• El objetivo del proyecto de titulación de Josselyn Que Hernández fue preparar a los becarios Mexfitec en vocabulario específico de sus áreas disciplinares 

El docente Ángel Landa, Josselyn Que y los estudiantes que tomaron el taller virtual

Paola Cortés Pérez 

23/07/2021, Xalapa, Ver.- Josselyn Que Hernández, egresada del programa educativo (PE) de Licenciatura de Lengua Francesa de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana (UV), impartió como parte de su proyecto de titulación un taller de francés para el área de ingeniería, dirigido a los becarios del Programa México Francia Ingenieros Tecnología (Mexfitec). 

Ángel Augusto Landa Alemán, docente de la Licenciatura en Lengua Francesa y director de la tesis de Josselyn Que, explicó que el objetivo del taller virtual fue apoyar a los universitarios becarios del Programa Mexfitec que partieron en julio a Francia, donde estudiarán durante un año. 

“Aunque recibieron preparación previa en los Centros de Idiomas y de Autoacceso, por cuestiones de la pandemia dejaron de practicar el idioma; con este taller virtual se pretendía reforzar el francés, incluyendo temáticas propias de sus áreas disciplinares.” 

Josselyne Que contó que la idea de desarrollar un taller para los becarios Mexfitec surgió después de asistir a una conferencia del programa en la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI). 

“Tuve la oportunidad de platicar con algunos becarios, quienes me externaron que cuando llegaron a Francia el idioma se volvió un reto porque, aunque tenían los conocimientos para comunicarse en el día a día, la dificultad era el vocabulario específico de las áreas disciplinares.” 

En la Licenciatura de Lengua Francesa se imparte la experiencia educativa (EE) Francés para Objetivos Específicos, la cual tomó porque pensó que podría desarrollar algún proyecto que creara un lazo entre la ciencia y el idioma francés, así fue cómo surgió la idea de impartir el taller. 

“Decidimos elaborar fichas pedagógicas del francés que abordarán temas específicos de los planes de estudios de la mayoría de las ingenierías: química, termodinámica, matemáticas, y a partir de ellas incluir vocabulario específico en una clase regular de francés.” 

Para construir el taller, indicó, entrevistaron a algunos de los estudiantes que habían sido becarios Mexfitec, para conocer su experiencia en Francia y qué contenidos consideraron que les hicieron falta dentro de su formación y preparación, a lo que respondieron que principalmente es conocer vocabulario específico de las ingenierías. 

“Tuvimos una sesión informativa previo a impartir el taller, para presentarlo a los universitarios y definir con ellos los objetivos; también pactamos que las sesiones se realizaran los sábados desde el 15 de mayo al 12 de junio, con la participación de 11 de los 12 becarios.” 

Destacó que al ser un taller virtual permitió que becarios que viven en otras regiones universitarias pudieran tomarlo. “La tecnología jugó a nuestro favor y gracias a ellos hicimos varias dinámicas”. 

Rafael Rojas Galván, estudiante de Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones en la región Poza Rica-Tuxpan, comentó: “Este taller nos ayudó a retomar la confianza para volver a hablar francés; aunque un mes fue muy poco tiempo, conocimos palabras específicas de nuestras carreras y nos permitió continuar practicando el idioma”. 

En tanto Alejandro González Trinidad, quien cursa Ingeniería Civil en la región Xalapa, opinó que el taller les ayudó a refrescar los conocimientos en el idioma francés, especialmente los hábitos, cultura y vocabulario específico, que les será útil a lo largo del año que permanecerán en Francia. 

“Después de no practicar oralmente el francés, ahora me siento más listo para afrontar este nuevo reto en mi formación profesional.” 

“Los últimos meses habíamos practicado muy poco y las actividades implementadas en este taller fueron muy agradables”, dijo Angélica Gutiérrez Moreno, estudiante de Ingeniería en Instrumentación Electrónica en la región Xalapa. 

Por último, Josselyn Que compartió que su intención es adquirir un año de experiencia docente, ya que desea aplicar a la beca de asistencia para maestra de español en Francia y posteriormente cursar una maestría.