• Estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, campus Minatitlán, desarrolla actividades de apoyo a los programas institucionales de USAER-“R”
• El objetivo es fomentar el interés, responsabilidad y participación en actividades institucionales de madres, padres o tutores, quienes representan la primera red de apoyo con que cuentan las y los alumnos inscritos

Alumnos de la Facultad de Trabajo Social desarrollan actividades de apoyo a los programas institucionales de USAER-“R”

Redacción Universo

01/12/2022, Minatitlán, Ver.– Estudiantes que cursan la Experiencia Educativa (EE) Práctica Institucional II en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Veracruzana (UV), desarrollan en Cosoleacaque una serie de actividades y proyectos en apoyo a los programas institucionales para mejorar la atención de la población infantil que vive en condición de discapacidad.

La EE atiende la educación inclusiva, que es uno de los ejes transversales del Plan de Trabajo 2021-2025 “por una transformación integral” de la actual administración rectoral, y que, a su vez, promueve la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER-“R”) del municipio de Cosoleacaque, dirigida por María de los Ángeles Escalante Torres.

Durante el presente periodo escolar, los universitarios del campus Minatitlán desarrollaron actividades de apoyo a los programas institucionales para la atención de población infantil con discapacidad, fortaleciendo así la vinculación de la UV con la sociedad.

El objetivo es fomentar y lograr el interés, responsabilidad y participación en actividades institucionales de madres y padres o tutores, quienes representan la primera red de apoyo con que cuentan los alumnos inscritos, y con ello mejorar los resultados de aprendizaje.

Estudiantes del Centro de Atención Múltiple (CAM) “Helen Keller” del municipio de Cosoleacaque

Con el proyecto “Estrategias de aprendizaje especial entre las redes de apoyo, desde el enfoque sistémico familiar”, diseñado por María del Carmen Mateo Cruz, Laura Mariel Alor Martínez y Jema Ólan Farías, alumnas de octavo semestre, se logró beneficiar a 18 padres de familia de Cosoleacaque.

Asimismo, el taller “Fortaleciendo vínculos afectivos para un mejor aprendizaje” se implementó bajo la coordinación del equipo estudiantil, la Dirección de la institución y los profesores Lucila Jazmín Martínez Cruz y Timoteo Rivera Vicencio.

Se logró la participación de madres y padres de familia, quienes manifestaron sus opiniones en una relación interactiva con las expositoras.

La UV fortalece la vinculación con la sociedad

En tanto, el equipo de estudiantes del Centro de Atención Múltiple (CAM) “Helen Keller” implementó el taller “Aprendiendo en familia. Guía para padres de niñas y niños con trastornos del espectro autista”, una actividad de su proyecto de intervención.

Estuvieron presentes madres y padres de familia y las estudiantes Juana Isela Montalvo Martínez, Diana Patricia Muñoz Antonio y Damara García De los Santos, coordinadas por la académica Alma Rosa Flores Sánchez, directora del CAM, y por Timoteo Rivera, titular de la EE Práctica Institucional II.

Con ello se contribuye a la capacitación para que las familias adquieran habilidades que coadyuven a la atención de sus hijas e hijos en los hogares.