﻿{"id":208,"date":"2024-01-19T09:08:38","date_gmt":"2024-01-19T15:08:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/pregonesdeciencia\/?p=208"},"modified":"2024-02-12T12:31:43","modified_gmt":"2024-02-12T18:31:43","slug":"curso-intensivo-de-redaccion-de-escritos-divulgativos-de-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/pregonesdeciencia\/2024\/01\/19\/curso-intensivo-de-redaccion-de-escritos-divulgativos-de-ciencia\/","title":{"rendered":"Curso intensivo de redacci\u00f3n de escritos divulgativos de Ciencia"},"content":{"rendered":"<p>Programa<\/p>\n<h2>Clase 1: Introducci\u00f3n a la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/uvmx-my.sharepoint.com\/:v:\/g\/personal\/gyanez_uv_mx\/EVtMmA-cZCRGrRclxrxODwEBK-4w-1A6l00cHwWn_YImhw?e=V1O26t\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Videollamada<\/a><\/p>\n<p>El objetivo de esta clase es que conozcan el concepto, la importancia y los retos de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, as\u00ed como los tipos y caracter\u00edsticas de los textos divulgativos. Los contenidos de esta clase son:<\/p>\n<p>Definici\u00f3n y funciones de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pregonesdeciencia\/2024\/01\/12\/diferencias\/\">Diferencias entre la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/a><br \/>\nTipos de textos divulgativos: art\u00edculo, reportaje, rese\u00f1a, ensayo, etc.<br \/>\nCaracter\u00edsticas generales de los textos divulgativos: lenguaje, estilo, estructura, fuentes, etc.<br \/>\nPreguntas detonadoras:<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 es la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y por qu\u00e9 es importante?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 diferencias hay entre un texto divulgativo y un texto cient\u00edfico?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 tipos de textos divulgativos conoces y cu\u00e1les te gustan m\u00e1s?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 elementos debe tener un buen texto divulgativo?<\/p>\n<h2>Clase 2: El art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/uvmx-my.sharepoint.com\/:v:\/g\/personal\/gyanez_uv_mx\/EbJGeCjqFgFJtmdg2-6NHEYBmKT-oeOyIqwN74gsEFZsUw?e=l8KZDB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Videollamada<\/a><\/p>\n<p>El objetivo de esta clase es que conozcan lo b\u00e1sico de escribir un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, que es el producto esperado. Los contenidos de esta clase son:<\/p>\n<p>Definici\u00f3n y prop\u00f3sito del art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<br \/>\nPartes del art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica: t\u00edtulo, resumen, introducci\u00f3n, desarrollo, conclusi\u00f3n y datos del autor.<br \/>\nCriterios para elegir un tema, una audiencia y un medio de publicaci\u00f3n.<br \/>\nEstrategias para redactar un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica: planificaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, esquema, borrador, revisi\u00f3n y edici\u00f3n.<br \/>\nPreguntas detonadoras:<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 es un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y qu\u00e9 busca lograr?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 partes debe tener un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y qu\u00e9 funci\u00f3n tiene cada una?<br \/>\n\u00bfC\u00f3mo elegir un tema adecuado para un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 pasos hay que seguir para escribir un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica?<\/p>\n<h2>Clase 3: La sintaxis y la gram\u00e1tica en la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/h2>\n<p>El objetivo de esta clase es que repasen y apliquen las normas sint\u00e1cticas y gramaticales que rigen el uso del espa\u00f1ol, con especial atenci\u00f3n a las particularidades del lenguaje divulgativo. Los contenidos de esta clase son:<br \/>\nLa sintaxis como el orden y la relaci\u00f3n de las palabras en la oraci\u00f3n.<br \/>\nLa gram\u00e1tica como el conjunto de reglas que regulan el uso de las palabras seg\u00fan su categor\u00eda y funci\u00f3n.<br \/>\nLos errores m\u00e1s frecuentes en la sintaxis y la gram\u00e1tica: concordancia, puntuaci\u00f3n, acentuaci\u00f3n, ortograf\u00eda, etc.<br \/>\nLas recomendaciones para evitar o corregir los errores sint\u00e1cticos y gramaticales: consultar fuentes fiables, usar herramientas de correcci\u00f3n, leer en voz alta, etc.<br \/>\nPreguntas detonadoras:<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 es la sintaxis y por qu\u00e9 es importante para la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 es la gram\u00e1tica y qu\u00e9 aspectos abarca?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 errores sint\u00e1cticos y gramaticales se suelen cometer al escribir textos divulgativos?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 consejos se pueden seguir para mejorar la sintaxis y la gram\u00e1tica de los textos divulgativos?<\/p>\n<h2>Clase 4: La creaci\u00f3n, la legislaci\u00f3n, la traducci\u00f3n y la ilustraci\u00f3n en la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/h2>\n<p>El objetivo de esta clase es quedesarrollen su capacidad creativa y su responsabilidad \u00e9tica al escribir textos divulgativos, y que conozcan y valoren el papel de la traducci\u00f3n y la ilustraci\u00f3n como recursos complementarios. Los contenidos de esta clase son:<br \/>\nLa creaci\u00f3n como el proceso de generar ideas originales y expresarlas de forma atractiva y adecuada al contexto.<br \/>\nLa legislaci\u00f3n como el conjunto de normas que protegen los derechos de autor y la propiedad intelectual de las obras escritas.<br \/>\nLa traducci\u00f3n como la actividad de trasladar un texto de un idioma a otro, conservando su sentido y su forma.<br \/>\nLa ilustraci\u00f3n como la actividad de crear o seleccionar im\u00e1genes que acompa\u00f1en y enriquezcan un texto.<br \/>\nPreguntas detonadoras:<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 aspectos favorecen la creaci\u00f3n de textos divulgativos?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 normas hay que respetar para no vulnerar los derechos de autor y la propiedad intelectual?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 beneficios tiene la traducci\u00f3n de textos divulgativos a otros idiomas?<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 beneficios tiene la ilustraci\u00f3n de textos divulgativos con im\u00e1genes?<\/p>\n<p>Se recomienda que a la par, puedan ir construyendo su art\u00edculo de divulgaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pregones de Ciencia<\/p>\n<p>Gaceta Estudiantil<\/p>\n<p>X:\u00a0DGI UV\u00a0y\u00a0EnSabados<\/p>\n<p>FB:\u00a0DGIUV\u00a0y\u00a0Pregones de Ciencia<\/p>\n<p>IG:\u00a0Divulgaci\u00f3n DGI,\u00a0sabadosenlacienciauv, Pregones de Ciencia<\/p>\n<p>TT:\u00a0@sabadosenlacienciauv<\/p>\n<p>Nuestra P\u00e1gina:\u00a0www.uv.mx\/investigacion\/<\/p>\n<p>YT:\u00a0Direcci\u00f3n General de Investigaciones UV<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programa Clase 1: Introducci\u00f3n a la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica Videollamada El objetivo de esta clase es que conozcan el concepto, la importancia y los retos de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, as\u00ed como los tipos y caracter\u00edsticas de los textos divulgativos. 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