{"id":118410,"date":"2022-06-30T15:42:37","date_gmt":"2022-06-30T20:42:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=118410"},"modified":"2022-07-01T11:48:16","modified_gmt":"2022-07-01T16:48:16","slug":"con-bordado-libro-mujeres-mahsehuales-rompieron-canones-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/con-bordado-libro-mujeres-mahsehuales-rompieron-canones-academicos\/","title":{"rendered":"Con \u201cbordado-libro\u201d mujeres mahsehuales rompieron c\u00e1nones acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><i>Se trat\u00f3 adem\u00e1s de la primera titulaci\u00f3n<\/i> <i>de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad (MEIS) en una comunidad ind\u00edgena<\/i><\/li>\n<li class=\"li1\"><i>\u201cBordado-libro\u201d es un concepto que ellas acu\u00f1aron, para el escrito que consta de 143 cuartillas y lleva por t\u00edtulo <\/i>Siuasentekipacholis. Trabajo y cuidado colectivo entre mujeres<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_118411\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-118411\" class=\"size-full wp-image-118411\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-1-100k.jpg\" alt=\"\u201cFue un proceso de desnudarnos con el prop\u00f3sito de inquietar y dar a conocer que existen otras formas de ver la vida\u201d, comparti\u00f3 Emilia Flores en entrevista\" width=\"722\" height=\"542\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-1-100k-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-118411\" class=\"wp-caption-text\">\u201cFue un proceso de desnudarnos con el prop\u00f3sito de inquietar y dar a conocer que existen otras formas de ver la vida\u201d, comparti\u00f3 Emilia Flores en entrevista<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Fotos: MEIS del IIE<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>30\/06\/2022, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> Emilia Flores Mart\u00ednez, junto con la colectiva de artesanas mahsehuales de la que forma parte, Chiwik Tajsal, disloc\u00f3 las narrativas convencionales de los textos acad\u00e9micos y con un \u201cbordado-libro\u201d logr\u00f3 el grado de Maestra en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad (MEIS), adscrita al <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/a> (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p class=\"p1\">Se trat\u00f3 de la primera titulaci\u00f3n de la MEIS en una comunidad ind\u00edgena, y para la ocasi\u00f3n se dieron cita m\u00e1s de 100 personas habitantes de Hueyapan, Puebla, de donde Emilia Flores es oriunda.<\/p>\n<p class=\"p1\">Desde su inicio en 2015, la MEIS se ha denominado un <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/meis\/\"><span class=\"s1\">\u201cinnovador programa de posgrado\u201d<\/span><\/a>, cuyo prop\u00f3sito es contribuir a procesos educativos cultural y ambientalmente pertinentes, encaminados al mejoramiento de la calidad de vida, el ejercicio de derechos, la salvaguarda de los recursos naturales y del territorio, y la construcci\u00f3n de sociedades sustentables, participativas e interculturales.<\/p>\n<p class=\"p1\">Cuando Emilia se postul\u00f3 y logr\u00f3 un lugar en la MEIS \u2013que es parte del Programa Nacional de Posgrado de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (<i>Conacyt<\/i>)\u2013 ten\u00eda claro el objetivo: \u201cDecidimos emprender un sue\u00f1o en colectivo, m\u00e1s all\u00e1 de nuestro hacer cotidiano\u201d, comparti\u00f3 en entrevista la mujer, madre y esposa, de 35 a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p class=\"p1\">El planteamiento era escribir un libro colectivo, donde no solamente llegara la estudiante a investigar, en el que todas las integrantes se sentipensaran a s\u00ed mismas y reflexionaran qu\u00e9 era lo que quer\u00edan decir.<\/p>\n<p class=\"p3\">Llegaron a la conclusi\u00f3n de que compartir\u00edan su historia de vida. \u201cFue un proceso de desnudarnos, con el prop\u00f3sito de inquietar y dar a conocer que existen otras formas de ver la vida\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">A su vez, signific\u00f3 un proceso de sanarse a ellas mismas y acompa\u00f1arse colectivamente.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cA m\u00ed se me qued\u00f3 muy fuerte la cita de Gloria Anzald\u00faa, de que nunca nos dieron la confianza de compartir nuestra vida y escribir, relatar esa vida; al mismo tiempo, tambi\u00e9n me animaba otra cita de Silvia Rivera Cusicanqui, de que las ind\u00edgenas tenemos la responsabilidad de cambiar nuestras desventajas en ventajas.\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">Por ello, se pensaron como lo que son, artesanas, y decidieron compartir y describirse por medio de \u201cpuntadas\u201d. De ah\u00ed que al trabajo recepcional que Emilia Flores ten\u00eda que presentar para lograr el grado acad\u00e9mico le denominaron \u201cbordado-libro\u201d; un texto que no precisamente se ci\u00f1e a lo que dicta la academia, sino desde la din\u00e1mica de la propia colectiva.<\/p>\n<p class=\"p3\">Aclar\u00f3 que \u201cbordado-libro\u201d es el concepto que ellas acu\u00f1aron, para el escrito que consta de 143 cuartillas. Se trat\u00f3 de bordar desde otras formas, con palabras.<\/p>\n<p class=\"p3\">El \u201cbordado-libro\u201d lleva por t\u00edtulo <i>Siuasentekipacholis. Trabajo y cuidado colectivo entre mujeres. Bordados que relatan la vida<\/i>, cuya directora y codirectora fueron Juliana Mer\u00e7on y Ver\u00f3nica Moreno Uribe, adscritas al IIE y la Facultad de Antropolog\u00eda de la UV, respectivamente.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cPara nosotras es un \u2018bordado-libro\u2019, para la academia, un documento recepcional\u201d, expres\u00f3 segura y orgullosa, la integrante de la tercera generaci\u00f3n de la MEIS.<\/p>\n<p class=\"p3\">Lo plantearon as\u00ed, porque se trata de un trabajo que m\u00e1s all\u00e1 de estar enfocado para la academia, lo est\u00e1 para otras mujeres, las que no tuvieron la oportunidad de pisar las escuelas.<\/p>\n<div id=\"attachment_118412\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-118412\" class=\"size-full wp-image-118412\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-2-100k.jpg\" alt=\"\u201cDecidimos emprender un sue\u00f1o en colectivo, m\u00e1s all\u00e1 de nuestro hacer cotidiano\u201d, rememor\u00f3\" width=\"722\" height=\"542\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/06\/30062022-KARINA-Emilia-Flores-2-100k-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-118412\" class=\"wp-caption-text\">\u201cDecidimos emprender un sue\u00f1o en colectivo, m\u00e1s all\u00e1 de nuestro hacer cotidiano\u201d, rememor\u00f3<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">En el \u201cbordado-libro\u201d est\u00e1n, de alguna manera, la mayor\u00eda de los conceptos te\u00f3ricos que aprendieron colectivamente, con el acompa\u00f1amiento de la MEIS. \u00c9stos los fueron deconstruyendo, reconstruyendo y desmenuzando, para poder entenderlos.<\/p>\n<p class=\"p3\">Un concepto te\u00f3rico que trabajaron y renombraron como colectiva, \u201cel m\u00e1s potente\u201d, no el \u00fanico, fue feminismos. \u00c9ste dio nombre a su \u201cbordado libro\u201d: <i>Siuasentekipacholis<\/i>, es decir, trabajo y cuidado colectivo entre mujeres.<\/p>\n<p class=\"p3\">Flores Mart\u00ednez aclar\u00f3 que si bien en el \u201cbordado-libro\u201d aparecen los nombres de 23 mujeres, es necesario tener presente que detr\u00e1s de ellas hay una red de m\u00e1s mujeres, as\u00ed como sus respectivas familias.<\/p>\n<p class=\"p1\"><b>La MEIS califica el suceso como in\u00e9dito<br \/>\n<\/b>Lo que en t\u00e9rminos convencionales es llamado defensa de tesis o presentaci\u00f3n de trabajo recepcional, para el caso de Emilia Flores fue un hito. Ocurri\u00f3 el 17 de junio en en la localidad de Hueyapan, Puebla. En un <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/meis\/files\/2022\/06\/Hueyapan-Pue-17-junio-Emilia-y-Chiwik.pdf\"><span class=\"s1\">texto<\/span><\/a> publicado a prop\u00f3sito de la ocasi\u00f3n en la p\u00e1gina oficial de la MEIS, el profesorado lo califica como un \u201csuceso in\u00e9dito para la Universidad Veracruzana\u201d.<\/p>\n<p class=\"p1\">Emilia Flores, no s\u00f3lo se gradu\u00f3 con menci\u00f3n honor\u00edfica, junto con la colectiva Chiwik Tajsal, sino que el documento recepcional se present\u00f3 <i>in situ<\/i>, frente a la comunidad de Hueyapan, la familia extendida de la colectiva, adem\u00e1s de colegas y profesorado de la MEIS, refiere el texto.<\/p>\n<p class=\"p1\">Varias son las razones por las que califican el suceso como in\u00e9dito: da cuenta del compromiso que tiene la MEIS por articularse cercanamente con los procesos de los que son parte sus estudiantes en diversos espacios comunitarios y organizativos.<\/p>\n<p class=\"p3\">La Universidad trastoc\u00f3 sus c\u00e1nones institucionales y se acompas\u00f3 a los ritmos, pr\u00e1cticas y c\u00f3digos comunitarios, para hacerse a ellos y avanzar en la construcci\u00f3n colectiva de pertinencia, que le da sentido a la academia.<\/p>\n<p class=\"p3\">Adem\u00e1s, el documento recepcional disloc\u00f3 las narrativas convencionales de los textos acad\u00e9micos y abri\u00f3 con mucha creatividad la posibilidad de nuevas literacidades ancladas en los saberes de las mujeres mahsehuales y en otras formas de narrar el mundo.<\/p>\n<p class=\"p3\">A\u00f1aden de manera destacada que la defensa del examen sustentada por Emilia Flores recibi\u00f3 el respaldo y participaci\u00f3n de la colectiva Chiwik, quienes no s\u00f3lo fungieron como activas participantes, sino que dieron el aval de lo que ah\u00ed se dec\u00eda.<\/p>\n<p class=\"p3\">En el documento tambi\u00e9n mencionan que la disertaci\u00f3n, en lengua castellana y en n\u00e1huatl, adem\u00e1s de presentar frente a las jurados el contenido del \u201cbordado-libro\u201d, tambi\u00e9n tuvo por objeto compartir con la comunidad el arduo proceso mediante el cual la colectividad Chiwik ha logrado materializar un horizonte de deseo propio, como pr\u00e1ctica de resistencia y de re-existencia que pone en el centro el cuidado y el trabajo entre mujeres y por la preservaci\u00f3n de la memoria y la vida en su comunidad.<\/p>\n<p class=\"p3\">Al evento asistieron por parte de la UV: <span class=\"s2\">Juliana Mer\u00e7on y <\/span>Ver\u00f3nica Moreno, y como parte del jurado Gialuanna Ayora V\u00e1squez y Zulma Amador, de la Facultad de Sociolog\u00eda y del Centro de EcoAlfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes, respectivamente.<\/p>\n<p class=\"p3\">Tambi\u00e9n formaron parte del s\u00ednodo Carmen Cari\u00f1o Trujillo, de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, y Norma Barrag\u00e1n G\u00f3mez, de la Universidad Campesina Ind\u00edgena en Red.<\/p>\n<p class=\"p3\">Finalmente, Emilia Flores refiri\u00f3 que signific\u00f3 mucho para ellas, como Chiwik, que la graduaci\u00f3n haya sido tal cual se logr\u00f3 el escrito: colectivamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Emilia Flores Mart\u00ednez, integrante de la colectiva de artesanas, se titul\u00f3 de la Maestra en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad de la UV, en un evento comunitario sin precedente en la instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":118413,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,61],"tags":[8118,8120,8117,1443,8116,8121,139,848,4015,2217,8119,140,1691],"class_list":["post-118410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-banner","tag-artesanas","tag-chiwik-tajsal","tag-colectiva","tag-educacion-para-la-interculturalidad-y-la-sustentabilidad","tag-emilia-flores-martinez","tag-hueyapan","tag-iie","tag-instituto-de-investigaciones-en-educacion","tag-karina-de-la-paz-reyes-diaz","tag-maestra","tag-mahsehuales","tag-meis","tag-puebla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118410"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":118461,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118410\/revisions\/118461"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}