Víctor Alcaraz, quien ha realizado aportaciones experimentales al estudio de la maduración del sistema nervioso y a la recuperación de funciones perdidas por daño cerebral, ofreció conferencia magistral
Migración enseñanza-aprendizaje impactó construcción de saberes
Héctor Libreros Cortez, doctor por la UV y la Universidad de Amberes, se centró en explorar saberes que construyeron estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro
Tecnología, fundamental para la enseñanza de las matemáticas
En el 1er Congreso Veracruzano de Matemática Educativa se presentaron tres proyectos tecnológicos que apoyan y fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de dicha disciplina
UV participa en Cuarto Foro de Rectores México-China
El rector de la Universidad Veracruzana, Martín Aguilar Sánchez, impartió conferencia y expuso en panel del evento bilateral celebrado en el país asiático
No se debe perder el sentido humanístico en la enseñanza: Noemi Uehara
En la formación de los próximos arquitectos es fundamental el sentido humanístico de la enseñanza, manifiesta en el derecho a la ciudad, al aire y a la no discriminación, el respeto y la justicia social
COVID-19 representó gran reto para la educación en música: docentes
Mencionaron que la pandemia evidenció desigualdades en el entorno de los estudiantes y sensibilizó los procesos creativos
Estudiantes de Derecho UV participaron en encuentro generacional del CEEAD
En las actividades de vinculación académica, la representación veracruzana estuvo conformada por cinco generaciones que han emanado de esta casa de estudios
Encontré mi pasión por la enseñanza de la física: Aldo Yael
“Antes quería estar en un laboratorio, pero ahora encontré una pasión por la enseñanza de la física a adolescentes, esa pasión es la que ahora persigo, me estoy enfocando en ello y en nuevas formas de divulgar la ciencia”, expresó Aldo Yael González Santana
La psicología enriquece diversos campos del conocimiento: Rector
Cuando una depresión desaparece o el pánico se apacigua, el alivio es incalculable permitiendo la recuperación y bienestar emocional
Pandemia: cambio que afectó a la educación superior en el mundo
No fue sencilla la transición de las clases presenciales a las sesiones de enseñanza mediante pantalla y monitor; uno de los desafíos fue tratar de averiguar si los estudiantes aprendían y en qué medida, además de calificar las acciones que resultaron útiles y las que no lo fueron
FCAS realizó foro de nuevos entornos formativos y profesionales
“Este tipo de actividades impactan directamente en la formación integral de los estudiantes, pero también en los planes de desarrollo de la entidad académica y de nuestra Universidad”: Erick Abad Espíndola