{"id":107946,"date":"2022-01-03T08:00:09","date_gmt":"2022-01-03T14:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=107946"},"modified":"2022-01-06T19:46:06","modified_gmt":"2022-01-07T01:46:06","slug":"sistema-educativo-del-pais-vive-la-tormenta-perfecta-gerardo-galindo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/sistema-educativo-del-pais-vive-la-tormenta-perfecta-gerardo-galindo\/","title":{"rendered":"Sistema educativo del pa\u00eds vive la tormenta perfecta: Gerardo Galindo"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"none\">El historiador expuso que ni la sociedad ni el Estado dan a la educaci\u00f3n la importancia que tiene<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_33178\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/10\/031017.-Miradas-historicas-de-Veracruz-1-ok.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-33178\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-33178\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/10\/031017.-Miradas-historicas-de-Veracruz-1-ok.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/10\/031017.-Miradas-historicas-de-Veracruz-1-ok.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/10\/031017.-Miradas-historicas-de-Veracruz-1-ok-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-33178\" class=\"wp-caption-text\"><span class=\"TextRun BCX2 SCXW59666981\" lang=\"ES-MX\" xml:lang=\"ES-MX\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun BCX2 SCXW59666981\">P<\/span><span class=\"NormalTextRun BCX2 SCXW59666981\">ara esta marginaci\u00f3n se suministran actualmente \u201cpildoritas\u201d, <\/span><span class=\"NormalTextRun BCX2 SCXW59666981\">dijo<\/span><\/span> el investigador (Foto de archivo)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"none\">Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"none\">03\/01\/2022, Xalapa, Ver.- <\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"none\">Para Gerardo Antonio Galindo Pel\u00e1ez, profesor-investigador de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/historia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facultad de Historia<\/a> de la Universidad Veracruzana (UV), el sistema educativo del pa\u00eds vive \u201cla tormenta perfecta\u201d, pues al rezago que ya padec\u00eda se suma el ocasionado por la pandemia de Covid-19.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Pocas son las referencias hist\u00f3ricas de c\u00f3mo se desarroll\u00f3 la educaci\u00f3n en M\u00e9xico en tiempos de pandemias. Guardadas todas las proporciones, antes de \u00e9sta que se vive por la Covid-19, el \u00fanico antecedente conocido es la de la mal llamada \u201cgripe espa\u00f1ola\u201d, que se sinti\u00f3 en muchos pa\u00edses entre 1918 y 1920 y que caus\u00f3 una gran mortalidad entre la poblaci\u00f3n. Es decir, hace un siglo que el pa\u00eds no experimentaba un suceso as\u00ed.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">En octubre de 1921, inmediatamente despu\u00e9s del final de esa pandemia, en M\u00e9xico se cre\u00f3 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Con ella iniciaron los esfuerzos por reunificar y centralizar toda la oferta educativa que exist\u00eda en ese entonces, ya que el incipiente sistema nacional creado en el Porfiriato se hab\u00eda colapsado por la irrupci\u00f3n del movimiento armado de 1910, que se prolong\u00f3 por m\u00e1s de una d\u00e9cada.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Es por ello que no se conoce mucho de c\u00f3mo el conjunto del sector escolar de esa \u00e9poca enfrent\u00f3 tal tragedia.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">\u201cM\u00e9xico ven\u00eda saliendo de la revoluci\u00f3n armada y no hab\u00eda tanto control sobre las estad\u00edsticas de natalidad, mortalidad y salud. Las fuentes hist\u00f3ricas lo que dicen es que la gente mor\u00eda, como hoy, pero pocas veces esas muertes quedaban registradas. Tras una d\u00e9cada de guerra, la muerte estaba siempre en la cotidianidad de las \u00e1reas urbanas y rurales.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">\u201dEra un M\u00e9xico m\u00e1s aislado, m\u00e1s disperso. Sin duda hubo una gran mortalidad, especialmente en la infancia, pero no podemos medir el impacto en las cuestiones educativas con la precisi\u00f3n y certeza con que se verifica hoy.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><b><span data-contrast=\"none\">La escuela perdi\u00f3 su valor ante la sociedad<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Las escuelas del pa\u00eds fueron cerradas en marzo de 2020, en atenci\u00f3n a las medidas sanitarias por la pandemia, mientras el regreso presencial a las aulas se instruy\u00f3 a finales de agosto de 2021; a la fecha se vive una transici\u00f3n que para algunos es lenta y para otros, escalonada.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Para el tambi\u00e9n especialista en estudios de historia de la educaci\u00f3n regional y an\u00e1lisis de libros escolares mexicanos en los siglos XIX y XX, en este escenario es necesario tener presente que como pa\u00eds \u201cllevamos muchos a\u00f1os con la educaci\u00f3n en crisis\u201d pues la sociedad ni el Estado tienen un discurso unificado en torno a su importancia, por el contrario, es \u201cambivalente\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">As\u00ed, por un lado se dice que la educaci\u00f3n debe ser el paradigma y palanca del desarrollo y, por otro, ni una parte ni la otra le dan la importancia que merece.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Como muestra, cit\u00f3 las notas period\u00edsticas que dan cuenta del vandalismo y saqueo que han padecido las escuelas de todos los niveles en esta pandemia. \u201cEs incre\u00edble ver c\u00f3mo la escuela perdi\u00f3 el valor ante la sociedad, hay una parte de la poblaci\u00f3n que no se identifica con ella ni con sus valores\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Por otro lado, el Estado mantiene un discurso, pero no asigna ni la atenci\u00f3n ni los recursos suficientes a la educaci\u00f3n, siendo otras sus prioridades.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">A ello, el autor del libro<\/span> <i><span data-contrast=\"none\">El Colegio Preparatorio de Orizaba, 1824-1910, continuidad y cambio<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">, a\u00f1adi\u00f3 el asunto de la falta de recursos y en consecuencia el rezago que tiene el pa\u00eds en el tema de la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, el uso de tecnolog\u00edas educativas y de informaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">\u201cTenemos la tormenta perfecta, porque no podemos dar la cobertura educativa a toda la poblaci\u00f3n que lo necesita, existen rezagos hist\u00f3ricos y por diversos factores un sector de la poblaci\u00f3n no est\u00e1 recibiendo la cobertura necesaria al carecer de acceso a las tecnolog\u00edas y no contar con recursos que se las proporcionen adecuadamente\u201d, destac\u00f3<\/span><span data-contrast=\"none\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Para <\/span><span data-contrast=\"none\">el co-coordinador del libro <\/span><i><span data-contrast=\"none\">M\u00e9xico en dos tiempos: 1521, 1821<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">, como naci\u00f3n enfrentaremos en corto, mediano y largo plazo \u2013adem\u00e1s de los estragos sociales, econ\u00f3micos y de desarrollo por la pandemia\u2013 un rezago educativo \u201ccomo no lo hab\u00edamos visto en muchos a\u00f1os\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Es m\u00e1s, \u201cson dimensiones insospechadas, es una cat\u00e1strofe de la que apenas se empieza a ver la punta del <\/span><i><span data-contrast=\"none\">iceberg<\/span><\/i><span data-contrast=\"none\">; es inevitable darse cuenta de la segregaci\u00f3n, marginaci\u00f3n y el abandono escolar\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">En t\u00e9rminos estrictos, dijo, el planteamiento del gobierno actual de que la gente regrese a las aulas tiene el principio de retomar una educaci\u00f3n m\u00e1s incluyente, pero por otro lado, \u201ces el espejo de todas las carencias y rezagos en torno a la educaci\u00f3n, porque ni siquiera ese intento presencial tiene \u00e9xito\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Las consecuencias para un pa\u00eds con rezago educativo podr\u00edan ser una obviedad, pero tambi\u00e9n un asunto grave, opin\u00f3 el historiador: \u201cEstamos condenados a la dependencia tecnol\u00f3gica del exterior, a la ausencia de valores culturales y sociales \u2013porque la escuela ayuda a la socializaci\u00f3n y a la convivencia, a una cultura de tolerancia y respeto, y al perderse, se pierde un lazo que cohesiona\u2013, por lo que aumentar\u00e1 la conflictividad social y la violencia\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Utilizando t\u00e9rminos m\u00e9dicos, para esta marginaci\u00f3n se suministran actualmente \u201cpildoritas\u201d, pero la situaci\u00f3n conlleva a un \u201cterrible problema de exclusi\u00f3n y de polarizaci\u00f3n social\u201d que se ver\u00e1 a largo plazo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">El acad\u00e9mico sugiri\u00f3 revisar la historia del pa\u00eds en los \u00faltimos a\u00f1os y replantear qu\u00e9 pasa, cu\u00e1l es la continuidad de una problem\u00e1tica, como la de la educaci\u00f3n, y cu\u00e1les los desaf\u00edos que la situaci\u00f3n plantea. \u201cLa situaci\u00f3n es sumamente delicada y dif\u00edcil\u201d y requerir\u00e1 de voluntad pol\u00edtica y de una respuesta social m\u00e1s contundente.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como pa\u00eds \u201cllevamos muchos a\u00f1os con la educaci\u00f3n en crisis\u201d, pues ni la sociedad ni el Estado tienen un discurso unificado en torno a su importancia; 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