Centro de Ciencias de la Tierra<\/a> (CCT) de la Universidad Veracruzana (UV), afirm\u00f3 que el cambio clim\u00e1tico (CC) no es la \u00fanica crisis que enfrenta la humanidad ya que el fen\u00f3meno contin\u00faa avanzando y provoca p\u00e9rdidas de diversas especies vegetales y animales del planeta.<\/p>\nEl investigador universitario imparti\u00f3 la conferencia \u201cODS 13: Acci\u00f3n por el clima\u201d, en la \u00faltima jornada de la Escuela Internacional de Verano 2022, que tuvo por t\u00edtulo \u201cEl cambio clim\u00e1tico est\u00e1 aqu\u00ed\u201d. En ese marco destac\u00f3 que la sostenibilidad parece un discurso, pero implica acci\u00f3n y compromiso de todas las personas.<\/p>\n
Apunt\u00f3 que para el ser humano el incremento de la temperatura del planeta en 1.2 grados quiz\u00e1 no signifique mucho, \u201cpero para un mosquito y para un arrecife de coral significa la muerte\u201d; sin embargo, precis\u00f3 que tiempo atr\u00e1s ya ocurri\u00f3 un CC en el planeta y caus\u00f3 la extinci\u00f3n de especies, pero el actual est\u00e1 exacerbado por los gases de efecto invernadero.<\/p>\n
En relaci\u00f3n con el desarrollo sostenible y la sustentabilidad, Welsh Rodr\u00edguez mencion\u00f3 que, en la Cumbre de la Tierra celebrada en R\u00edo de Janeiro, Brasil, en 1992, se hicieron acuerdos fundamentales y de ah\u00ed surgi\u00f3 el Protocolo de Kioto, \u201cpero nadie lo tom\u00f3 en cuenta\u201d. Una d\u00e9cada despu\u00e9s, en Johannesburgo, se hicieron los primeros an\u00e1lisis de especies en peligro de extinci\u00f3n, y actualmente se observa \u201cque el asunto se est\u00e1 volviendo terrible\u201d.<\/p>\n
Entre algunas de las especies en peligro mencion\u00f3 los peces, que de 1992 a 2021 pasaron del 34 por ciento al 37 por ciento; mam\u00edferos, pasaron del 23 al 26 por ciento; anfibios, del 25 al 41 por ciento; reptiles, del 20 al 28 por ciento, y p\u00e1jaros, del 11 al 14 por ciento.<\/p>\n
Otra consecuencia del CC es la disminuci\u00f3n en la disposici\u00f3n de bosques en el mundo, que fue del orden del 200 por ciento; el patr\u00f3n de lluvia global ha cambiado debido a que el escurrimiento de agua est\u00e1 asociado al ciclo de precipitaci\u00f3n pluvial.<\/p>\n
El 25 por ciento de la poblaci\u00f3n mundial no tiene acceso al agua potable, el 50 por ciento carece de servicios de saneamiento de forma segura, y el 90 por ciento de los desastres naturales est\u00e1n asociados con el agua.<\/p>\n
El Coordinador del CCT mencion\u00f3 que ha habido acuerdos internacionales para la conservaci\u00f3n de la diversidad biol\u00f3gica del planeta, hay reglas para la protecci\u00f3n de especies y estrategias nacionales pues lo importante es proteger el h\u00e1bitat. Pero, \u00bfqu\u00e9 condiciona el h\u00e1bitat de la especie?: el clima, la geograf\u00eda, la topograf\u00eda, escurrimientos, disponibilidad de agua, todo est\u00e1 asociado directamente con la situaci\u00f3n clim\u00e1tica.<\/p>\n
Coment\u00f3 que a invitaci\u00f3n de Ban Ki-moon, secretario general de las Naciones Unidas de 2007 a 2016, la UV forma parte del University Global Compact, que es una estrategia internacional en la que las universidades lideran el proceso de transici\u00f3n hacia la sostenibilidad, buscando que los estudiantes se conviertan en agentes de cambio locales, a fin de que sean transformadores de su realidad y de los espacios en donde habitan, y a partir de ello las instituciones pregonen con el ejemplo.<\/p>\n
Consider\u00f3 que las instituciones de educaci\u00f3n superior tienen la responsabilidad de impartir la visi\u00f3n moral y el conocimiento te\u00f3rico necesario para asegurar la calidad de vida de las generaciones futuras.<\/p>\n
El gran problema del cambio clim\u00e1tico y de la sostenibilidad, dijo, es c\u00f3mo lograr meter todo en un mismo espacio cuando trata temas, sectores y escalas diferentes; c\u00f3mo conciliar intereses, estructuras y modos de pensamiento heterog\u00e9neos. Es complejo porque hay que hablar de lo social, econ\u00f3mico y ambiental con un dominio particular, \u00e9se es el m\u00e1s grave de los riesgos.<\/p>\n
Para ello plante\u00f3 cinco pasos: entender los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); definir prioridades; establecer objetivos; integrar actividades sustantivas y subjetivas; reportar y comunicar. \u201cHace mucho tiempo se empez\u00f3 a hablar del desarrollo sostenible, pero pocos tienen claro c\u00f3mo se lleg\u00f3 hasta ah\u00ed\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
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