• Participaron instituciones de Estados Unidos, Francia, Colombia y México 
• Su objetivo: compartir experiencias e intercambiar actualizaciones en la inclusión y la transformación en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, indígenas, traducción e interculturalidad 

Autoridades universitarias participaron en la ceremonia inaugural del 4° Foro Internacional de Lenguas Extranjeras

Alma Celia San Martín Cruz 

04/03/2024. Poza Rica, Ver.- La Universidad Veracruzana (UV) celebró el 4° Foro Internacional de Lenguas Extranjeras “Reflexiones y prácticas por una educación inclusiva y transformadora”, en modalidad virtual, organizado por el Centro de Idiomas de Poza Rica y el Instituto de Investigación en Educación, a través de los Cuerpos Académicos (CA) Didáctica y Evaluación de Lenguas Extranjeras, Actores Sociales y Disciplinas Académicas, de esta casa de estudios. 

En la inauguración del foro, realizado a través de la plataforma Zoom-UV, la vicerrectora de la región Poza Rica-Tuxpan, Liliana Cuervo López, destacó que en este universo diverso y cambiante es crucial que la labor educativa se oriente hacia la equidad y la calidad, asegurando que cada persona tenga acceso a una formación que promueva su desarrollo integral. 

El evento destaca como un espacio único para compartir experiencias y prácticas para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender una lengua extranjera.

Asistieron investigadores, académicos y estudiantes de universidades nacionales y extranjeras

El foro propiciará importantes propuestas para hacer de la educación inclusiva una realidad en la Universidad Veracruzana y en las instituciones participantes. 

Anabel Gutiérrez Rodríguez, coordinadora del CA Didáctica y Evaluación de las Lenguas Extranjeras, dio a conocer que el objetivo fue compartir experiencias e intercambiar actualizaciones en la inclusión y la transformación en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, indígenas, lingüísticas, traducción, interculturalidad, educación y otras áreas afines. 

Dentro de los ejes temáticos destacaron: lengua y cultura; lingüística; traducción e interpretación; formación de profesores; tecnología educativa; sociología; educación; y ambientes de aprendizaje y metodología. 

Se contó con la participación de las Universidades de Texas, de Sonora, de Guadalajara, Autónoma del Estado de México, Nacional Autónoma de México y Sorbonne Nouvelle de París. Así como de la Escuela de Estudios Superiores, Unidad León, Guanajuato; Politécnico Colombiano; Tecnológico de Antioquia, Colombia; y Unidad Tecnológica de Tecamachalco, Puebla.

Diana Martínez de la Universidad Sorbonne Nouvelle de París, ofreció la conferencia magistral

Además de académicos y estudiantes de Centros de Idiomas y de diferentes programas educativos de la UV, atendieron virtualmente: Mario Oliva Suárez, director general de Relaciones Internacionales; César Enrique Martínez Sánchez, secretario Académico regional; Adriana Abad Florescano, directora de Centros de Idiomas y Autoaccceso; Raymundo Arcos Hernández, director de la Facultad de Idiomas; José Luis Suárez Domínguez, responsable del CA Actores Sociales y Disciplinas Académicas, y Amanda Yanet Aquino González, coordinadora del Centro de Idiomas en la región Poza Rica-Tuxpan. 

Diana Martínez, docente de la Universidad Sorbonne Nouvelle de París, estuvo a cargo de la conferencia magistral “Les dimensions culturelles en classe FLE: une recherche sur les représentations et les pratiques des enseignants en France et an Mexique”.