• El evento, que se llevará a cabo de manera virtual el 14 de mayo, contará con la participación de Alberto Ramírez Martinell, investigador del CIIES 

En el foro participarán investigadores de seis instituciones de educación superior

Carlos Hugo Hermida Rosales 

13/05/2020, Xalapa, Ver.– La Universidad Veracruzana (UV) y el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie) invitan a docentes, investigadores, estudiantes y profesionistas relacionados con el ámbito pedagógico, al foro virtual de análisis “Los docentes de educación básica ante el Covid-19. ¿La emergencia como principio de innovación docente?”, que se llevará a cabo el 14 de mayo a las 12:00 horas a través de la aplicación Hangouts. 

Este evento que también se transmitirá en la página de Facebook del Comie, tiene por objetivo problematizar sobre los retos que enfrentan los docentes de educación básica de cara al Covid-19, y posibles rupturas para repensar la educación y la actividad pedagógica; por parte de la UV participará Alberto Ramírez Martinell, adscrito al Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior (CIIES). 

El foro también contará con la presencia de Patricia Ducoing Watty, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM; Mario Chávez Campos, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación; y Rosa María Torres Hernández, de la Universidad Pedagógica Nacional. 

Además de María del Carmen Gabriela Flores Talavera, de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco; y Germán Iván Martínez Gómez, de la Escuela Normal de Tenancingo. 

Los investigadores abordarán las preguntas: ¿qué retos encaraban los docentes de educación básica en torno a la innovación docente y cómo se modificaron ante la pandemia del Covid-19?, ¿cómo han enfrentado los docentes de educación básica la pandemia del Covid-19? y ¿cuáles son los nuevos retos para la innovación docente y los procesos de formación inicial y continua del profesorado? 

Se espera que este foro sea una plataforma de debate sobre el quehacer docente en educación básica y los procesos de formación inicial y continua; si bien el evento tiene como telón de fondo la pandemia del Covid-19, la discusión ofrecerá reflexiones relevantes para proyectar transformaciones en materia educativa a mediano y largo plazo sobre la innovación en la formación docente. 

Lo expuesto por los ponentes y el auditorio se sistematizará y formará parte de materiales visuales y escritos que se editarán desde el Comie con fines de difusión e investigación educativa. 

El registro para el foro “Los docentes de educación básica ante el Covid-19. ¿La emergencia como principio de innovación docente?” se lleva mediante un formulario en línea. El cupo es limitado a 225 personas.  

Alberto Ramírez Martinell