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![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/25052022-KARINA-Crece-en-libertad-1.jpg\")
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\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/em><\/strong><\/p>\n Fotos: <\/em><\/strong>Odette Alexia Gonz\u00e1lez, Miguel Mor\u00e1n Tzopitl y Omar Portilla Palacios<\/em><\/strong><\/p>\n 11\/06\/2022, Xalapa, Ver.- <\/em><\/strong>\u201cLas mujeres pueden ser lo que quieran, hasta trabajar de cortar chile\u201d, \u201cUna pareja cuidando a un beb\u00e9 para ayudarse entre los dos\u201d, \u201cUna ni\u00f1a jugando futbol\u201d y \u201cUna ni\u00f1a cortando le\u00f1a\u201d, este es el \u201cmundo al rev\u00e9s\u201d que infancias de una escuela primaria ind\u00edgena de la sierra de Zongolica dibujaron en el taller sobre g\u00e9nero y educaci\u00f3n \u201cCrece en libertad\u201d, impartido por una estudiante de la Universidad Par\u00eds I Pante\u00f3n-Sorbona, Francia, y alumnado de la Universidad Veracruzana Intercultural<\/a> (UV-Intercultural), sede Grandes Monta\u00f1as.<\/p>\n Jessica Yadira Narv\u00e1ez G\u00f3mez es oriunda de Monterrey, Nuevo Le\u00f3n, y estudia la Maestr\u00eda en Desarrollo Social y G\u00e9nero en la instituci\u00f3n francesa. Como parte de su programa de estudio, llevaron un curso sobre g\u00e9nero y desarrollo, para cuya evaluaci\u00f3n ella y dos compa\u00f1eras m\u00e1s, Haruki Furusho y Zully Rojas, crearon la propuesta educativa \u201cCrece en libertad\u201d.<\/p>\n El objetivo es sensibilizar a las infancias, a trav\u00e9s del arte y el deporte, sobre la igualdad de g\u00e9nero y la educaci\u00f3n no sexista; adem\u00e1s, contempla involucrar a padres, madres o tutores, as\u00ed como al profesorado.<\/p>\n Tres son los objetivos que considera esta propuesta educativa \u2013pensada para infancias que oscilan entre los ocho y 12 a\u00f1os, y que cursan quinto o sexto de primaria\u2013: que puedan reconocer situaciones estereotipadas y discriminatorias, as\u00ed como trabajar para evitarlas; enfatizarles que es posible llevar a cabo los mismos roles sociales y profesionales; y pensar en su futuro, por ellas y ellos mismos.<\/p>\n <\/p>\n Dibujaron \u201cel mundo al rev\u00e9s\u201d y c\u00f3mo quer\u00edan que fuera su comunidad<\/p><\/div>\n <\/p>\n La UV-Intercultural destaca por su perspectiva de g\u00e9nero<\/strong><\/p>\n Una vez dise\u00f1ada la propuesta educativa, Jessica busc\u00f3 d\u00f3nde aplicarla durante una estancia acad\u00e9mica de marzo a junio de este a\u00f1o. Fue por ello que lleg\u00f3 a la UV-Intercultural Grandes Monta\u00f1as. Desde ah\u00ed se estableci\u00f3 la vinculaci\u00f3n para desarrollarla en la Escuela Primaria Ind\u00edgena \u201cGabino Barreda\u201d, de la comunidad Tolapa, municipio de Tequila, asimismo, se integr\u00f3 el equipo que la facilitar\u00eda.<\/p>\n \u201cYo lo que sab\u00eda es que me quer\u00eda venir a M\u00e9xico. Era muy claro, por temas de origen, ra\u00edz. La desigualdad entre hombres y mujeres en diferentes espacios, y el dif\u00edcil camino de las mujeres para llegar a la vida universitaria es fuerte en M\u00e9xico\u201d, comparti\u00f3.<\/p>\n Refiri\u00f3 que hace algunos a\u00f1os vio una conferencia a trav\u00e9s de Internet sobre los retos de las mujeres ind\u00edgenas para llegar a la educaci\u00f3n superior, impartida por la acad\u00e9mica Yuri \u00c1ngeles, de una instituci\u00f3n de Puebla, y el tema se qued\u00f3 latente en ella; recientemente, en la b\u00fasqueda del lugar d\u00f3nde aplicar la citada propuesta acad\u00e9mica, la contact\u00f3 \u201cgracias al Facebook<\/em>\u201d.<\/p>\n Fue Yuri \u00c1ngeles quien le recomend\u00f3 realizar su trabajo en una universidad intercultural del pa\u00eds, espec\u00edficamente le recomend\u00f3 la UV-Intercultural Grandes Monta\u00f1as.<\/p>\n \u201cMe met\u00ed a la p\u00e1gina, vi que tienen el enlace de g\u00e9nero, de derechos humanos, entre otras informaciones, y dije \u2018ah\u00ed tiene que ser\u2019. Empec\u00e9 a seguir sus redes sociales y s\u00ed, me pareci\u00f3 que era una universidad con la que podr\u00eda platicar temas de g\u00e9nero.\u201d<\/p>\n Para ella, la UV-Intercultural Grandes Monta\u00f1as cumpl\u00eda los tres requisitos: est\u00e1 ubicada en un municipio con poblaci\u00f3n ind\u00edgena y donde m\u00e1s del 90 por ciento habla una lengua originaria, el n\u00e1huatl; es abierta a los temas de g\u00e9nero y, adem\u00e1s, le dio todas las facilidades para que en la propuesta educativa tambi\u00e9n se involucraran estudiantes.<\/p>\n Sobre la propuesta educativa, detall\u00f3 que en los dos primeros d\u00edas trabajaron con las ni\u00f1as y ni\u00f1os, y en el \u00faltimo tambi\u00e9n involucraron a sus familiares.<\/p>\n En el primero, realizaron ejercicios para identificar estereotipos de g\u00e9nero y dibujaron \u201cel mundo al rev\u00e9s\u201d; en el segundo, dibujaron c\u00f3mo quer\u00edan que fuera su comunidad, as\u00ed como qu\u00e9 les falta; en el \u00faltimo, entregaron los dibujos a sus mam\u00e1s (los pap\u00e1s no fueron y en algunos casos fue porque asistieron a una junta sobre el agua que se realiz\u00f3 en el mismo horario) y ellas escribieron al reverso qu\u00e9 acciones har\u00edan para contribuir a que se cumpla lo que las ni\u00f1as y ni\u00f1os expresaron en papel.<\/p>\n \u201cCrece en libertad\u201d se llev\u00f3 a cabo los d\u00edas 4, 13 y 15 de mayo, y previamente hubo un arduo trabajo que consisti\u00f3 en adaptarla a las necesidades del contexto local, establecer relaciones de vinculaci\u00f3n, construir confianza con distintos actores, subray\u00f3 Amanda Ramos Garc\u00eda, acad\u00e9mica responsable de la Orientaci\u00f3n en Derechos y enlace de g\u00e9nero de la UV-Intercultural Grandes Monta\u00f1as.<\/p>\n Remarc\u00f3 que la idea es que el taller sea reproducido por las y los facilitadores en otras escuelas o casas de la ni\u00f1ez ind\u00edgena, de comunidades de la sierra de Zongolica.<\/p>\n <\/p>\n El trabajo se desarroll\u00f3 con 25 ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/p><\/div>\n <\/p>\n Con la interculturalidad contribuimos a la cultura de paz<\/strong><\/p>\n Los facilitadores y facilitadoras son del sexto ciclo de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Intercultural para el Desarrollo: Marisol Cort\u00e9s G\u00f3mez, Miguel \u00c1ngel Tequiliquihua Tequiliquihua, Gilberto Tequiliquihua Cueyactle, Rosendo Salas Tzanahua; as\u00ed como la egresada Odette Alexia Gonz\u00e1lez M\u00e9ndez.<\/p>\n Entrevistados al respecto, tanto el estudiantado de la UV-Intercultural como la de la Universidad Par\u00eds I Pante\u00f3n-Sorbona, expresaron que la sensibilizaci\u00f3n fue mutua, no s\u00f3lo para las ni\u00f1as y ni\u00f1os con quienes trabajaron.<\/p>\n Marisol Cort\u00e9s, oriunda de la ciudad de Puebla, coment\u00f3 que trabajar con las infancias es muy diferente a hacerlo con poblaci\u00f3n adulta y signific\u00f3 un desaf\u00edo. Por ello, utilizar las artes para facilitar esta comunicaci\u00f3n les result\u00f3 de gran ayuda y \u201cmuy divertido\u201d.<\/p>\n Por otro lado, admiti\u00f3 que el trabajo de contextualizaci\u00f3n del taller fue complicado. Por citar un ejemplo, implic\u00f3 traducir los ejercicios del espa\u00f1ol al n\u00e1huatl.<\/p>\n \u201cHicimos este trabajo de la interculturalidad: Jessica con los conocimientos que tiene de una universidad de otro pa\u00eds, yo que soy de otro contexto totalmente diferente al de la sierra de Zongolica, y el intercambio con nuestros compa\u00f1eros de aqu\u00ed, que hablan n\u00e1huatl. Tambi\u00e9n tratamos de contextualizar hacia su cosmovisi\u00f3n y fue s\u00faper interesante.\u201d<\/p>\n Por su parte, Miguel \u00c1ngel Tequiliquihua, oriundo de Los Reyes, municipio de Tequila, comparti\u00f3 que experiment\u00f3 muchos sentimientos encontrados, al tiempo que le signific\u00f3 un reto pues nunca antes hab\u00eda trabajado con infancias.<\/p>\n <\/p>\n El objetivo es sensibilizar a las infancias a trav\u00e9s del arte y el deporte<\/p><\/div>\n <\/p>\n \u201cHubo cosas muy buenas y otras que hay que mejorar. No puedo decir que son cosas malas, porque no es culpa de los ni\u00f1os, sino del sistema, que nos va haciendo as\u00ed.\u201d<\/p>\n Adem\u00e1s, el universitario aclar\u00f3 que quienes participaron no necesariamente est\u00e1n abocados a trabajar el tema de g\u00e9nero, aunque siempre tienen tal enfoque; en su caso, est\u00e1 centrado en productores.<\/p>\n \u201cLa UV-Intercultural siempre crea redes y trabajo de vinculaci\u00f3n que nos permite intercambiar saberes, conocimientos y sentires, y el hecho de tener estas experiencias con diferentes poblaciones hace que nuestros proyectos sean m\u00e1s extensos y toquen muchos puntos que normalmente no son tomados en cuenta.\u201d<\/p>\n En tanto, Gilberto Tequiliquihua, de Zoquiapan, municipio de Los Reyes, expres\u00f3 que participar en esta iniciativa le dej\u00f3 aprendizajes significativos y le ha servido para el trabajo de intervenci\u00f3n que realiza en su comunidad, enfocado a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Por otro lado, les permiti\u00f3 dialogar cr\u00edticamente sobre la cultura de desigualad y violencia que predomina en nuestras sociedades.<\/p>\n \u201cPara m\u00ed es de suma importancia esta propuesta educativa, ya que abona a una cultura de paz. Quiz\u00e1 en las escuelas no se tocan cuestiones de g\u00e9nero como tal, no se dedica el tiempo necesario para dialogar, comunicar, para sensibilizarnos, y esta iniciativa busca precisamente eso para reconocer que, en nuestras comunidades, en nuestras familias, en los espacios donde nos encontramos est\u00e1 presente, de cierta forma, la discriminaci\u00f3n y violencia a partir de los estereotipos de la desigualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n \u201dEn nuestras comunidades est\u00e1n arraigadas costumbres que hacen menospreciar a la mujer o que no se valore el trabajo dom\u00e9stico\u201d, apunt\u00f3 el universitario.<\/p>\n En su oportunidad, Rosendo Salas comparti\u00f3 que al principio no se involucraba en temas de g\u00e9nero: \u201cYo vengo de una familia donde los hombres tienen que hacer una cosa y las mujeres otra. Entonces, lleg\u00f3 la compa\u00f1era Jessica, nos invit\u00f3 a que nos involucr\u00e1ramos y desde el primer d\u00eda que fuimos a la escuela primaria me gust\u00f3, porque interact\u00faanos todos, con ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d.<\/p>\n Narr\u00f3 tambi\u00e9n que cuando hablaron de los roles que la infancia tiene en el hogar, cu\u00e1les son para las ni\u00f1as y cu\u00e1les para los ni\u00f1os, reflexion\u00f3 e hizo consciente el tema para s\u00ed.<\/p>\n <\/p>\n Les hablaron sobre la igualdad de g\u00e9nero y la educaci\u00f3n no sexista<\/p><\/div>\n <\/p>\n \u201cHay que involucrarnos para que cambie eso\u201d, dijo. \u201cMe llevo la experiencia de que nosotros deber\u00edamos promover este tema, si no lo hacemos, nunca habr\u00e1 un cambio en el sentido de que las mujeres y los hombres legalmente somos iguales, pero en nuestras comunidades no es as\u00ed\u201d.<\/p>\n Finalmente, Jessica coment\u00f3 que para ella ha resultado una experiencia enriquecedora y bonita, pero tambi\u00e9n frustrante: \u201cLos dibujos eran impactantes. Un ni\u00f1o dibuj\u00f3 ni\u00f1os y ni\u00f1as yendo a la escuela y que ya no los explotaran, que ya no los mandaran a trabajar. Entonces, a trav\u00e9s del dibujo se pueden ver esas realidades, lo que a veces no dicen.<\/p>\n \u201dDe otra cosa que me di cuenta es que el machismo est\u00e1 muy presente, como sucede tambi\u00e9n en casi todas las culturas, contextos y \u00e1mbitos geogr\u00e1ficos. Por ejemplo, pregunt\u00e1bamos \u2018\u00bfQui\u00e9n cocina?\u2019, respond\u00edan \u2018las mujeres\u2019, y \u2018\u00bfPor qu\u00e9?\u2019, \u2018Para alimentar a los hombres?\u2019, dec\u00edan. Incluso, salieron temas de drogadicci\u00f3n: los ni\u00f1os de esa edad ya identifican ese problema.\u201d<\/p>\n La estudiante de la universidad francesa dijo que tienen claro que dos o tres d\u00edas de taller no cambiar\u00e1n el panorama de las infancias pues es un tema estructural, \u201cde machismo\u201d; sin embargo, \u201caportar un granito de arena y que alguien se pregunte sobre el tema ya es una ganancia\u201d.<\/p>\n Adem\u00e1s: \u201cLas ni\u00f1as y los ni\u00f1os quieren ser escuchados, muchas veces silenciamos sus voces, planeamos cosas como adultos sin escucharlos\u201d.<\/p>\n Para conocer m\u00e1s de esta propuesta educativa consulte: https:\/\/www.instagram.com\/creceenlibertad\/<\/a> y https:\/\/www.facebook.com\/creceenlibertad\/<\/a>. Sobre el trabajo de la UV-Intercultural Grandes Monta\u00f1as: http:\/\/www.uv.mx\/uvi\/sedes\/sede-grandes-montanas\/<\/a> y https:\/\/www.facebook.com\/UVIGM<\/a><\/p>\n <\/p>\n Estudiantado participante comparti\u00f3 su testimonio<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jessica Yadira Narv\u00e1ez G\u00f3mez es oriunda de Monterrey, Nuevo Le\u00f3n, y estudia la Maestr\u00eda en Desarrollo Social y G\u00e9nero en la instituci\u00f3n francesa<\/p>\n","protected":false},"author":1869,"featured_media":117366,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11,6301,61],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117353"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1869"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117353"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":117605,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117353\/revisions\/117605"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/117366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/25052022-KARINA-Crece-en-libertad-2.jpg\")
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