• María del Pilar García, de la Universidad del País Vasco, dictó la conferencia “La investigación sobre la adquisición de segundas lenguas: implicaciones pedagógicas” a estudiantes y académicos de la UV 
• Esta actividad clausuró el 4º Simposio de Especialistas en la Enseñanza de Idiomas Internacional y 8º Foro de Investigación de Idiomas 

María del Pilar García Mayo, catedrática de la Universidad del País Vasco

Paola Cortés Pérez 

Fotos: Omar Portilla Palacios 

29/05/2024, Xalapa, Ver.- No hay evidencia empírica que sostenga que comenzar el aprendizaje de un segundo idioma a una edad temprana implique mejores resultados, apuntó María del Pilar García Mayo, catedrática de Lengua y Lingüística Inglesa de la Universidad del País Vasco, España. 

Lo anterior, al dictar la conferencia virtual “La investigación sobre la adquisición de segundas lenguas: implicaciones pedagógicas” a estudiantes y académicos de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana (UV). 

Patricia Núñez Mercado, docente de la Facultad de Idiomas, acompañó a la ponente

¿Qué se hace en una investigación en adquisición de segunda lengua? Explicó que durante este proceso los humanos adquieren una lengua que no es la nativa. Además, se observa, graba, realizan intervenciones pedagógicas concretas, se comparan grupos, contextos de aprendizaje, edades, niveles y profesorado. El resultado les permitirá saber si la metodología es la correcta o no. 

“En contextos formales (aula) se necesita de una exposición intensiva de calidad, así como la interacción, para facilitar el aprendizaje de una segunda lengua, ya que proporciona retroalimentación y posibilidades de producción, además de mejorar la fluidez verbal.” 

La académica española habló sobre los retos en la enseñanza de un segundo idioma

Finalmente, María del Pilar García subrayó que el factor edad no puede considerarse de forma aislada, también debe tomarse en cuenta el contexto de aprendizaje, el uso de la lengua y la preparación de los profesores. 

Cabe mencionar que la plática se llevó a cabo en el cierre del 4º Simposio de Especialistas en la Enseñanza de Idiomas Internacional y 8º Foro de Investigación de Idiomas, organizado por la Facultad de Idiomas de esta casa de estudios.