{"id":31149,"date":"2017-08-24T11:23:23","date_gmt":"2017-08-24T16:23:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=31149"},"modified":"2017-08-24T11:26:09","modified_gmt":"2017-08-24T16:26:09","slug":"uv-forma-cientificos-capaces-de-poner-en-dialogo-diferentes-conocimientos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/uv-forma-cientificos-capaces-de-poner-en-dialogo-diferentes-conocimientos\/","title":{"rendered":"UV forma cient\u00edficos capaces de poner en di\u00e1logo diferentes conocimientos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>\u00a0Inici\u00f3 actividades la segunda generaci\u00f3n de la MEIS del IIE<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_31155\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/08\/MEIS-240817.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-31155\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-31155\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/08\/MEIS-240817.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"542\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/08\/MEIS-240817.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/08\/MEIS-240817-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-31155\" class=\"wp-caption-text\">Estudiantes y acad\u00e9micos de la segunda generaci\u00f3n de la MEIS<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Xalapa, Ver., 24\/08\/2017.-<\/strong><\/em> La segunda generaci\u00f3n de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad (MEIS) del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV) inici\u00f3 actividades con 18 estudiantes, 14 de ellos mujeres.\u201cSe trata de una generaci\u00f3n con una enorme diversidad de perfiles: biol\u00f3gico-agropecuario, artes, ciencias sociales, incluso del \u00e1rea de la administraci\u00f3n\u201d, celebr\u00f3 el coordinador del posgrado, Gerardo Alatorre Frenk.<\/p>\n<p>La diversidad no es s\u00f3lo en el aspecto profesional, sino en las regiones donde desarrollar\u00e1n sus trabajos de investigaci\u00f3n: Campeche, Chiapas, Hidalgo, Oaxaca, as\u00ed como diferentes zonas de Veracruz (Coatepec, Zongolica, Teocelo, Ixhuatlancillo, Tlacotalpan, Benito Ju\u00e1rez y Otatitl\u00e1n).<\/p>\n<p>\u201cEs un posgrado netamente cient\u00edfico, s\u00f3lo que entendiendo la ciencia en t\u00e9rminos distintos y quiz\u00e1 quit\u00e1ndole al conocimiento cient\u00edfico esa pretensi\u00f3n que a veces tiene de ser el \u00fanico conocimiento v\u00e1lido. Estamos formando cient\u00edficos capaces de poner en di\u00e1logo los diferentes conocimientos. Es una propuesta intercultural e interepist\u00e9mica, porque nos parece importante valorizar diferentes sistemas de saberes.\u201d<\/p>\n<p>La \u00a0MEIS es un programa que imparte el IIE desde febrero de 2015, en colaboraci\u00f3n con la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI). Se trata de un posgrado profesionalizante, cuyo prop\u00f3sito es contribuir a procesos educativos cultural y ambientalmente pertinentes, encaminados al mejoramiento de la calidad de vida, el ejercicio de derechos, la salvaguarda de los recursos naturales y del territorio, y la construcci\u00f3n de sociedades sustentables, participativas e interculturales, cita su p\u00e1gina oficial (https:\/\/www.uv.mx\/meis\/).<\/p>\n<p>Cabe citar que esta maestr\u00eda forma parte del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>Es esta ocasi\u00f3n \u201ctenemos una generaci\u00f3n con una experiencia muy rica, que est\u00e1n impulsando proyectos; la mayor\u00eda de la gente no llega a esta maestr\u00eda para iniciar un proyecto, sino que ya lo tienen (desde hace tiempo)\u201d.<\/p>\n<p>Al ser profesionalizante, este posgrado establece una diferencia en relaci\u00f3n con los de investigaci\u00f3n, remarc\u00f3 el entrevistado. \u201cLo que vienen a hacer aqu\u00ed es profesionalizar sus pr\u00e1cticas, lo cual implica tener, por un lado, una mirada conceptual m\u00e1s a profundidad en cuestiones pol\u00edticas, culturales, ambientales y sociales en general; y por el otro, saber hacer una habilidad para relacionarse con diferentes grupos, organizaciones e instituciones\u201d.<\/p>\n<p>Es m\u00e1s, dijo, una parte importante de la formaci\u00f3n en la MEIS tiene que ver con la organizaci\u00f3n, toda vez que una de sus premisas es que con las din\u00e1micas grupales y colectivas es como se puede formar y transformar.<\/p>\n<p>Para el grupo de acad\u00e9micos que participan en la MEIS, la apuesta es abordar problemas de tipo socioambiental, cultural y pol\u00edtico que se viven en Veracruz y otros puntos del pa\u00eds, remarc\u00f3.<\/p>\n<p>Por ello, \u201chay estudiantes que trabajar\u00e1n proyectos culturales \u2013como el son jarocho y la cer\u00e1mica\u2013; otros en instituciones de educaci\u00f3n formal y que quieren darle a su pr\u00e1ctica un enfoque de interculturalidad y sustentabilidad; hay chicas que trabajan semillas tradicionales y otras con comunidades amenazadas por megaproyectos como presas e hidroel\u00e9ctricas\u201d.<\/p>\n<p>En esta generaci\u00f3n tambi\u00e9n hay nahuablantes, egresados de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), como es el caso de Santiago Bautista Hern\u00e1ndez, cuyo proyecto es \u201cEl saber local chikomexochitl y tlaneltokilistli como recurso para la educaci\u00f3n intercultural en la Escuela Primaria Biling\u00fce, en la comunidad de Xochioloco Benito Ju\u00e1rez, Veracruz\u201d.<\/p>\n<p>\u201cMe gusta mucho la oferta de la MEIS porque est\u00e1 enfocada en las comunidades, y tambi\u00e9n porque quiero entender m\u00e1s a fondo la interculturalidad\u201d, expres\u00f3 Santiago, originario de Cuachumo Com\u00fan, Benito Ju\u00e1rez, Veracruz, egresado de la UVI sede Huasteca y quien por varios a\u00f1os se desempe\u00f1\u00f3 como locutor de la radio comunitaria Radio Huayacocotla.<\/p>\n<p>Coment\u00f3 que el tlaneltokilistli son los saberes, las creencias que a\u00fan se conservan en las comunidades nahuas de la Huasteca; mientras el chikomexochitl (siete flores) hace referencia a las siete etapas de vida del ma\u00edz, mismas que se asemejan a las de la vida de una persona. \u201cHoy en d\u00eda los ni\u00f1os se enfocan m\u00e1s a cuestiones tecnol\u00f3gicas y dejan de lado los saberes de los abuelitos\u201d, lament\u00f3 el universitario.<\/p>\n<p>Otro ejemplo es el de Ana Luc\u00eda Lagunes Gasca, cuyo proyecto es \u201cT \u0301ja Xuj: Casa de Mujeres. Sistematizaci\u00f3n de una propuesta pedag\u00f3gica feminista decolonial para el ejercicio de derechos de las trabajadoras en la frontera M\u00e9xico-Guatemala\u201d.<\/p>\n<p>Ana Luc\u00eda estudi\u00f3 la Licenciatura en Psicolog\u00eda en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico y los \u00faltimos a\u00f1os de su vida los ha vivido en Tapachula, Chiapas, desempe\u00f1\u00e1ndose en el Centro de Derechos Humanos \u201cFray Mat\u00edas de C\u00f3rdoba\u201d, enfocado en la defensa y promoci\u00f3n de derechos de las personas migrantes y refugiadas.<\/p>\n<p>\u201cAh\u00ed estamos en una frontera por la que atraviesan personas de much\u00edsimas nacionalidades. Es un lugar muy diverso culturalmente y no se le da lugar a esa reflexi\u00f3n. Yo buscaba algo que tuviera que ver con c\u00f3mo podemos pensar la convivencia desde las distintas culturas\u201d, comparti\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em>Karina de la Paz Reyes.-<\/em><\/strong>La segunda generaci\u00f3n de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n para la Interculturalidad y la Sustentabilidad (MEIS) del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV) inici\u00f3 actividades con 18 estudiantes, 14 de ellos mujeres.\u201cSe trata de una generaci\u00f3n con una enorme diversidad de perfiles: biol\u00f3gico-agropecuario, artes, ciencias sociales, incluso del \u00e1rea de la administraci\u00f3n\u201d, celebr\u00f3 el coordinador del posgrado, Gerardo Alatorre Frenk.<\/p>\n","protected":false},"author":1810,"featured_media":31157,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[3],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31149"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1810"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31149"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31149\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}