• Cumplió 20 años de impulsar y mejorar el trabajo académico en materia ambiental y de sustentabilidad 

Paola Cortés Pérez 

28/04/2021, Xalapa, Ver.- A lo largo de sus 20 años de existencia, el Consorcio Mexicano de Instituciones de Educación Superior para la Sustentabilidad (Complexus) ha sido referente en la construcción de los programas ambientales de las universidades, comentaron los participantes en el Panel “Complexus: una visión al futuro a 20 años de su creación”. 

La plática se realizó en el marco de la celebración del 20 aniversario del organismo mexicano, y fue transmitida en vivo a través de Facebook Live. 

El panel contó con la participación de Luz María Nieto Caraveo, secretaria Ejecutiva de Complexus; Norma Yolanda Mota Palomino, profesora de la Universidad Autónoma de Coahuila; Shafía Súcar Succar, de la Academia Nacional de Educación Ambiental, A.C.; Miguel Ángel Escalona Aguilar y Edgar González Gaudiano, titular de la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad (CoSustenta) e integrante del Instituto de Investigaciones en Educación (IIE), ambos de la Universidad Veracruzana (UV). 

Norma Mota dijo que los objetivos y aportes a la educación ambiental que ha realizado Complexus desde hace 20 años aún son vigentes, como lograr el mejoramiento del trabajo académico en materia ambiental y de sustentabilidad en las instituciones de educación superior (IES). 

“La pandemia representa un reto para la educación ambiental y el cambio climático, por ello se debe reflexionar, dialogar y proponer estilos de vida sustentables acordes con la situación actual.” 

En tanto, Shafía Súcar comentó que los retos para el consorcio son muchos y complejos, como lo es la problemática ambiental y la educación universitaria; por ello, los programas ambientales no deben ser asumidos como una responsabilidad administrativa, de lo contrario serán pequeñas las probabilidades de lograr cambios al interior de las IES. 

“Dar pasos pequeños pero firmes en el proceso de manejo ambiental, de formación de profesores universitarios como educadores ambientales, de transversalización de la perspectiva ambiental y sustentabilidad en la currícula, de comunicación y formación en educación ambiental hacia dentro y fuera de la universidad.” 

Por su parte, Miguel Ángel Escalona apuntó que la cuestión ambiental está vinculada a la parte social y un modelo económico depredador, lo que debe permitir con facilidad la identificación de los problemas socioambientales, a partir de esto imaginar cómo resolverlos, lo que no es el trabajo de una sola disciplina, sino de muchas disciplinas que tienen que aprender a dialogar. 

Miguel Ángel Escalona, coordinador CoSustenta-UV

“Necesitamos fortalecer los procesos de actualización y capacitación de los docentes; plantearnos cuáles son las bases epistemológicas del conocimiento que reproducimos y enseñamos; como profesores estar abiertos, comprometidos y dispuestos a revisar autocríticamente sobre la forma de enseñar.” 

Edgar González destacó que, en dos décadas, Complexus ha mantenido y reforzado los compromisos con el ambiente y la sustentabilidad, incluso incrementó su número de miembros. 

“La tarea es inmensa, queremos que se sumen más instituciones, en particular aquellas que tienen un mayor número de estudiantes para tener un impacto amplio sobre la labor realizada.” 

Por último, Luz María Nieto dijo que es necesario cambios en las formas de socialización del conocimiento para reaccionar ante el contexto de emergencia que se vive. 

“La universidad podría convertirse en una institución productora de nuevos marcos de interpretación de lo que está pasando, a través de nuevos canales y estrategias de comunicación e información orientadas por la búsqueda de la sostenibilidad. 

”Podría contribuir a construir visiones esperanzadoras de un futuro sustentable, para ello la universidad tendría que verse a sí misma como una institución en crisis, en transición y tendría que construir sus propias visiones de futuro.”