• La Facultad de Matemáticas realizó el 1er Foro de Egresados 

Participantes en el 1er Foro de Egresados, académicos organizadores y autoridades universitarias

Karina de la Paz Reyes Díaz 

13/12/2019, Xalapa, Ver.- La Facultad de Matemáticas de la Universidad Veracruzana (UV) realizó el 1er Foro de Egresados, en el que participaron quienes se desempeñan en la enseñanza, en el quehacer de la propia ciencia y estudiantes de posgrado. 

En la Mesa 1, ante una serie de planteamientos y opiniones por parte de los protagonistas, prevaleció al unísono que las matemáticas deben enseñarse con pasión y pensamiento crítico. 

Francisco Gabriel Hernández Zamora, director de la Facultad, señaló que la finalidad de este ejercicio es identificar a través de un grupo de exalumnos las fortalezas y debilidades del programa educativo de la Licenciatura en Matemáticas; conocer la opinión de éstos acerca de las competencias, habilidades y actitudes que deben dominar los futuros profesionales de la matemática, para desempeñarse con éxito en el ámbito profesional. 

Las actividades se realizaron el 13 de diciembre en las instalaciones de la entidad educativa y se dividieron en cuatro mesas: “Enseñanza”, concerniente a los egresados que trabajan como profesores de nivel preuniversitario; “Sector productivo”, en el que participaron quienes se dedican a las aplicaciones o áreas afines a las matemáticas; “El quehacer de las matemáticas”, cuyos protagonistas trabajan en la investigación; y “Experiencia en posgrado”, para quienes actualmente cursan tal nivel. 

Es por ello que participaron profesores de entidades educativas particulares y privadas –como el Telebachillerato o el Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz (Cobaev)–; quienes se desempeñan en entidades como el Laboratorio Nacional de Informática Avanzada, A.C., el Centro de Investigaciones en Inteligencia Artificial de la UV, la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, incluso personas que se desempeñan en la autogestión. 

También integrantes de entidades como el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato, de la Unidad de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Azcapotzalco y de la propia Facultad de Matemáticas de la UV. 

Diego Contreras, Carolina Segura, Agustín Méndez y Antonio Hernández

Además, estudiantes de los doctorados en Matemáticas del Centro de Investigación en Matemáticas, de la UV y el Doctorado en Inteligencia Artificial, también de esta institución.  

En la Mesa 1 participó Antonio Hernández Ramírez, quien se desempeña en la Universidad Anáhuac; Agustín Méndez Andrade, del Colegio Las Hayas; Carolina Segura Alarcón, del Telebachillerato de Cerro Gordo, y Diego Contreras Costeño, del Cobaev Plantel 35. 

Fueron varios los temas que se analizaron, desde asuntos burocráticos y administrativos que imposibilitan una fructífera manera de enseñar matemáticas en los niños y jóvenes, pasando por la cultura que priva en México respecto a esta ciencia –que se inclina por rehusarse a aprenderlas y en algunos casos llegan hasta aborrecerlas–, así como la necesidad de que quien las enseñe debe dominarlas y motivar para que, paulatinamente, sean bien vistas y sus grandes beneficios sean aprovechados. 

“Si nosotros los maestros, estemos en el nivel que estemos, no tenemos un dominio pleno de esos objetos que vamos a estar trabajando, difícilmente vamos a poderlo aterrizar en nuestros educandos. 

”Creo que lo primero que debemos hacer es ser conscientes de cuánto sabemos, cómo lo sabemos y ser autocríticos, preguntarnos si es suficiente. Otro punto es saber si realmente queremos enseñar matemáticas y eso tiene que ver con otro asunto. Siendo románticos, creo que a los maestros a veces nos falta pasión por hacer esto, nosotros mismos, si queremos forjar en nuestros estudiantes un pensamiento crítico debemos tenerlo”, dijo Antonio Hernández. 

El Comité Organizador del 1er Foro de Egresados estuvo conformado por: Francisco Gabriel Hernández Zamora, Martha Lorena Avendaño Garrido, Porfirio Toledo Hernández, Ernesto Pedro Menéndez Acuña y Raquiel Rufino López Martínez.