- Dentro del Coloquio “Caminos hacia un futuro sustentable”, organizado por la Coordinación Regional de Sustentabilidad de la región y la Cátedra UNESCO
- Representó un espacio para intercambiar ideas sobre los cambios que debe haber en las formas de habitar las ciudades, los estilos de vida y la relación con el entorno
Alma Celia San Martín
Fotos: Cortesía Coordinación Regional de Sustentabilidad
04/12/2024, Poza Rica, Ver.- En el Coloquio “Caminos hacia un futuro sustentable: la ecociudadanía en acción”, realizado en esta región de la Universidad Veracruzana (UV), se exploraron planteamientos sobre la formación en ecociudadanía para la justicia social y ecológica; se abordaron las competencias para la sustentabilidad desde la educación básica, etapa primera del ser humano donde se inicia la formación de la conciencia y actuar social.
El encuentro organizado por la Coordinación de Sustentabilidad de la región Poza Rica-Tuxpan y la Catedra UNESCO Educación para la Ecociudadanía y la Sustentabilidad, reunió a destacados investigadores en el auditorio de Humanidades de este campus.
Fue presidido por Nayheli Grajales Méndez, secretaria regional de Administración y Finanzas, acompañada de Blanca Inés Aguilar Frías, coordinadora de Sustentabilidad en la región; Elba María Méndez Casanova, directora de la Facultad de Pedagogía, y Araceli Huerta Chua, integrante de la Catedra UNESCO.
Nayheli Grajales señaló que este evento representó un espacio de reflexión e intercambio de ideas que aportarán al bienestar de las comunidades, ecosistemas y de las generaciones futuras.
Contribuye al Programa de Trabajo 2021-2025 “Por una transformación integral”, específicamente al Eje 2: Sustentabilidad, Tema 2.1: Riesgo y vulnerabilidad, y da cumplimiento a la meta 2.1.1.1., que promueve que los programas de licenciatura y posgrado regionales incluyan un enfoque de sustentabilidad.
Por su parte, Blanca Inés Aguilar dijo que para abordar uno de los desafíos más apremiantes de nuestra era, como lo es la construcción de comunidades sustentables y ecológicas, se debe tomar conciencia de qué patrones de producción y consumo no son sustentables ni sostenibles a largo plazo.
“La congregación de personas en nuestras ciudades, nuestros estilos de vida, nuestra relación con el medio ambiente, todo ello requiere una profunda transformación si queremos asegurar un futuro próximo sin tanta agresión ambiental”, citó.
Comentó que la ecociudadanía es el camino a seguir; es decir, se trata de asumir una nueva forma de habitar el mundo, de relacionarse con la naturaleza y de organizar las comunidades.
Aguilar Frías destacó que este coloquio es el inicio de una serie de colaboraciones entre la Coordinación Regional de Sustentabilidad y la Cátedra UNESCO, donde abordarán –a través de visiones tan integrales como las energías renovables– la arquitectura bioclimática y el rescate de técnicas constructivas más amigables y menos agresivas con el contexto, de economía circular y de tantas otras iniciativas que nos acercan a ese ideal de ciudades verdes y resilientes.
Vía Zoom la coordinadora de la Cátedra UNESCO, Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, presentó la conferencia “Formación en ecociudadanía para la justicia social y ecológica”.
Resaltó que la educación para la ecociudadanía se enfoca en la dimensión política de la educación ambiental, lo que es muy importante porque existen muchas tendencias al respecto, pero es necesario hacer énfasis en una visión social más crítica que permita conocer otros ecosistemas en crisis, como es la falta de agua y el cambio climático, entre otros temas.
Dijo que la educación para la ecociudadanía implica el desarrollo de una competencia política indisociable de competencias de orden crítico, ético y heurístico.
Por su parte, Juan Carlos A. Sandoval Rivera, secretario de la Cátedra UNESCO, habló sobre “Las competencias para la sustentabilidad: reflexiones a partir de la implementación de una pedagogía situada y activa en educación básica”.
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