Y OTRO<\/td>\n INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGIA E HISTORIA (2005)<\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIAS, TRABAJO SOCIAL Y MEDIACION<\/td>\n RIPOL-MILLET<\/td>\n PAIDOS (2006)<\/td>\n<\/tr>\n
CONSTRUCCION SOCIAL DEL SUJETO POLITICO FEMENINO: UN ENFOQUE IDENTITITARIO SUBJETIVO<\/td>\n VELEZ BAUTISTA GRACIELA<\/td>\n \u00a0PORRUA\/UAEM (2008)<\/td>\n<\/tr>\n
EL METODO<\/td>\n MORIN, EDGAR<\/td>\n C\u00c1TEDRA (2006)<\/td>\n<\/tr>\n
EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA<\/td>\n MORIN, EDGAR, EMILIO ROGER CIURANA, RAUL D. MOTTA<\/td>\n GEDISA, BARCELONA (2003)<\/td>\n<\/tr>\n
FORMULACI\u00d3N Y EVALUACION DE PROYECTOS DE ACCION SOCIAL<\/td>\n FORNI FOREAL<\/td>\n HVMANITAS (2007)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Evidencias Fotogr\u00e1ficas de la infraestructura y equipo<\/strong><\/p>\n
$\"humanidades\"$ <\/a><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
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<\/p>\n
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<\/p>\n
Vista exterior de la Universidad Veracruzana, Facultad de Trabajo Social Regi\u00f3n Poza Rica- Tuxp\u00e1n.<\/p>\n
$\"auditorio\"$ <\/a><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Auditorio del \u00e1rea de Humanidades \u201cAdela del Toro Ponce\u201d.<\/p>\n
$\"tsocial\"$ <\/a><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
En la imagen se observa el ingreso \u00a0principal a las instalaciones de la facultad de Trabajo Social, sede Poza Rica, Ver. en donde se desarrollan las actividades relacionadas con la Maestr\u00eda.<\/p>\n
$\"aula1\"$ <\/a><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Esta imagen muestra el Aula de usos exclusivos al posgrado, con la finalidad de ser utilizada para las sesiones presenciales interactuadas con estudiantes y acad\u00e9micos, asimismo para los\u00a0 seminarios de proyectos profesionales, foros, cursos especiales de los integrantes del N\u00facleo acad\u00e9mico b\u00e1sico.<\/p>\n
$\"computo\"$ <\/a><\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Espacio para el taller de sistematizaci\u00f3n, esta conformado por mobiliario adecuado y computadoras de escritorio, con el prop\u00f3sito de que los estudiantes realicen procesos de indagaci\u00f3n y construcci\u00f3n de su marco te\u00f3rico y proyectos profesionales. Asimismo se aplican t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n, co-evaluaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n de los alumnos y del personal acad\u00e9mico de posgrado.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Equipo\u00a0<\/strong><\/td>\n N\u00famero de serie<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
COMPUTADORA PORT\u00c1TIL CP1 A7K24LA HP<\/td>\n CNU220240V<\/td>\n<\/tr>\n
COMPUTADORA PORTATIL CP2 4545S HP COMPAQ<\/td>\n 2CE4040NQN<\/td>\n<\/tr>\n
COMPUTADORA PORTATIL APPLE MACBOOK PRO 13<\/td>\n C02NRH9WG3QJ<\/td>\n<\/tr>\n
computadora de escritorio 6300<\/td>\n MXL3501340<\/td>\n<\/tr>\n
PROYECTOR DE VIDEO X303 OPTOMA<\/td>\n FPQ5346AAAAAA
\n0626<\/td>\n<\/tr>\n
VIDEOPROYECTOR D860
\nVIVITEK<\/td>\n WD8601490153<\/td>\n<\/tr>\n
PIZARRON INTERACTIVO MP78 MIMIO<\/td>\n MIMIOBOARD78013<\/td>\n<\/tr>\n
PIZARR\u00d3N AD80LHXNWM IQ BOARD<\/td>\n AS100LHXNW101
\n0A20002<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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