\u00a0<\/span><\/p>\nEl curso-taller de 30 horas, impartido durante el periodo junio 2021-febrero 2022,<\/span> estuvo dirigido a tutores acad\u00e9micos responsables del seguimiento de la trayectoria escolar de alumnos y de la orientaci\u00f3n oportuna en la toma de decisiones relacionadas con la construcci\u00f3n de su perfil profesional individual.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nA partir de esta capacitaci\u00f3n, los acad\u00e9micos podr\u00e1n aplicar de forma eficiente las herramientas educativas y medios de comunicaci\u00f3n en l\u00ednea para el seguimiento de sus estudiantes, as\u00ed como desarrollar habilidades de gesti\u00f3n de recursos abiertos para la conducci\u00f3n de la tutor\u00eda, bajo una atenci\u00f3n oportuna en modalidad virtual.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nAlejandra Assad Yamel, jefa del Departamento de Apoyo a la Formaci\u00f3n del Estudiante, coment\u00f3 que el curso \u201cBuenas pr\u00e1cticas para la tutor\u00eda virtual\u201d surgi\u00f3 hace dos a\u00f1os, antes de la pandemia, ante la necesidad de transitar hacia otros esquemas de formaci\u00f3n de los tutores de una manera m\u00e1s organizada y sistematizada en ambientes no presenciales para brindar este acompa\u00f1amiento.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEsta preparaci\u00f3n inici\u00f3 con el respaldo de un recurso federal, pues de alg\u00fan modo los tutores deben seguir en contacto con los estudiantes brind\u00e1ndoles asesor\u00eda, aun cuando \u00e9stos se encuentren en otros pa\u00edses o ciudades en estancias de movilidad.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nTambi\u00e9n, involucra el caso de PE como Medicina, cuyos estudiantes hacen internados, pr\u00e1cticas profesionales o actividades que les exigen trasladarse a otros espacios f\u00edsicos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nPor otra parte, desde la \u00f3ptica de los mismos coordinadores, tutores acad\u00e9micos y estudiantes, se hab\u00eda reportado esta necesidad en las evaluaciones realizadas dentro de cada periodo escolar; sin embargo, la contingencia por COVID-19 hizo m\u00e1s visible esa necesidad y termin\u00f3 por afianzarla.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEn el primer curso participaron cinco acad\u00e9micos y a partir de esa experiencia empezaron a coordinar la siguiente versi\u00f3n que termin\u00f3 por fortalecerse con la actual situaci\u00f3n sanitaria.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nActualmente se contin\u00faa el trabajo de fortalecimiento, seguimiento y actualizaci\u00f3n a partir de la retroalimentaci\u00f3n de todos los coordinadores, quienes han participado imparti\u00e9ndolo o lo han cursado.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEntre los saberes y temas abordados en el curso destacan: el marco general del Sistema Institucional de Tutor\u00edas UV; generalidades, funciones, estrategias y modalidades de la tutor\u00eda virtual; perfil del tutor acad\u00e9mico virtual y sus habilidades digitales; y las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en esta \u00e1rea.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nComo coordinadora de aprendizaje del <\/span>ProFa<\/span><\/i>, Margarita D\u00edaz Olaldez, acad\u00e9mica de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Construcci\u00f3n y el H\u00e1bitat, regi\u00f3n Veracruz, ha impartido este curso en tres ocasiones, enriqueci\u00e9ndose con la retroalimentaci\u00f3n de los participantes, a quienes les ha compartido sus experiencias con los tutorados.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nSimult\u00e1neamente, brind\u00f3 sesiones de apoyo para despejar algunas dudas, donde rescat\u00f3 la necesidad de los acad\u00e9micos por conocer el trabajo tutorial, sobre todo ahora mediante las plataformas virtuales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cCon la llegada de la pandemia, el curso contribuy\u00f3 al desarrollo de estrategias para brindar asesor\u00edas y tutor\u00edas a los estudiantes, de tal manera que sean atractivas y los motive a encender la c\u00e1mara de su computadora o dispositivo m\u00f3vil.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nAhora, tambi\u00e9n ponen en pr\u00e1ctica citas individuales y otorgan una atenci\u00f3n personalizada, y al final realizan un dise\u00f1o relacionado con un entorno de trabajo para la tutor\u00eda virtual con base en herramientas educativas y tecnol\u00f3gicas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nAunque del total s\u00f3lo concluye el 60 por ciento de docentes, cada vez hay grupos m\u00e1s numerosos,<\/span> coment\u00f3.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nM\u00f3nica Berenice Ordaz Hern\u00e1ndez, de la Facultad de Contadur\u00eda y Administraci\u00f3n, <\/span>campus<\/span><\/i> Coatzacoalcos, calific\u00f3 al curso como una pr\u00e1ctica conjunta entre coordinadores y tutores que ven la forma de ayudarse.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cLa idea del tutor es diversificar esta parte de la tutor\u00eda presencial y no presencial mediante el uso de diversas herramientas.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nSe\u00f1al\u00f3 que con la pandemia tuvieron que trabajar a trav\u00e9s de canales de comunicaci\u00f3n tanto sincr\u00f3nicos como asincr\u00f3nicos, establecer expedientes digitales para los estudiantes y llevar un control.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cEl prop\u00f3sito que tenemos los tutores es dar un seguimiento a la trayectoria escolar de los alumnos, orientarlos en la toma de decisiones y en la construcci\u00f3n de su perfil profesional, interactuar con ellos por medio de diversas plataformas, contribuir a su rendimiento y disminuir los \u00edndices de deserci\u00f3n.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nA Minerva Hern\u00e1ndez Lozano, acad\u00e9mica de la Facultad de Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica Biol\u00f3gica, regi\u00f3n Xalapa, y coordinadora de aprendizaje, le fue asignado un grupo de 38 maestros del \u00c1rea Acad\u00e9mica de Ciencias Biol\u00f3gicas y Agropecuarias, <\/span>campus<\/span><\/i> Tuxpan.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cPara m\u00ed fue todo un reto, adem\u00e1s pude conocer otras problem\u00e1ticas distintas a mi regi\u00f3n; m\u00e1s de la mitad eran nuevos y con emoci\u00f3n se est\u00e1n incorporando a la UV con todo el deseo de dar una buena clase y tutor\u00eda, varios de ellos no ten\u00edan ni siquiera tutorado.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDel total, un 96 por ciento s\u00ed concluy\u00f3 el curso, \u201cno fue f\u00e1cil, pero s\u00ed se logr\u00f3 evaluar a todos\u201d, dijo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nMarcos Fernando Oca\u00f1a S\u00e1nchez, profesor por horas de la misma Facultad, coordin\u00f3 a 32 acad\u00e9micos y tutores, en su mayor\u00eda de la Facultad de Artes y de los Talleres Libres de Arte, as\u00ed como de Ciencias de la Salud.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDe esta manera pudo interactuar con otras disciplinas, toda vez que a su cargo tuvo maestros de la Orquesta Sinf\u00f3nica de Xalapa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cEl intercambio de ideas favoreci\u00f3 este curso, fue enriquecedor para quienes queremos ser mejores tutores, creo que descubrimos que el trabajo virtual nos ahorra much\u00edsimas cosas, hay muchos tutorados que se mantienen bajo esta modalidad.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nPor su parte, Araceli Huerta Chua, participante del curso y acad\u00e9mica de la Facultad de Pedagog\u00eda, regi\u00f3n Poza Rica-Tuxpan, dijo estar satisfecha y contenta porque a pesar de tener 16 a\u00f1os de servicio y experiencia en cuanto a tutor\u00edas, este curso vino a dar un giro y una visi\u00f3n diferente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cLa tutor\u00eda es una parte de las actividades sustantivas que realizamos como acad\u00e9micos.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nComparti\u00f3 que la saturaci\u00f3n de actividades virtuales desencadenadas por la pandemia le trajo cosas buenas que valora, \u201clo \u00fanico negativo es que ahora no tenemos horario, no hemos aprendido a respetar nuestros tiempos por salud mental y estr\u00e9s\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nNo obstante, los conocimientos adquiridos dentro del curso ahora los aplica en beneficio de sus alumnos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El curso contribuy\u00f3 al desarrollo de estrategias para brindar asesor\u00edas y tutor\u00edas a los estudiantes, de tal manera que sean atractivas y los motive a encender la c\u00e1mara de su computadora o dispositivo m\u00f3vil.<\/p>\n","protected":false},"author":1869,"featured_media":114292,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[7283,7288,7284,7281,7287,7285,7286,7282],"class_list":["post-114289","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-alejandra-assad-yamel","tag-araceli-huerta-chua","tag-departamento-de-apoyo-a-la-formacion-del-estudiante","tag-direccion-general-de-desarrollo-academico-e-innovacion-educativa-dgdaie","tag-marcos-fernando-ocana-sanchez","tag-margarita-diaz-olaldez","tag-minerva-hernandez-lozano","tag-programa-de-formacion-de-academicos-profa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1869"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114289"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114341,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114289\/revisions\/114341"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/114292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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