• Dada la necesidad y urgencia de regularla al interior de esta casa de estudios 

• Fue creada por integrantes del Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior, la Facultad de Estadística e Informática y el Instituto de Investigaciones en Inteligencia Artificial 

• Su enfoque refleja las necesidades específicas de la universidad tomando en cuenta las voces y realidades de su comunidad 

Entidades académicas y de investigación de la UV crearon la propuesta de Manifiesto sobre IAGen

27/03/2025, Xalapa, Ver.- Ante la necesidad y urgencia de regular el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) dentro de la Universidad Veracruzana (UV), integrantes del Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior (CIIES), la Facultad de Estadística e Informática y el Instituto de Investigaciones en Inteligencia Artificial (IIIA) crearon la propuesta de Manifiesto de la UV sobre IAGen. 

Este documento es resultado de la revisión y contrastación de una serie de propuestas similares de diversos organismos académicos, de regulación internacional y de la sociedad civil sobre el uso de esta tecnología, pero su enfoque refleja las necesidades específicas de la universidad tomando en cuenta las voces y realidades de su comunidad. 

Al respecto, Alberto Ramírez Martinell, investigador y coordinador del Doctorado en Innovación en Educación Superior del CIIES, explicó que la iniciativa concibe a la IAGen como un apoyo a las actividades sin que reemplace la producción original de conocimiento, el pensamiento crítico o la creatividad, sino que funcione como una herramienta que potencie la discusión y reflexión. 

Los puntos del manifiesto se agrupan en tres campos de acción primordiales: el institucional, el académico y el de innovación y desarrollo. El primero está enfocado en los usos comunitarios e institucionales de la IAGen, en él las coordinaciones y direcciones académicas de las distintas dependencias podrán comprender más sobre su empleo como institución y su regulación. 

“Como institución de educación superior hay que abrazar a la IAGen y sus usos correctos, que hace dos años resultó como una amenaza para un sistema educativo centrado en el texto. En este primer apartado buscamos regular sus utilidades y promoverlas en las dependencias académicas y administrativas”, expuso. 

El segundo está centrado en la forma de utilizarla dentro del contexto educativo, un ámbito en el que existe preocupación por el uso indebido de estas herramientas para generar textos o realizar tareas académicas, una idea que como universitarios responsables es necesario trascender.

Alberto Ramírez Martinell, investigador y coordinador del doctorado del CIIES

“Si dejamos atrás esta idea y lo vemos como compañero cognitivo, como copiloto, me va a ayudar a hacer las cosas de mejor manera, a ver de manera más profunda y quizá con mayor detalle lo que estoy estudiando. Esto cambia la manera de aproximarnos a la IAGen.” 

El tercero, considera a la comunidad de desarrolladores de la UV pertenecientes a diversas facultades que están o buscan desarrollar este tipo de grandes modelos de lenguajes, para que la información de las fuentes de verdad sean lo más confiables posibles y que los GPT y LLM contesten con información más controlada. 

“No tenemos claridad de cuál es el origen de la información de los sistemas disponibles en internet y que suelen tener sesgos importantes, contestar desde un punto de vista del norte global, masculino y con cierto privilegio, y estamos presentando trabajos con una voz que no nos representa”, explicó. 

Finalmente, Ramírez Martinell invitó a todas las comunidades de la UV a participar y plantear sus visiones disciplinarias sobre la Inteligencia Artificial Generativa, ya que dicha diversidad de perspectivas y su contribución permitirán la elaboración eventual de una segunda visión del manifiesto cada vez más incluyente. 

El Manifiesto de la UV sobre IAGen se puede consultar en: https://www.uv.mx/iagen/general/manifiesto-de-la-uv-sobre-el-uso-de-la-inteligencia-artificial-generativa/