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![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2024\/03\/Collage-010324-TALLERES-INTERNACIONALIZACION-1.jpg\")
Acad\u00e9micos y acad\u00e9micas UV han adquirido competencias internacionales<\/p><\/div>\n
Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/span><\/i><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Fotos: C\u00e9sar Pisil y Omar Portilla Palacios<\/span><\/i><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n 06\/03\/2024, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b> A lo largo de una d\u00e9cada, la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales (DGRI) de la Universidad Veracruzana (UV) ha impartido a su comunidad acad\u00e9mica los Talleres de Internacionalizaci\u00f3n del Curr\u00edculo, que han impactado en la labor y quehacer profesional de m\u00e1s mil 500 integrantes de la comunidad docente en las cinco regiones universitarias.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Hace dos lustros, en 2014, este esfuerzo, enmarcado dentro de la estrategia de internacionalizaci\u00f3n UV, inici\u00f3 con un ejercicio piloto por parte de un docente de una universidad de Holanda, quien imparti\u00f3 talleres en Xalapa y Coatzacoalcos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n En seguimiento y fortalecimiento de dicha estrategia, a la fecha la DGRI ha impartido 42 talleres. Durante este semestre, docentes del \u00c1rea Acad\u00e9mica de Artes, y de la regi\u00f3n Orizaba-C\u00f3rdoba, forman parte de esta capacitaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La internacionalizaci\u00f3n es una estrategia transversal en la UV, como uno de los lineamientos y ejes rectores del Programa de Trabajo 2021-2025 \u201cPor una transformaci\u00f3n integral\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n A nivel institucional, se impulsa y promueve la movilidad estudiantil, y se trabaja en su fortalecimiento, labor que empieza al mejor la calidad de la docencia universitaria en esta materia, destac\u00f3 Mario Oliva Su\u00e1rez, titular de la DGRI.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cTenemos que trabajar en lo que llamamos internacionalizaci\u00f3n en casa, que impacta a estudiantes que no tienen posibilidad de hacer movilidad. De esta forma, desde la UV pueden acceder a atributos, competencias internacionales, interculturales, globales y profundizar en cada uno de nuestros programas acad\u00e9micos.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Los Talleres de Internacionalizaci\u00f3n del Curr\u00edculo han abarcado a las 74 facultades de las seis \u00e1reas acad\u00e9micas y cinco regiones universitarias de la UV, en donde las y los docentes han participado de forma persuasiva.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Entre los resultados destaca poder incluir \u2013dentro de sus pr\u00e1cticas docentes y experiencias educativas\u2013 diferentes estrategias que coadyuven a la internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculum, apunt\u00f3 Oliva Su\u00e1rez.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n El funcionario resalt\u00f3 el trabajo por la mejora continua de los talleres, que durante la pandemia no se vieron interrumpidos. Aunque la din\u00e1mica disminuy\u00f3, finalmente se impartieron en l\u00ednea.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Hoy en d\u00eda se ofrecen dos talleres semestrales que son validados al t\u00e9rmino por medio de una encuesta entre los acad\u00e9micos y acad\u00e9micas, para constatar su aporte y conocer c\u00f3mo lo aplican en sus actividades diarias.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cCon esto se logra una mayor excelencia acad\u00e9mica, una mejor calidad de nuestros procesos educativos y una actualizaci\u00f3n de este.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c1ngel Antonio Fern\u00e1ndez Montiel, coordinador de Cooperaci\u00f3n Acad\u00e9mica de la DGRI, dio a conocer que el taller fue dise\u00f1ado con base en cuatro sesiones, en tiempo real y sincron\u00eda; es decir, una antes del inicio del semestre, otra en las primeras semanas, a la mitad y al cierre.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Mario Oliva Su\u00e1rez, titular de la DGRI, durante la segunda sesi\u00f3n del Taller de Internacionalizaci\u00f3n del Curr\u00edculo<\/p><\/div>\n Durante el proceso se brindan elementos te\u00f3ricos sobre la internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculum, sus beneficios y prejuicios, conceptos del curr\u00edculo, as\u00ed como competencias y habilidades que favorecen a los estudiantes.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cDespu\u00e9s abordamos ejemplos pr\u00e1cticos de experiencias tanto en la UV como en otras partes del mundo; estrategias que emplean los profesores en el aula para motivar el aprendizaje de saberes internacionales e interculturales.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Posteriormente, las y los docentes dise\u00f1an un cronograma para identificar estrategias espec\u00edficas que abonan al desarrollo de competencias internacionales, interculturales y globales, que ser\u00e1n \u00fatiles para su ingreso al mundo laboral y tambi\u00e9n como ciudadanos globales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n De igual forma, a lo largo del semestre se da seguimiento a las y los profesores por medio de tutor\u00edas, con el prop\u00f3sito de que sumen el trabajo a su pr\u00e1ctica docente y a su disciplina.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cLes pedimos que declaren qu\u00e9 har\u00e1n durante el semestre, que abonen esto a saberes y competencias internacionales, interculturales, de manera expl\u00edcita y comprometida, ya sea lectura en otro idioma, panel de discusi\u00f3n o un ensayo.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Es importante se\u00f1alar que en cada taller reconocido por el Programa de Formaci\u00f3n de Acad\u00e9micos (<\/span>ProFA<\/span><\/i>) de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa (DGDAIE), participan entre 30 o 40 integrantes de la comunidad docente, guiados por cuatro tutores de la DGRI. Tambi\u00e9n se invita a un profesor que haya participado en cursos previos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Adriana C\u00e1ceres, colaboradora de la Coordinaci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n Acad\u00e9mica de la DGRI, subray\u00f3 los beneficios que este taller brinda a la comunidad acad\u00e9mica en el sentido de adquirir competencias internacionales, interculturales y globales para transmitirlas a los mismos estudiantes.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n En un principio eran las propias entidades acad\u00e9micas las que los solicitaban, pero ahora se da preferencia a aquellos programas educativos (PE) en proceso de revisi\u00f3n de su plan de estudios, de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Derivado del seguimiento a la estrategia, se ha visto buena respuesta por parte de los acad\u00e9micos, quienes dan continuidad a las actividades. Incluso, los estudiantes cuestionan y desean que todos sus tutores impartan sus experiencias educativas bajo el enfoque internacional e intercultural.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u201cEn la UV adquirimos competencias de internacionalizaci\u00f3n\u201d<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Ibiza Mart\u00ednez Serrano, directora de la Facultad de Biolog\u00eda de la UV, como usuaria del taller coment\u00f3 que siempre tuvo intenci\u00f3n de incursionar en el tema, por ello durante la pandemia vio oportuno cursar el Taller de Internacionalizaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Reconoci\u00f3 que detr\u00e1s de la capacitaci\u00f3n hay mucho trabajo por parte de la DGRI en cuanto a la planeaci\u00f3n de los contenidos, en la vinculaci\u00f3n con otros profesores e interdisciplinariedad de los equipos para enriquecer la labor.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cEs un esfuerzo muy importante, el acompa\u00f1amiento es continuo y el aprendizaje muy suave, en el sentido de que nosotros debemos adaptar los contenidos de la experiencia educativa que vamos a impartir, incorporar los temas vistos en el taller, pero lo hacemos de forma natural.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Autoridades UV comentaron los logros y acciones del Taller de Internacionalizaci\u00f3n del Curr\u00edculo, a 10 a\u00f1os de su implementaci\u00f3n<\/p><\/div>\n Entrevistada durante la segunda sesi\u00f3n del Taller de Internacionalizaci\u00f3n del Curr\u00edculo, del \u00c1rea Acad\u00e9mica de Artes, Mar\u00eda de Guadalupe Ruiz Pimentel, docente de la Facultad de Danza, mencion\u00f3 que en el primer d\u00eda de actividades se habl\u00f3 de la importancia de sensibilizar a los docentes en este nuevo proceso, vislumbrado por la UV como una mejora para los PE.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cCreo que pensar la internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculo abarca muchas \u00e1reas, no s\u00f3lo en el sentido educativo y formativo, creo que de las principales es la parte del desarrollo humano en nuestros universitarios.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201dEn las artes nos toca mirar m\u00e1s all\u00e1, qu\u00e9 pasa con el cuerpo, con el lenguaje, con la expresi\u00f3n del cuerpo cuando consideramos esa parte de la cultura, y c\u00f3mo todo esto impacta en nuestros procesos formativos y cognitivos\u201d, asever\u00f3.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Nerio Gonz\u00e1lez Morales, secretario de la Facultad de Teatro y quien actualmente cursa el taller, se\u00f1al\u00f3 que esta actividad forma parte del trabajo desarrollado acad\u00e9micamente, el cual tiene que ver con las pol\u00edticas institucionales de ampliar la cuesti\u00f3n formativa de los estudiantes y acad\u00e9micos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cMe interes\u00f3 el curso porque implica no s\u00f3lo ampliar el proceso educativo de los estudiantes, sino tambi\u00e9n los horizontes y miradas hacia otras formas de implementar el curr\u00edculo acad\u00e9mico.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Gracias a este apoyo, y con base en el enfoque nacional, internacional e intercultural del teatro, se podr\u00e1 impactar en la forma de hacer docencia, expuso.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Erika R\u00edos Hern\u00e1ndez, adscrita a la Facultad de M\u00fasica, dio a conocer que, en una primera experiencia, hace nueve a\u00f1os particip\u00f3 en un taller similar a \u00e9ste. Desde entonces se ha interesado por los v\u00ednculos acad\u00e9micos y oportunidades que la UV les ofrece.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cA este taller lo veo como un trabajo al interior de nuestras academias, es decir, la oportunidad de crear v\u00ednculos en espacios internacionales a partir de nuestras propias iniciativas e implementarlas en el sal\u00f3n de clases, eso es muy enriquecedor.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Por su parte, Alberto Jim\u00e9nez L\u00f3pez, acad\u00e9mico del Centro de Estudios de Jazz (<\/span>Jazzuv<\/span><\/i>), expres\u00f3 que el taller busca integrar un panorama internacional no s\u00f3lo en los estudiantes, sino tambi\u00e9n en la manera de poner en pr\u00e1ctica ciertos conocimientos dentro de los programas educativos de cada una de las \u00e1reas acad\u00e9micas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cEsto brinda una expectativa mucho m\u00e1s amplia a nuestros acad\u00e9micos y estudiantes, con el objetivo de que se puedan integrar a un mercado laboral internacional o que tengan conocimientos equiparables alrededor del mundo con esta visi\u00f3n global.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Alrededor de mil 500 acad\u00e9micos de las cinco regiones universitarias han participado en estos cursos<\/p>\n","protected":false},"author":1810,"featured_media":140526,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8455,15424,61],"tags":[450,3228,13029,6263,8839,16067,7281,246,147,138,730,184,10303,11098,9200,6462,7282,8518,6029,16066],"class_list":["post-140621","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-internacionalizacion","category-planta-academica","category-banner","tag-area-academica-de-artes","tag-capacitacion","tag-centro-de-estudios-de-jazz-jazzuv","tag-cesar-pisil-ramos","tag-claudia-peralta-vaquez","tag-competencias","tag-direccion-general-de-desarrollo-academico-e-innovacion-educativa-dgdaie","tag-direccion-general-de-relaciones-internacionales-dgri","tag-facultad-de-biologia","tag-facultad-de-danza","tag-facultad-de-musica","tag-facultad-de-teatro","tag-formacion","tag-habilidades","tag-idiomas","tag-omar-portilla-palacios","tag-programa-de-formacion-de-academicos-profa","tag-saberes","tag-sensibilizacion","tag-talleres-de-internacionalizacion-del-curriculo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1810"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140621"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":140624,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140621\/revisions\/140624"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/140526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2024\/03\/040324-TALLERES-INTERNACIONALIZACION-2.jpg\")
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