{"id":110963,"date":"2022-03-03T12:09:51","date_gmt":"2022-03-03T18:09:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=110963"},"modified":"2022-03-03T14:11:12","modified_gmt":"2022-03-03T20:11:12","slug":"integracion-de-diferentes-saberes-camino-de-la-academia-juliana-mercon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/integracion-de-diferentes-saberes-camino-de-la-academia-juliana-mercon\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3n de diferentes saberes, camino de la academia: Juliana Mer\u00e7on"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><em>Para Juliana Mer\u00e7on, ante la crisis que vivimos como humanidad, la responsabilidad social de la universidad es una necesidad<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_110961\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-110961\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-110961\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/03\/040322-GIASE-UV.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"478\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/03\/040322-GIASE-UV.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/03\/040322-GIASE-UV-300x199.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-110961\" class=\"wp-caption-text\">El 21 de marzo el GIASE desarrollar\u00e1 un conversatorio sobre diversidad ontol\u00f3gica, v\u00eda <em>Facebook<\/em><\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Fotos: Luis Fernando Fern\u00e1ndez Carrillo y <\/em><\/strong><strong><em>Grupo de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Socio-Ecol\u00f3gica<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>03\/03\/2022, Xalapa, Ver.- <\/em><\/strong>La masiva extinci\u00f3n de especies y culturas en las \u00faltimas d\u00e9cadas nos coloca como humanidad en un periodo hist\u00f3rico \u201calarmante\u201d, al cual es necesario responder de manera \u201cclara y efectiva\u201d. Para eso est\u00e1 la transdisciplina, que integra saberes cient\u00edficos y de otros tipos, \u201ccreando el camino que deber\u00eda seguir la academia\u201d, plante\u00f3 Juliana Mer\u00e7on, adscrita al <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/a> (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>En ese contexto, habl\u00f3 del Grupo de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Socio-Ecol\u00f3gica (<a href=\"http:\/\/giase.org\/\">GIASE<\/a>) vigente desde 2014 y cuya coordinaci\u00f3n est\u00e1 a su cargo. En \u00e9l participan, principalmente, estudiantes de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad (<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/meis\/\">MEIS<\/a>) y del Doctorado en Investigaciones Tropicales, ambos de la UV, as\u00ed como del Doctorado en Ciencias de la Sostenibilidad de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico y de la Universidad Campesina e Ind\u00edgena en Red (UCI-Red).<\/p>\n<p>Su v\u00ednculo m\u00e1s directo es con el cuerpo acad\u00e9mico (CA) Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acci\u00f3n Colectiva \u2013del IIE\u2013 y con la MEIS; tambi\u00e9n tienen colaboraci\u00f3n con la UV-Intercultural, asociaciones civiles, cooperativas, redes de huertos, universidades del pa\u00eds y del extranjero, otros grupos de trabajo, sociedades cient\u00edficas y observatorios.<\/p>\n<p>\u201cLa conformaci\u00f3n del grupo nace de una necesidad de cultivar al interior de la academia un espacio de aprendizaje mutuo, orientado a fortalecer nuestras pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n transdisciplinaria\u201d, expuso la acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>En otros pa\u00edses, as\u00ed como las ciencias exactas tienen sus laboratorios, las ciencias sociales o las humanidades tienen sus semilleros o grupos de investigaci\u00f3n, de ah\u00ed se inspiraron para integrarse como GIASE y en su portal precisan el objetivo: \u201cFortalecer procesos de aprendizaje colectivo y gesti\u00f3n participativa para la transformaci\u00f3n socioecol\u00f3gica y el cuidado de los bienes comunes\u201d.<\/p>\n<p>En palabras de Juliana Mer\u00e7on, \u201cla raz\u00f3n de ser del GIASE es colaborar y co-construir desde la reflexi\u00f3n y la acci\u00f3n los cambios que queremos ver en nuestros territorios\u201d. Por ello sus tres vertientes: Aprendizaje social y territorialidades; Agroecolog\u00eda y soberan\u00eda alimentaria; e Interculturalidad, sustentabilidad y buen vivir.<\/p>\n<p><strong>Actividades del GIASE para este semestre<\/strong><\/p>\n<p>El GIASE tiene planeada una serie de actividades y conversatorios abiertos al p\u00fablico en general, el primero de \u00e9stos ser\u00e1 el 21 de marzo y lleva como t\u00edtulo \u201c(Re)conociendo la diversidad ontol\u00f3gica. Experiencias de colaboraci\u00f3n para la transformaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Los dem\u00e1s conversatorios tendr\u00e1n como temas el arte y la comunicaci\u00f3n comunitaria, agroecolog\u00edas y soberan\u00eda alimentaria, y econom\u00eda solidaria. Algunos ser\u00e1n coorganizados con semilleros de investigaci\u00f3n de la Universidad del Cauca, Colombia. Las fechas ir\u00e1n d\u00e1ndose a conocer en su p\u00e1gina oficial y el <em>Facebook<\/em>: Grupo de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Socio-Ecol\u00f3gica, por el cual tambi\u00e9n se transmitir\u00e1n tales ejercicios acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>Cabe decir que desde su creaci\u00f3n el GIASE realiza tequios \u2013palabra derivada del n\u00e1huatl que hace referencia al trabajo en beneficio colectivo\u2013 generalmente cada mes, en los territorios donde desarrollan procesos de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Un mundo en crisis requiere transdisciplina<\/strong><\/p>\n<p>Al preguntarle de los retos de hacer investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, la tambi\u00e9n integrante del Comit\u00e9 Ejecutivo del Programa Nacional Estrat\u00e9gico sobre Sistemas Socioecol\u00f3gicos y Sustentabilidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (<em>Conacyt<\/em>), cit\u00f3 el \u201cloable\u201d cambio que \u00e9ste ha realizado, d\u00e1ndole una nueva orientaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n al incluir objetivos de incidencia.<\/p>\n<p>\u201cSe trata de fortalecer, desde la academia y los procesos colaborativos, las pautas de cambio social y ambiental.\u201d<\/p>\n<p>En su opini\u00f3n, antes se criticaba la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n y la vinculaci\u00f3n entre la investigaci\u00f3n y la incidencia, porque se dec\u00eda que le restaba objetividad y neutralidad al quehacer cient\u00edfico, pero tal visi\u00f3n est\u00e1 siendo superada.<\/p>\n<p>El quehacer cient\u00edfico orientado al cambio socioambiental es fundamental, remarc\u00f3 la acad\u00e9mica: \u201cEs cada vez m\u00e1s evidente que somos un mundo en crisis. Lo que hemos perdido en las \u00faltimas siete d\u00e9cadas en cuanto a diversidad biol\u00f3gica y cultural es alarmante. Es una gravedad que nos convoca a conocer sus causas complejas y a actuar en colectivo para cuidar la vida en su diversidad\u201d.<\/p>\n<p>En sus palabras, la responsabilidad social de la universidad debe verse como una necesidad y la investigaci\u00f3n puede aportar enormemente, porque el proceso reflexivo y de construcci\u00f3n de aprendizajes y conocimientos permite actuar de manera \u201cmucho m\u00e1s clara y efectiva.\u201d<\/p>\n<p>De ah\u00ed que Juliana Mer\u00e7on haga hincapi\u00e9 en la transdisciplina, lo cual no implica ni significa la anulaci\u00f3n de las disciplinas ni la alta especializaci\u00f3n, \u201cpero ya no es posible \u00fanicamente generar saberes disciplinares y especializados\u201d.<\/p>\n<p>Es necesario conjuntar esfuerzos entre academia y otros grupos no acad\u00e9micos, que tambi\u00e9n generan conocimientos v\u00e1lidos y leg\u00edtimos, para \u201cresolver problemas urgentes, a todas las escalas\u201d.<\/p>\n<p>En ese tenor, hizo un llamado a la UV para promover procesos internos que permitan fortalecer estos v\u00ednculos con la sociedad civil, as\u00ed como favorecer la convergencia de estudiantes de diferentes programas educativos en la producci\u00f3n de conocimientos y acciones transformadoras con otras comunidades de pr\u00e1ctica no acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La investigadora Juliana Mer\u00e7on propone a la UV promover esfuerzos entre academia y otros grupos no acad\u00e9micos, que tambi\u00e9n generan conocimientos v\u00e1lidos y leg\u00edtimos<\/p>\n","protected":false},"author":1869,"featured_media":110964,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[61],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110963"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1869"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110963"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110963\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":110978,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110963\/revisions\/110978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/110964"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110963"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110963"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110963"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}