{"id":119865,"date":"2022-08-25T09:35:46","date_gmt":"2022-08-25T14:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=119865"},"modified":"2022-08-25T14:05:43","modified_gmt":"2022-08-25T19:05:43","slug":"la-escuela-como-una-anecdota-tema-de-reflexion-por-la-academia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/eventos\/la-escuela-como-una-anecdota-tema-de-reflexion-por-la-academia\/","title":{"rendered":"\u201cLa escuela como una an\u00e9cdota\u201d, tema de reflexi\u00f3n por la academia"},"content":{"rendered":"<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><i>La UV fue sede del coloquio \u201cLo hist\u00f3rico y lo social en clave pol\u00edtico-discursiva\u201d<\/i><\/li>\n<li class=\"li1\"><i>Se desarroll\u00f3 en modalidad h\u00edbrida desde el Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales (IIHS) en el marco de su 50 aniversario<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_119866\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-119866\" class=\"size-full wp-image-119866\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-1-100k.jpg\" alt=\"M\u00f3nica Garc\u00eda, del UPN, y Ernesto Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, del IIHS de la UV\" width=\"722\" height=\"467\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-1-100k-300x194.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-119866\" class=\"wp-caption-text\">M\u00f3nica Garc\u00eda, del UPN, y Ernesto Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, del IIHS de la UV<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Fotos: Omar Portilla Palacios<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>25\/08\/2022, Xalapa, ver.- <\/i><\/b>Reunidos en la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad Veracruzana<\/a> (UV), acad\u00e9micos del pa\u00eds y del extranjero reflexionaron lo \u00f3ntico y lo ontol\u00f3gico de \u201cla escuela\u201d. Varios fueron los planteamientos en torno a ella, desde que es una an\u00e9cdota hasta un dispositivo tecnol\u00f3gico de la pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n<p class=\"p3\">Lo anterior fue parte del primer conversatorio del coloquio \u201cLo hist\u00f3rico y lo social en clave pol\u00edtico-discursiva\u201d, que se desarroll\u00f3 en modalidad h\u00edbrida desde el Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales (IIHS) de la UV, el 24 de agosto, en el marco de su 50 aniversario.<\/p>\n<p class=\"p3\">El conversatorio se titul\u00f3 \u201cLo pol\u00edtico en lo hist\u00f3rico y lo social. Abordajes te\u00f3ricos\u201d. Daniel Saur Moyano, de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, Argentina, puso sobre la mesa de reflexi\u00f3n la distinci\u00f3n entre lo ontol\u00f3gico y lo \u00f3ntico \u2013de acuerdo a la Real Academia Espa\u00f1ola, \u00f3ntico en el pensamiento de Heidegger, fil\u00f3sofo alem\u00e1n del siglo XX, es referente a los enes, a diferencia de <i>ontol\u00f3gico<\/i>, que se refiere al ser de los entes\u2013.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cSi tomamos esto en relaci\u00f3n a lo educativo, esta distinci\u00f3n entre lo ontol\u00f3gico y lo \u00f3ntico es lo que nos permite afirmar que lo educativo est\u00e1 presente desde que emerge el <i>Homo Sapiens<\/i> \u2013es la capacidad de aprender y poder intervenir en procesos intergeneracionales de transmisi\u00f3n cultural\u2013.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201dDe acuerdo a las distintas teor\u00edas antropol\u00f3gicas, podemos hablar de 200 o 300 mil a\u00f1os atr\u00e1s; pero la escuela, puntualmente, en t\u00e9rminos \u00f3nticos, en nuestra regi\u00f3n no tiene m\u00e1s de 150 a\u00f1os.\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">En su opini\u00f3n, esa distinci\u00f3n \u201cfundamental\u201d para el an\u00e1lisis pol\u00edtico del discurso permite diferenciar lo que son los procesos educativos situados y la escuela. Incluso, cit\u00f3 a Michel Foucault y dijo, a manera de provocaci\u00f3n: \u201cEn t\u00e9rminos historiogr\u00e1ficos, de la historia del <i>Homo Sapiens<\/i>, la escuela es una an\u00e9cdota\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Los planteamientos de sus colegas no se hicieron esperar, incluso los del propio moderador de la mesa, Ernesto Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, acad\u00e9mico del IIHS: \u201cPosiblemente la escuela sea anecd\u00f3tica en la gran historia cronol\u00f3gica de la humanidad, pero no en la configuraci\u00f3n de la sociedad moderna, es un pilar fundamental. Yo creo que la provocaci\u00f3n es \u00e9sa: desde una lectura pol\u00edtica, si gustamos, comparar el efecto de la educaci\u00f3n expresada como escolaridad o escuela en el presente, frente a sociedades del pasado\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_119867\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-119867\" class=\"size-full wp-image-119867\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-2-100k.jpg\" alt=\"El evento se desarroll\u00f3 de manera h\u00edbrida y v\u00eda remota participaron Daniel Saur, Octavio Ju\u00e1rez y Ofelia Cruz\" width=\"722\" height=\"479\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-2-100k-300x199.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-119867\" class=\"wp-caption-text\">El evento se desarroll\u00f3 de manera h\u00edbrida y v\u00eda remota participaron Daniel Saur, Octavio Ju\u00e1rez y Ofelia Cruz<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">Por su parte, Ofelia Cruz Pineda, de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN), sede Puebla, opin\u00f3 que en este momento coyuntural la escuela juega un papel importante, en el sentido de c\u00f3mo construir nuevamente una relaci\u00f3n \u2013cara a cara\u2013, despu\u00e9s de un acontecimiento de salud p\u00fablica como la pandemia por la COVID-19.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cNuevamente se resit\u00faa este dispositivo de escuela no s\u00f3lo como el acto educativo, sino tambi\u00e9n como la configuraci\u00f3n de un Estado.\u201d<\/p>\n<p class=\"p3\">Por su parte, M\u00f3nica Garc\u00eda Contreras, de la UPN, sede Ajusco, subray\u00f3 la importancia de no olvidar que \u201cdesde la historia se hacen pol\u00edticas de la memoria con ciertos intereses y tambi\u00e9n de articulaci\u00f3n social\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Si bien, continu\u00f3, a veces se cree que la escuela en su devenir hist\u00f3rico ha sido unidireccional, desde el Estado, no es as\u00ed, \u201ctiene conflictos internos desde siempre \u2013ha habido resistencia dentro de los espacios \u00e1ulicos, institucionales\u2013.<\/p>\n<p class=\"p3\">Adem\u00e1s, remarc\u00f3 que la escuela nunca ha sido neutra y en su interior se han dado m\u00faltiples conflictos, resistencias; \u201cfinalmente, es permeada por su exterior, siempre\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Daniel Saur aclar\u00f3 que su intenci\u00f3n, al plantear \u201cla escuela como an\u00e9cdota\u201d no era desvalorarla. \u201cMe considero un gran defensor, sobre todo porque avizoro que las instancias sustitutas son bastante peor que la escuela moderna\u201d, dijo. Asimismo, cuestion\u00f3: \u201c\u00bfHacia d\u00f3nde va lo educativo cuando estamos atravesando un tiempo hist\u00f3rico de aceleraci\u00f3n?\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Coincidi\u00f3 con lo dicho por su colega Ofelia Cruz: \u201cEsta mutaci\u00f3n de la escuela tiene que ver con una modificaci\u00f3n de los estados nacionales, que no s\u00f3lo son, todav\u00eda hoy, garantes de la escuela, sino que fueron los principales impulsores en su conformaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_119868\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-119868\" class=\"size-full wp-image-119868\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-3-100k.jpg\" alt=\"El evento fue inaugurado por autoridades universitarias y del PAPDI\" width=\"722\" height=\"494\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-3-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2022\/08\/24082022-KARINA-Lo-histo\u0301rico-y-lo-social-3-100k-300x205.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-119868\" class=\"wp-caption-text\">El evento fue inaugurado por autoridades universitarias y del PAPDI<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">\u00c9l al igual que su colega en el conversatorio, Octavio Ju\u00e1rez N\u00e9mer, de la UPN, sede Estado de M\u00e9xico, se refiri\u00f3 a la escuela como el principal dispositivo para llevar a cabo la pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n<p class=\"p3\">Espec\u00edficamente, Octavio Ju\u00e1rez llam\u00f3 a la escuela \u201cdispositivo privilegiado para llevar a cabo el acto educativo\u201d, y para \u00e9l la relaci\u00f3n escuela-calidad educativa tiene detr\u00e1s toda una \u201coperaci\u00f3n hegem\u00f3nica\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Es decir, el acad\u00e9mico de la UPN Estado de M\u00e9xico, remarc\u00f3 que lo \u00f3ntico en \u201cla escuela\u201d est\u00e1 constituido por el impulso de una operaci\u00f3n hegem\u00f3nica, con una subjetividad \u201cmuy espec\u00edfica\u201d.<\/p>\n<p class=\"p3\">Varios fueron temas que reflexionaron y entrelazaron, el anterior es s\u00f3lo uno de ellos. Para apreciar a detalle este conversatorio que se extendi\u00f3 por alrededor de dos horas, consulte el canal de <i>YouTube<\/i> del IIHS: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OjFZpOoDeBw\"><span class=\"s1\">Lo hist\u00f3rico y lo social en clave pol\u00edtico-discursiva &#8211; Sesi\u00f3n matutina<\/span><\/a><\/p>\n<p class=\"p3\">Previo al conversatorio, el coloquio fue inaugurado por la directora del IIHS, Filiberta G\u00f3mez Cruz, e integrantes del Programa de An\u00e1lisis Pol\u00edtico de Discurso e Investigaci\u00f3n (PAPDI), iniciativa en la que participan acad\u00e9micos del Centro de Investigaci\u00f3n y Estudios Avanzados y la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, entre otras instituciones.<\/p>\n<p class=\"p3\">El PAPDI eligi\u00f3 como sede de su seminario el IIHS y este coloquio se organiz\u00f3 en colaboraci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Expertos se\u00f1alaron que los estados nacionales fueron los principales impulsores en su conformaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":119868,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[4214,712,813,6712,2494,852,4015,6462,8409,8410],"class_list":["post-119865","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eventos","tag-50-aniversario","tag-academicos","tag-conversatorio","tag-escuela","tag-iihs","tag-instituto-de-investigaciones-historico-sociales","tag-karina-de-la-paz-reyes-diaz","tag-omar-portilla-palacios","tag-ontico","tag-ontologico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119865","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119865"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119865\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":119891,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119865\/revisions\/119891"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119865"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119865"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119865"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}