{"id":107413,"date":"2021-12-14T16:30:48","date_gmt":"2021-12-14T22:30:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=107413"},"modified":"2021-12-15T14:52:37","modified_gmt":"2021-12-15T20:52:37","slug":"toda-propuesta-curricular-es-un-proyecto-politico-academico-ana-gallardo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/toda-propuesta-curricular-es-un-proyecto-politico-academico-ana-gallardo\/","title":{"rendered":"Toda propuesta curricular es un proyecto pol\u00edtico acad\u00e9mico: Ana Gallardo"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">La investigadora de la UNAM particip\u00f3 en\u00a0la primera Jornada Acad\u00e9mica del \u00c1rea de Integraci\u00f3n Profesional, organizada por la Facultad de Pedagog\u00eda de la UV<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_107415\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/12\/141221-jornada-academica-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-107415\" class=\"size-full wp-image-107415\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/12\/141221-jornada-academica-1.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/12\/141221-jornada-academica-1.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/12\/141221-jornada-academica-1-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-107415\" class=\"wp-caption-text\">La Facultad de Pedagog\u00eda desarroll\u00f3 la Jornada Acad\u00e9mica del \u00c1rea de Integraci\u00f3n Profesional<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/span><\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">14\/12\/2021, Xalapa, Ver.- <\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\">Ana Gallardo Guti\u00e9rrez, profesora-investigadora de la Universidad y la Educaci\u00f3n (IIUE) de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), afirm\u00f3 que toda propuesta curricular es un proyecto pol\u00edtico acad\u00e9mico, en conferencia organizada por la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pedagogia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facultad de Pedagog\u00eda<\/a> de la Universidad Veracruzana (UV).\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Como parte de la primera Jornada Acad\u00e9mica del \u00c1rea de Integraci\u00f3n Profesional, Gallardo Guti\u00e9rrez imparti\u00f3 la conferencia \u201cTiempo presente y tiempo futuro: rasgos de perfil e integralidad\u201d, en la que plante\u00f3 posicionamientos para entender la cuesti\u00f3n del dise\u00f1o curricular, y entr\u00f3 en la discusi\u00f3n del perfil de egreso como un elemento central en toda propuesta curricular. Adem\u00e1s, problematiz\u00f3 sobre el asunto y ello dio pie al di\u00e1logo con el p\u00fablico presente.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Primero, reflexion\u00f3 sobre el t\u00e9rmino \u201cpol\u00edticas curriculares\u201d, como origen de la noci\u00f3n de curr\u00edculo, toda vez que \u201cnosotros no podemos obviar esta historia que tenemos de c\u00f3mo nace el curr\u00edculo, como instrumento y como dispositivo que planifica la ense\u00f1anza\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Record\u00f3 que la organizaci\u00f3n de los sistemas educativos en el mundo es consustancial al nacimiento de los Estado-naci\u00f3n, y fue en Estados Unidos donde surgi\u00f3 la necesidad de organizar una trayectoria cuyo sentido era trazar un camino de formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Para ella, la noci\u00f3n de pol\u00edticas curriculares ayuda a entender que el dise\u00f1o curricular no es una actividad meramente t\u00e9cnica, instrumental o de simplemente llenar formatos.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por el contrario, explic\u00f3 que va del curr\u00edculo pensado \u2013la estructura formal, el programa institucional\u2013 al vivido \u2013la dimensi\u00f3n \u00e1ulica did\u00e1ctica.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEsta noci\u00f3n de pol\u00edticas curriculares nos permite entender que hay muchos otros elementos que se juegan a la hora de plantear una propuesta curricular. Esta relaci\u00f3n compleja que se establece entre la estructura formal \u2013lo que se piensa que se tiene que hacer en una propuesta o trayectoria de formaci\u00f3n de aprendizaje\u2013 y lo que implica su puesta en marcha.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Entre el curr\u00edculum pensado y el curr\u00edculum vivido se puede observar la tensi\u00f3n, en el sentido de que \u201ctoda propuesta curricular es un proyecto pol\u00edtico acad\u00e9mico que promueven ciertos grupos y en ese impulso se van concretando y sintetizando distintos elementos que se consideran significativos de transmitir a otras generaciones\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Para ella, discusiones acad\u00e9micas como \u00e9sta, organizada por la UV, ayudan a deslindarse del origen que tuvo el curr\u00edculo y su relaci\u00f3n educaci\u00f3n-mercado de trabajo, lo cual no s\u00f3lo ha marcado la vida de la educaci\u00f3n superior, sino que ha generado un sesgo sobre lo que implican otras formas de entender la construcci\u00f3n del curr\u00edculo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Otros elementos sobre los que reflexion\u00f3 la acad\u00e9mica del IIUE de la UNAM fue la \u201cmirada dominante\u201d de la psicolog\u00eda sobre el dise\u00f1o curricular; en otras palabras, la predominancia de la visi\u00f3n cognitiva en el desarrollo profesional. Tambi\u00e9n dio pormenores sobre la visi\u00f3n cr\u00edtica y la instrumental, y lo que es un perfil de egreso.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Recurri\u00f3 a Walter Benjamin para citar: \u201cLo que implica un dise\u00f1o curricular es justo interrumpir, es poder marcar un antes y un despu\u00e9s en la formaci\u00f3n\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El irrumpir identidad, tiempo, con un modelo curricular que permita replantear esa realidad y transformarla \u201cpuede ser una gu\u00eda importante para nuestras tareas de dise\u00f1o (curricular)\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La moderaci\u00f3n y relator\u00eda de la primera conferencia estuvo a cargo del acad\u00e9mico Susano Malpica Ichante y la acad\u00e9mica Elena del Carmen Arano Leal, respectivamente.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Como parte de la jornada tambi\u00e9n se realiz\u00f3 un conversatorio sobre la perspectiva de complejidad en la investigaci\u00f3n educativa por parte de dos acad\u00e9micos de la Universidad Aut\u00f3noma de Chihuahua, as\u00ed como un panel sobre la transversalizaci\u00f3n de los quehaceres profesionales en la experiencia educativa Proyecto Pedag\u00f3gico, con la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de las facultades de Pedagog\u00eda regiones Xalapa, Poza Rica, Veracruz y del Sistema de Ense\u00f1anza Abierta.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El evento se desarroll\u00f3 el 14 de diciembre y en su discurso inaugural, la directora de la Facultad de Pedagog\u00eda, Maribel Dom\u00ednguez Basurto, destac\u00f3: \u201cEl conocimiento no tiene fronteras, tampoco es lineal, sino que es multidisciplinar y un ejemplo de ello es esta jornada acad\u00e9mica\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Las actividades fueron transmitidas por la p\u00e1gina de <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Facebook<\/span><\/i> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/secretaria.xal\"><span data-contrast=\"none\">https:\/\/www.facebook.com\/secretaria.xal<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">, donde est\u00e1n disponibles para su consulta.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte de la primera Jornada Acad\u00e9mica del \u00c1rea de Integraci\u00f3n Profesional, Ana Gallardo Guti\u00e9rrez imparti\u00f3 la conferencia \u201cTiempo presente y tiempo futuro: rasgos de perfil e integralidad\u201d 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