{"id":102035,"date":"2021-09-24T08:00:50","date_gmt":"2021-09-24T13:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=102035"},"modified":"2021-09-27T12:06:32","modified_gmt":"2021-09-27T17:06:32","slug":"academicos-uv-dialogaron-sobre-alfabetizacion-en-contextos-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/academicos-uv-dialogaron-sobre-alfabetizacion-en-contextos-rurales\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos UV dialogaron sobre alfabetizaci\u00f3n en contextos rurales"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\u25cf\" data-font=\"\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Mostraron algunos de los proyectos iniciales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica en tres regiones del pa\u00eds<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\u25cf\" data-font=\"Arial, Arial_MSFontService, sans-serif\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">La sesi\u00f3n se transmiti\u00f3 por <\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">Facebook<\/span><i><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">YouTube<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">, disponible e<\/span><\/i><em>n\u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Malf55OG8FI\">https:\/\/youtu.be\/Malf55OG8FI<\/a>\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_102041\" style=\"width: 420px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-102041\" class=\"size-full wp-image-102041\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-1.jpg\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-1.jpg 410w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-1-256x300.jpg 256w\" sizes=\"auto, (max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-102041\" class=\"wp-caption-text\">Acad\u00e9micos reflexionaron sobre los cien a\u00f1os de creaci\u00f3n de la SEP<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">David Sandoval Rodr\u00edguez<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">24\/09\/2021, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\"> En la Mesa 2 \u201c100 a\u00f1os de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Conversaciones desde el presente\u201d, evento virtual organizado por el <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iihs\/\">Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales<\/a> (IIH-S) de la Universidad Veracruzana (UV), investigadores hablaron de los esfuerzos locales de alfabetizaci\u00f3n en contextos rurales durante los a\u00f1os de creaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El encuentro fue transmitido por <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">YouTube<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\"> (https:\/\/youtu.be\/Malf55OG8FI) y estuvo moderado por Luis Juventino Garc\u00eda Ruiz, miembro del IIH-S. Se dieron a conocer los or\u00edgenes de las campa\u00f1as de educaci\u00f3n impulsadas por la SEP al finalizar la Revoluci\u00f3n Mexicana y teniendo como secretario de educaci\u00f3n a Jos\u00e9 Vasconcelos, quien fue nombrado por el presidente \u00c1lvaro Obreg\u00f3n en 1921.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cLos afanes de la SEP para federalizar la educaci\u00f3n en un territorio federal y fronterizo en tres momentos: vasconcelismo, cardenismo y unidad nacional\u201d, fue la presentaci\u00f3n de Mar\u00eda del Rosario Mar\u00ed\u00f1ez, acad\u00e9mica de la Universidad Iberoamericana (UIA) campus Tijuana y coordinadora de su posgrado en educaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Plante\u00f3 que su exposici\u00f3n surgi\u00f3 de un trabajo de historiograf\u00eda regional, inspirado en la obra de Arturo Warman titulada <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Y venimos a contradecir<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">, considerando los enfoques de los estudios regionales, ajenos a una visi\u00f3n centralista y de orden nacional.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Su investigaci\u00f3n la realiz\u00f3 en archivos como el General de la Naci\u00f3n, el hist\u00f3rico de la SEP, la Hemeroteca Nacional y acervos locales de Baja California.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abord\u00f3 el impacto de la pol\u00edtica de federalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Baja California y la centralizaci\u00f3n de los servicios educativos como resultado del modelo de Estado posrevolucionario.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_102040\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-102040\" class=\"size-full wp-image-102040\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-2.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-2.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-2-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-102040\" class=\"wp-caption-text\">Mar\u00eda del Rosario Mar\u00ed\u00f1ez, acad\u00e9mica de la UIA, campus Tijuana, habl\u00f3 sobre el proyecto de federalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Dijo que los afanes de federalizaci\u00f3n educativa tuvieron tres enfoques: el vasconcelismo, de 1921 a 1924; el cardenismo, de 1934 a 1940, y el modelo de Unidad Nacional, de 1940 a 1946.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Fue en 1935 que se cre\u00f3 \u201cuna instancia muy importante, el eje de las relaciones entre lo local y lo central, la Direcci\u00f3n General de Escuelas P\u00fablicas en Estados y Territorios, que termin\u00f3 concentr\u00e1ndose en las comunidades agrarias y rurales\u201d.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">A continuaci\u00f3n, Jos\u00e9 Manuel Velasco Toro, acad\u00e9mico del IIH-S, present\u00f3 \u201cMois\u00e9s S\u00e1enz y el Proyecto Carapan\u201d, donde relat\u00f3 la experiencia de aplicaci\u00f3n del proyecto creado por el educador e indigenista en una comunidad de Michoac\u00e1n llamada Carapan.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Su enfoque planteaba que las ciencias sociales deb\u00edan ser aplicadas para dar sentido a la realidad y modificar las condiciones sociales donde se desenvolv\u00eda el ser humano, refiri\u00f3 el historiador.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEn 1932, S\u00e1enz, en su af\u00e1n por encontrar el procedimiento adecuado para integrar a los pueblos indios, propuso a Narciso Bassols, entonces secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, el establecimiento de un centro de estudios de orden etnol\u00f3gico y a la vez poner en juego un programa de acci\u00f3n tendiente a culturizar al indio y mejorar sus condiciones de vida para lograr la integraci\u00f3n de las comunidades al conglomerado social mexicano\u201d, dijo Velasco Toro.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Busc\u00f3 una comunidad que reuniera los elementos que buscaba para su experimento hasta que lleg\u00f3 en 1932 a Carapan, localizada en la ca\u00f1ada de los once pueblos, como se le conoce a la regi\u00f3n michoacana.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_102039\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-102039\" class=\"size-full wp-image-102039\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-3.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-3.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-3-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-102039\" class=\"wp-caption-text\">Jos\u00e9 Velasco Toro, investigador del IIH-S, abord\u00f3 sobre el proyecto educativo propuesto por Mois\u00e9s S\u00e1enz<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">No obstante, su experimento fracas\u00f3 y fue clausurado en 1933, hechos que relata en su propio libro, <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Carapan. Bosquejo de una experiencia<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cS\u00e1enz atribuy\u00f3 el fracaso a cuatro factores: no existi\u00f3 una coordinaci\u00f3n real con las autoridades que se hab\u00edan comprometido a participar; no se tuvo el cuidado de crear un sistema de cr\u00e9ditos para los productores agr\u00edcolas y aquellos que estaban aprendiendo oficios; los colaboradores no supieron amalgamar la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n; y el abandono del proyecto por parte de S\u00e1enz luego de seis meses de intenso trabajo resultado de las diferencias que tuvo con Bassols\u201d, precis\u00f3.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La mesa cerr\u00f3 con el trabajo \u201cEl legado de Luz Vera C\u00f3rdova: maestra misionera en la sierra veracruzana en 1922\u201d, a cargo de Ana Mar\u00eda del Socorro Garc\u00eda Garc\u00eda, investigadora del IIH-S.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Luz Vera naci\u00f3 en Altotonga, Veracruz, y obtuvo el t\u00edtulo de profesora de educaci\u00f3n primaria en Xalapa; posteriormente se titul\u00f3 como profesora universitaria y fue profesora en la Escuela Normal de Maestras en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Siguiendo el llamado de Jos\u00e9 Vasconcelos, lo dej\u00f3 todo para irse a Plan de Arroyos, Veracruz, como parte de la campa\u00f1a de maestras misioneras y entre los 20 mil maestros elegidos para organizar escuelas comunitarias en las rancher\u00edas.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Para Vera, destac\u00f3 la ponente, \u201cla escuela no la constituyen edificios o mobiliarios, la escuela es un lazo de car\u00e1cter subjetivo, est\u00e1 en la uni\u00f3n del maestro y el disc\u00edpulo; donde quiera que exista este v\u00ednculo social hay una escuela\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La acad\u00e9mica precis\u00f3 que la destacada labor de la profesora veracruzana simboliza a \u201cuna valiente guerrera del magisterio, quien demostr\u00f3 con su trayectoria c\u00f3mo hacer de su profesi\u00f3n un verdadero apostolado con los menos favorecidos, es decir, con los ind\u00edgenas\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:720,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_102038\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-102038\" class=\"size-full wp-image-102038\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-4.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-4.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/09\/240921-sep-mesa-2-4-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-102038\" class=\"wp-caption-text\">Ana Mar\u00eda del Socorro Garc\u00eda, acad\u00e9mica del IIH-S, expuso el trabajo realizado por la educadora Luz Vera en la entidad veracruzana<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mostraron algunos de los proyectos iniciales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica en tres regiones del pa\u00eds <\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":102041,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-102035","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102035"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102149,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102035\/revisions\/102149"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/102041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}