Es resultado de una colaboración con la DGRI, el Instituto de Artes Plásticas, la GRAC y el MAX. Estará en exhibición hasta el 31 de agosto y puede visitarse gratuitamente de martes a domingo, de 9:00 a 17:00 horas
Recibió a 64 estudiantes de manera presencial y 25 de manera virtual en las regiones de Xalapa, Veracruz-Boca del Río, Orizaba-Córdoba y Poza Rica Tuxpan.
Gabriel Frappier expresó que la UV es un excelente ejemplo de colaboración entre instituciones que debe replicarse.
El embajador Alireza Ghezili dijo estar interesado en colaborar con la máxima casa de estudios de Veracruz, especialmente en temas de nanotecnología, petroquímica, robótica e innovación tecnológica.
Mayor información en www.uv.mx/promuv, así como a los correos de movilidad internacional promuvinternacional@uv.mx, de movilidad nacional cpn@uv.mx y de Veranos de la investigación domvazquez@uv.mx.
“Uno de los grandes beneficios de la metodología COIL es que ofrece áreas de oportunidad para diseñar y operar trabajo colaborativo entre pares académicos y estudiantes de diferentes instituciones, países y, preferentemente, disciplinas”
Daniel Mata, profesor de la Universidad Nacional Tres de Febrero, de Argentina, planteó que dicha perspectiva es imprescindible para el aseguramiento de la calidad
Borges dijo que la traducción se presentaba en dos formas: una en la que se acogía a la literalidad y respetaba todas las singularidades verbales, y otra en la que aligeraba el texto de toda parafernalia inútil y reducía su esencia a lo más exacto.
Isabella Dufour-Baumga, del Instituto de Minas-Albi, de Francia, visitó la UV para sentar las bases de un posible acuerdo de vinculación y cooperación
Este encuentro permite revalorizar la estrategia de los semilleros de investigación, iniciativa que promueve las capacidades de investigación, comunicación y trabajo en equipo de los estudiantes.
Abierto a estudiantes interesados en lenguas extranjeras, traducción y literatura, profesores, investigadores, editores y traductores, así como al público en general
Susana Chacón explicó que el libro se divide en dos partes sustanciales; la primera se enfoca en la crisis democrática y del sistema electoral de Estados Unidos, país de donde surgió la enseñanza de la democracia hacia el mundo
