{"id":117436,"date":"2022-06-18T08:00:01","date_gmt":"2022-06-18T13:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=117436"},"modified":"2022-06-20T12:09:52","modified_gmt":"2022-06-20T17:09:52","slug":"escuela-de-espectadores-un-proyecto-en-el-que-nadie-creia-jorge-dubatti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/cultura\/escuela-de-espectadores-un-proyecto-en-el-que-nadie-creia-jorge-dubatti\/","title":{"rendered":"Escuela de espectadores, un proyecto en el que nadie cre\u00eda: Jorge Dubatti"},"content":{"rendered":"<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><i>Fue reconocido como mentor de la EEUV e imparti\u00f3 un seminario sobre cr\u00edtica teatral<\/i><\/li>\n<li class=\"li1\"><i>\u201cEl espectador es la fuerza, la energ\u00eda, el poder, es parte fundamental de los campos teatrales, y durante d\u00e9cadas fue omitido\u201d<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_117438\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-117438\" class=\"size-full wp-image-117438\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-1-100k.jpg\" alt=\"Jorge Dubatti fund\u00f3 la Escuela de Espectadores, proyecto que es impulsado en varios pa\u00edses\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-1-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-117438\" class=\"wp-caption-text\">Jorge Dubatti fund\u00f3 la Escuela de Espectadores, proyecto que es impulsado en varios pa\u00edses<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Fotos: Jos\u00e9 Rujiro Hern\u00e1ndez Temis<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>18\/06\/2022, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> La <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escuela de Espectadores<\/a> de la Universidad Veracruzana (EEUV) cumpli\u00f3 su primer aniversario y tuvo como invitado especial a Jorge Dubatti, cr\u00edtico e historiador teatral argentino, y fundador de este proyecto que es impulsado en varios pa\u00edses.<\/p>\n<p class=\"p3\">En 2001, el tambi\u00e9n profesor universitario fund\u00f3 en Buenos Aires, Argentina, la primera Escuela de Espectadores (EE), que actualmente dirige. Posteriormente este proyecto se expandi\u00f3 a Polonia, Francia, Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Costa Rica, Venezuela, El Salvador, Per\u00fa, Colombia, Chile, Bolivia, Uruguay, Paraguay.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cSe cumple un a\u00f1o de la EEUV y ha sido muy virtuoso, lleno de trabajo y mucha convocatoria.\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">Como parte de la celebraci\u00f3n, Dubatti recibi\u00f3 un reconocimiento como mentor de la escuela. Adem\u00e1s, imparti\u00f3 un seminario sobre cr\u00edtica teatral \u2013que concluy\u00f3 el 1 de junio\u2013 para empoderar a las y los espectadores.<\/p>\n<p class=\"p3\">Previo a su participaci\u00f3n en el festejo del primer aniversario de la EEUV, <i>Universo. Sistema de Noticias de la UV<\/i> tuvo la oportunidad de platicar con \u00e9l sobre los or\u00edgenes de la EE y el teatro despu\u00e9s de la pandemia.<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>\u00bfC\u00f3mo surge la idea de crear una Escuela de Espectadores?<br \/>\n<\/i><\/b>Buenos Aires se distingue por tener buenos espect\u00e1culos de teatro, adem\u00e1s la gente asiste con frecuencia y en las mesas se habla de \u00e9sta y otras artes, lo que da como resultado una cultura teatral fuerte.<\/p>\n<p class=\"p3\">Derivado de lo anterior, desde los a\u00f1os sesenta en Argentina existen grupos \u2013muy cerrados\u2013 de 10 a 15 matrimonios que contratan a un coordinador para compartir sus impresiones sobre alguna obra teatral, adem\u00e1s de convivir.<\/p>\n<p class=\"p3\">Se trata de un encuentro entre amigos, pero no s\u00f3lo para cenar, sino para hablar del arte y el teatro.<\/p>\n<p class=\"p3\">En 1992 empec\u00e9 a trabajar con estos grupos y llegu\u00e9 a tener 20; disfrutaba y disfruto mucho el hablar sobre teatro. Antes de la pandemia, en Buenos Aires se registraban alrededor de 200 grupos de este tipo.<\/p>\n<p class=\"p3\">Comenc\u00e9 a tener mucha demanda como coordinador y se me acercaba gente con el inter\u00e9s de participar en los grupos, sin embargo, no pod\u00edan porque eran grupos cerrados.<\/p>\n<p class=\"p3\">Me di cuenta que hab\u00eda muchas personas interesadas en la actividad grupal; entonces, en el a\u00f1o 2000 me propuse llevar a cabo el primer grupo de puertas abiertas y se anotaron s\u00f3lo tres personas, lo que impidi\u00f3 su apertura.<\/p>\n<p class=\"p3\">En 2001 intento de nueva cuenta abrir el grupo, pongo un aviso en un diario de importante circulaci\u00f3n y me ali\u00e9 con el teatro independiente \u201cLibrearte\u201d que me prest\u00f3 sus instalaciones. Publico la convocatoria y logro juntar a ocho personas, d\u00e1ndoles clases todos los lunes por la tarde.<\/p>\n<p class=\"p3\">Al finalizar el a\u00f1o pasaron de ser ocho a 20, porque las mismas personas tra\u00edan a sus amigos; para 2002 la cifra subi\u00f3 a 30, en 2003 fuimos 80, as\u00ed que tuvimos que mudarnos porque el espacio en el teatro era insuficiente.<\/p>\n<p class=\"p3\">En el Centro Cultural Cooperaci\u00f3n llegamos a 170; m\u00e1s tarde tuve que dar clases en dos horarios, porque para 2007 ya contabiliz\u00e1bamos 340 personas.<\/p>\n<p class=\"p3\">Esto me dio mucha alegr\u00eda, porque algo que mucha gente me dec\u00eda que no funcionar\u00eda, que era un disparate, empez\u00f3 a crecer y hoy ya son 68 EE en distintas ciudades y pa\u00edses: Polonia, Francia, Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Costa Rica, Venezuela, El Salvador, Per\u00fa, Colombia, Chile, Bolivia, Uruguay, Paraguay y muchas en Argentina.<\/p>\n<p class=\"p3\">Creemos que esto lleg\u00f3 para quedarse, aunque sus inicios fueron heroicos: comenc\u00e9 con ocho personas y hubo d\u00edas que di clases a tres, en esas ocasiones di la mejor clase del mundo para que les contaran a los ausentes o a otros amigos. El trabajo y la paciencia fueron dando resultados.<\/p>\n<p class=\"p3\">Hoy llegamos al a\u00f1o 22 de la escuela de espectadores en Buenos Aires; tengo 400 alumnos en modo h\u00edbrido, 100 presenciales y 300 que entran por <i>Facebook<\/i> y <i>Zoom<\/i>; hemos dado 700 clases; han pasado por la escuela unos dos mil 500 artistas, entre ellos el elenco de la UV.<\/p>\n<p class=\"p3\">Ponemos atenci\u00f3n a lo que sucede en el \u00e1mbito teatral en Buenos Aires y el extranjero, as\u00ed que al a\u00f1o vemos m\u00e1s de 50 espect\u00e1culos, entre t\u00edteres, \u00f3pera, danza, teatro musical, teatro de sala, teatro de calle, <i>performance<\/i>.<\/p>\n<p class=\"p3\">El espectador es la fuerza, la energ\u00eda, el poder, sin duda es parte fundamental de los campos teatrales y no le est\u00e1bamos dando bola, porque durante d\u00e9cadas se le ha omitido.<\/p>\n<div id=\"attachment_117439\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-117439\" class=\"size-full wp-image-117439\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-2-100k.jpg\" alt=\"El tambi\u00e9n profesor universitario dijo que el teatro volvi\u00f3 con m\u00e1s fuerza tras la pandemia\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/030622-PAOLA-Entrevista-Jorge-Dubatti-2-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-117439\" class=\"wp-caption-text\">El tambi\u00e9n profesor universitario dijo que el teatro volvi\u00f3 con m\u00e1s fuerza tras la pandemia<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas comparten las Escuelas de Espectadores?<br \/>\n<\/i><\/b>Lo que tenemos en com\u00fan todas las escuelas son cuatro funciones, principalmente. Primera, armamos una agenda, con anticipaci\u00f3n le recomendamos a los alumnos espect\u00e1culos y\/o artistas, lo cual es importante porque en ning\u00fan lugar hay una agenda cualificada, lo que existe son recomendaciones o cr\u00edticas period\u00edsticas.<\/p>\n<p class=\"p3\">La segunda es brindar herramientas para empoderar a las y los espectadores. No son lugares para decirles qu\u00e9 tienen que pensar, sentir o qu\u00e9 est\u00e1 mal. Los coordinadores elegimos y recomendamos un espect\u00e1culo por el m\u00e9rito que tiene, pero no se busca hacer un ej\u00e9rcito de espectadores que piensen lo mismo, sino que cada uno de ellos haga lo que quiera y lo que pueda con el espect\u00e1culo.<\/p>\n<p class=\"p3\">Pensar que el espectador es una persona pasiva, calladita, sentada en la butaca y lo \u00fanico que hace es recibir el mensaje, es un error brutal, por eso buscamos empoderarlo para que multiplique sus acciones como gestor y maestro de otros espectadores.<\/p>\n<p class=\"p3\">La tercera funci\u00f3n es generar una pedagog\u00eda de la escucha y del di\u00e1logo entre espectadores y artistas, hay que romper con muchas de las formas de sociabilidad que tenemos, es decir, no se debe hacer nada en contra de la hospitalidad, el di\u00e1logo, la apertura y la disponibilidad.<\/p>\n<p class=\"p3\">La cuarta es construir una masa cr\u00edtica. Contar con un grupo de personas cr\u00edticas y reflexivas que apoyen al teatro y el arte en general, como un ciudadano y agente de cambio. Los espectadores son sujetos complejos, agentes fundamentales de la din\u00e1mica del campo porque crean corrientes de p\u00fablico, abren salas, escriben <i>blogs<\/i> y se juntan en asociaciones.<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>En el caso de Argentina las personas acuden regularmente al teatro, pero en otros pa\u00edses \u00bfla Escuela de Espectadores ha impulsado, apoyado o revivido la cultura teatral?<br \/>\n<\/i><\/b>Cada Escuela es distinta y su corte es territorial; por ejemplo, la Escuela de Espectadores de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) no funciona de la misma manera que la de Lima, Per\u00fa, o la de Mar del Plata, Argentina.<\/p>\n<p class=\"p3\">Depende de la composici\u00f3n del p\u00fablico, de la fluidez de los espect\u00e1culos, la actitud de los teatreros, el apoyo de instituciones, entre otros aspectos. No podemos evaluar escuelas tan diferentes con par\u00e1metros iguales. Cada escuela cumple una funci\u00f3n diferente en su contexto.<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>\u00bfQu\u00e9 opini\u00f3n le merece que instituciones de educaci\u00f3n superior, como la Universidad Veracruzana, apoyen y alberguen una Escuela de Espectadores?<br \/>\n<\/i><\/b>Yo creo que son puntas de vanguardia. Cuando empec\u00e9 en el tema todo mundo me miraba como bicho raro, pensaban \u201c\u00bfc\u00f3mo me vas a ense\u00f1ar vos a mirar teatro?\u201d, \u201c\u00bfahora tengo que estudiar para ser espectador?\u201d. Ahora se ve como un tema muy importante, ya es agenda de gobierno, universitaria y de organismos privados.<\/p>\n<p class=\"p3\">En ese aspecto, universidades como la UNAM, UV, la de Quer\u00e9taro y la de Guadalajara, est\u00e1n siendo punta de vanguardia porque aparece todo un campo de investigaci\u00f3n, de gesti\u00f3n y de creaci\u00f3n, que es muy productivo para las instituciones.<\/p>\n<p class=\"p3\">Por ejemplo, en la UNAM se trabaja con un grupo denominado \u201clos entusiastas\u201d que son egresados o alumnos de la universidad, a quienes invitan a ver sus espect\u00e1culos, esto muestra que la instituci\u00f3n reconoce en sus alumnos, egresados y profesores la posibilidad de ser sus espectadores.<\/p>\n<p class=\"p3\">Este a\u00f1o en Barcelona tendr\u00e1 lugar el Primer Congreso de Espectadores, est\u00e1n invitando a participantes de todas las escuelas para reunirse, discutir, reflexionar e intercambiar experiencias. Esto no tiene techo, tarde o temprano todos los teatros municipales, oficiales, instituciones, tienen que trabajar pensando en el sujeto como espectador.<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Por \u00faltimo, \u00bfqu\u00e9 cambi\u00f3 en el teatro, despu\u00e9s de dos a\u00f1os de pandemia?<br \/>\n<\/i><\/b>Hablar\u00e9 sobre lo que conozco. Antes de la pandemia, en Buenos Aires hab\u00eda alrededor de 250 salas de teatro habilitadas y de pronto todo cerr\u00f3, cambi\u00f3 el paisaje.<\/p>\n<p class=\"p3\">Se presentaron varias actitudes: aquel que dijo que no ver\u00eda teatro hasta no volver a la presencialidad, quien declar\u00f3 al teatro muerto; otros opinaron que es lo mismo hacer teatro presencial que a trav\u00e9s de la c\u00e1mara y el <i>Zoom<\/i>, unos m\u00e1s dijeron que el teatro a trav\u00e9s de las nuevas tecnolog\u00edas era lo actual, y otros que afirmaron que no hac\u00eda falta la convivencia y ten\u00edamos que evolucionar.<\/p>\n<p class=\"p3\">Lo cierto es que, si la pandemia empez\u00f3 en marzo de 2019, en septiembre ya hab\u00eda una necesidad brutal de reuni\u00f3n, le llam\u00e9 el s\u00edndrome de abstinencia convivial; la gente sent\u00eda la necesidad de visitar a sus padres, de viajar, de ir al teatro, empez\u00f3 todo un movimiento de revalorizaci\u00f3n de la convivencia.<\/p>\n<p class=\"p3\">Despu\u00e9s de la pandemia lo que se ve en Buenos Aires es que el teatro volvi\u00f3 de una manera escandalosa, los s\u00e1bados hay m\u00e1s de 200 espect\u00e1culos en el circuito oficial e independiente; desapareci\u00f3 completamente el tecnovivio.<\/p>\n<p class=\"p3\">Si tuviera que sintetizarlo dir\u00eda que volvimos a una etapa de la revalorizaci\u00f3n del convivio. La gente quiere viajar, encontrarse, bailar, ir al teatro, yo creo que la cultura del convivio volvi\u00f3 revalorizada; esto no quita que hayas adquirido un proceso de alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y muestra de ello es que ahora tengo alumnos a trav\u00e9s del <i>Zoom<\/i>.<\/p>\n<p class=\"p3\">Por otro lado, para m\u00ed el tecnoteatro no es teatro, sino una forma de televisi\u00f3n interactiva muy interesante; es otro lenguaje con otras caracter\u00edsticas, otras formas de actuaci\u00f3n, otras narrativas, otras duraciones. Me parece que estamos ante el crecimiento de un nuevo lenguaje, pero que no es el teatro del futuro.<\/p>\n<p class=\"p3\">El teatro es la \u00fanica de las artes que no depende de las plataformas, esto es fuerza, no es un defecto, es un poder. El teatro volvi\u00f3 con mucha fuerza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El teatro es la \u00fanica de las artes que no depende de las plataformas, esto es fuerza, no es un defecto, es un poder. 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