{"id":115839,"date":"2022-05-20T21:25:36","date_gmt":"2022-05-21T02:25:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=115839"},"modified":"2022-05-20T21:25:36","modified_gmt":"2022-05-21T02:25:36","slug":"universidades-crean-nuevas-pedagogias-en-torno-al-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/universidades-crean-nuevas-pedagogias-en-torno-al-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"Universidades crean nuevas pedagog\u00edas en torno al cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><i>Parte de analizar problemas generados por la crisis clim\u00e1tica, plante\u00f3 Raquel Aparicio, acad\u00e9mica del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n de la UV<\/i><\/li>\n<li class=\"li1\"><i>En el 2\u00ba Encuentro Universitario \u201cMiradas sobre el cambio clim\u00e1tico\u201d present\u00f3 resultados de una investigaci\u00f3n que abarc\u00f3 de 2012 a 2022<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_115840\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-115840\" class=\"size-full wp-image-115840\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-1-100k.jpg\" alt=\"Raquel Aparicio, investigadora del IIE, trat\u00f3 la producci\u00f3n en materia educativa relacionada al cambio clim\u00e1tico en M\u00e9xico\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-1-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-115840\" class=\"wp-caption-text\">Raquel Aparicio, investigadora del IIE, trat\u00f3 la producci\u00f3n en materia educativa relacionada al cambio clim\u00e1tico en M\u00e9xico<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Fotos: C\u00e9sar Pisil Ramos<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>20\/05\/2022, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> Para enfrentar el cambio clim\u00e1tico desde la educaci\u00f3n, en M\u00e9xico se han creado, probado y evaluado nuevas pedagog\u00edas desde distintas instituciones, entre las que destacan la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN) y la Universidad Veracruzana (UV) en cuanto a tesis publicadas respecto al tema, destac\u00f3 Raquel Aparicio Cid, acad\u00e9mica del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de esta casa de estudios.<\/p>\n<p class=\"p1\">La investigadora particip\u00f3 en el segundo d\u00eda de actividades del 2\u00ba Encuentro Universitario \u201cMiradas sobre el cambio clim\u00e1tico\u201d, organizado por el Programa de Estudios de Cambio Clim\u00e1tico de la UV (PECCUV), la Coordinaci\u00f3n Universitaria para la Sustentabilidad (<i>CoSustenta<\/i>) y la C\u00e1tedra UNESCO sobre Ciudadan\u00eda, Educaci\u00f3n y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo.<\/p>\n<p class=\"p3\">En la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n (USBI) present\u00f3 la ponencia \u201cAvances de la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n para el cambio clim\u00e1tico en M\u00e9xico\u201d, que refleja los resultados de un estudio bibliom\u00e9trico sistematizado que abarc\u00f3 de 2012 a 2021 y est\u00e1 compuesto por cinco tipos de productos: tesis de grado y posgrado, libros, cap\u00edtulos de libros, art\u00edculos y ponencias en congresos.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cEl objetivo visible de todos los trabajos analizados podr\u00eda afirmar que est\u00e1n interesados en crear, probar y evaluar nuevas pedagog\u00edas situadas que permitan enfrentar el problema del cambio clim\u00e1tico\u201d, subray\u00f3 la investigadora.<\/p>\n<p class=\"p3\">Las palabras clave para las b\u00fasquedas fueron educaci\u00f3n y educaci\u00f3n ambiental, vinculadas a los temas de cambio clim\u00e1tico y calentamiento global con la palabra \u201cM\u00e9xico\u201d.<\/p>\n<p class=\"p1\">Uno de los criterios consider\u00f3 producciones solamente referidas a su pa\u00eds o de investigadores mexicanos y algunos art\u00edculos de \u00e9stos que trabajan con pares de otros pa\u00edses, pero que generan productos en los que tambi\u00e9n reportan los cient\u00edficos nacionales.<\/p>\n<p class=\"p1\">En cuanto a la producci\u00f3n de tesis de grado se contaron 26 trabajos, 16 de programas de maestr\u00eda, cinco de licenciatura y cinco de doctorado.<\/p>\n<div id=\"attachment_115841\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-115841\" class=\"size-full wp-image-115841\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-2-100k.jpg\" alt=\"La ponente particip\u00f3 en el 2\u00ba Encuentro Universitario \u201cMiradas sobre el cambio clim\u00e1tico\u201d\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/05\/20052022-DAVID-Avances-investigacion-en-educacio\u0301n-para-cambio-climatico-2-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-115841\" class=\"wp-caption-text\">La ponente particip\u00f3 en el 2\u00ba Encuentro Universitario \u201cMiradas sobre el cambio clim\u00e1tico\u201d<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\">\u201cMe parece interesante observar que son dos instituciones las que est\u00e1n liderando esta producci\u00f3n de tesis de grado y posgrado a nivel nacional: la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional con 11 trabajos y la UV con siete, a las que se suman otras instituciones.\u201d<\/p>\n<p class=\"p1\">La ponente a\u00f1adi\u00f3 que en la UV se observa una diversidad de entidades de las cuales surgen dichos proyectos como las facultades de Pedagog\u00eda, Biolog\u00eda, Econom\u00eda y el Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"p3\">Sin embargo, coment\u00f3 que siguen prevaleciendo los enfoques verticales basados en las ciencias y en entornos educativos formales; por otro lado, dijo que hacen falta interconexiones entre los grupos de cient\u00edficos, incluso al interior de las universidades y sus respectivos centros de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"p3\">Reconoci\u00f3 que la educaci\u00f3n que se hace en M\u00e9xico, a diferencia de la que se realiza en pa\u00edses desarrollados, se perfila como un proceso formativo a escala local \u201cque parte de preocupaciones espec\u00edficas y problem\u00e1ticas vividas como inundaciones, sequ\u00edas y p\u00e9rdidas de especies\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Agreg\u00f3 que est\u00e1n surgiendo observaciones pr\u00e1cticas de los efectos de la crisis clim\u00e1tica y ahora se aspira a pasar a la segunda etapa de la formaci\u00f3n, que implica c\u00f3mo intervenir e incidir en la escala social para modificar estos comportamientos.<\/p>\n<p class=\"p3\">Puntualiz\u00f3 que la producci\u00f3n cient\u00edfica en nuestro pa\u00eds es diversa y pluridisciplinar y desde varios campos se plantean modelos te\u00f3ricos, epistemol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cVemos que hay un n\u00facleo estable y madurado \u2013la UPN y la UV\u2013 que sigue trabajando, que persisten en esto y que, a su vez, est\u00e1n formando a otros investigadores porque muchos de ellos aparecen como directores de investigaciones de nuevas propuestas; observamos tambi\u00e9n c\u00f3mo se incorporan nuevos protagonistas.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Son dos instituciones las que est\u00e1n liderando esta producci\u00f3n de tesis de grado y posgrado a nivel nacional: la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional con 11 trabajos y la UV con 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