Integrantes del cuerpo académico Entornos Sustentables, de la Facultad de Arquitectura, plantearon que las y los alumnos no deben ser receptores pasivos, sino agentes activos en la valoración de las estrategias escolares
Integrantes del cuerpo académico Entornos Sustentables, de la Facultad de Arquitectura, plantearon que las y los alumnos no deben ser receptores pasivos, sino agentes activos en la valoración de las estrategias escolares
El objetivo es difundir la importancia que tiene el arte de construir en el trabajo de arquitectura y el alcance de la expresión estética