{"id":50669,"date":"2018-07-14T07:00:02","date_gmt":"2018-07-14T12:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=50669"},"modified":"2018-07-09T07:38:51","modified_gmt":"2018-07-09T12:38:51","slug":"lenguaje-herramienta-humana-por-excelencia-francisco-lorenzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/lenguaje-herramienta-humana-por-excelencia-francisco-lorenzo\/","title":{"rendered":"Lenguaje, herramienta humana por excelencia: Francisco Lorenzo"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>El acad\u00e9mico de la <\/em><em>Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espa\u00f1a, visit\u00f3 la UV<\/em><\/li>\n<li><em>Para el especialista, el lenguaje constituye el centro del \u00e9xito educativo <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_50671\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-50671\" class=\"wp-image-50671 size-full\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo-1.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo-1.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo-1-300x201.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-50671\" class=\"wp-caption-text\">\u201cNos dedicamos al an\u00e1lisis computacional del lenguaje\u201d<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>14\/07\/18, Xalapa, Ver.-<\/em><\/strong> La competencia ling\u00fc\u00edstica est\u00e1 asociada directamente con la justifica social, opin\u00f3 el profesor titular en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espa\u00f1a. \u201cEl lenguaje es la herramienta humana por excelencia, si t\u00fa dominas mejor la herramienta tienes m\u00e1s posibilidades\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n<p>Cabe recordar que la Universidad Veracruzana (UV) fue sede del Coloquio Internacional sobre Investigaci\u00f3n en Lenguas Extranjeras (CIILE), actividad organizada por el Cuerpo Acad\u00e9mico Las Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo P\u00fablico en M\u00e9xico de la UV; los Grupos de Investigaci\u00f3n Lexi y Profile del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogot\u00e1, y el grupo de Investigaci\u00f3n del Departamento de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Si bien el CIILE se desarroll\u00f3 en el puerto de Veracruz del 20 al 22 de junio, la primera actividad fue el seminario \u201cEspa\u00f1ol lengua extranjera: Ense\u00f1anza, pr\u00e1ctica e investigaci\u00f3n\u201d, que tuvo lugar del 15 al 19 de junio y cuya sede fue la Escuela para Estudiantes Extranjeros, regi\u00f3n Xalapa. En \u00e9l participaron 33 estudiantes de licenciatura y posgrado, as\u00ed como acad\u00e9micos, en ambos casos de todas las \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n<p>El instructor fue precisamente Francisco Lorenzo, autor de libros como <em>Motivaci\u00f3n y Segundas Lenguas<\/em> (Arcolibro, 2006), <em>Educaci\u00f3n Biling\u00fce<\/em> (S\u00edntesis, 2011) y <em>Competencia Comunicativa en Espa\u00f1ol L2<\/em> (Edinumen, 2004), quien en entrevista coment\u00f3 que el seminario se desarroll\u00f3 con la intenci\u00f3n de transmitir un mensaje:<\/p>\n<p>\u201cQue ellos fuesen conscientes que tienen un activo: el conocimiento de la lengua espa\u00f1ola, por el hecho de ser hablantes nativos de un idioma que es internacional. Solamente hay cuatro lenguas internacionales en el mundo: ingl\u00e9s, chino, \u00e1rabe y espa\u00f1ol; entonces \u00e9ste tiene una importancia fundamental en un momento cr\u00edtico de la vida de la humanidad, donde todo se ha globalizado, eso va a suponer un multiling\u00fcismo universal, b\u00e1sicamente con lenguas internacionales\u201d.<\/p>\n<p>La consciencia debe recaer en que ser hablante nativo del espa\u00f1ol tiene un valor cultural importante, pero tambi\u00e9n econ\u00f3mico. A manera de ejemplo cit\u00f3 que en Espa\u00f1a se ha corroborado que el idioma aporta varios puntos al Producto Interno Bruto, con actividades como la ense\u00f1anza del mismo, las industrias culturales que hay alrededor \u00e9l, el turismo, entre otros.<\/p>\n<p>Es evidente, remarc\u00f3, que se requiere tener una t\u00e9cnica para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol; en ese sentido, detall\u00f3 que la academia tiene varias \u00e1reas de investigaci\u00f3n, en su caso, actualmente es investigador principal del proyecto I+D de Excelencia del Ministerio de Econom\u00eda, Industria y Competitividad (2016-2020) titulado BIMAP (Mapa del lenguaje acad\u00e9mico en educaci\u00f3n biling\u00fce), donde coordina el trabajo de 30 investigadores de la Universidad de M\u00e1laga, la de Granada, y universidades alemanas, austriacas y finlandesas.<br \/>\n\u201cNos dedicamos al an\u00e1lisis computacional del lenguaje, es decir, nosotros cogemos lo que producen los alumnos y lo analizamos computacionalmente con unas herramientas inform\u00e1ticas potentes que te dicen en qu\u00e9 punto de competencia est\u00e1 el alumno y c\u00f3mo va evolucionando a lo largo del tiempo. De manera que la evaluaci\u00f3n ya no depende tanto del profesor\u201d.<\/p>\n<p>Aclar\u00f3 que la ortograf\u00eda y la gram\u00e1tica no es tan importante como la riqueza l\u00e9xica, el uso de estructuras complejas, mecanismos de cohesi\u00f3n sint\u00e1ctica, \u201ccuestiones que a lo mejor los profesionales del idioma no est\u00e1n conscientes\u201d.<\/p>\n<p>Desde la Tierra del Fuego, Argentina, hasta Illinois, Estados Unidos, se habla en espa\u00f1ol, destac\u00f3 el acad\u00e9mico; al tiempo que dej\u00f3 en claro que \u201cla lengua espa\u00f1ola, aunque con cierta diversidad dialectal, pero est\u00e1 muy cohesionada\u201d. A manera de ejemplo dijo que \u00e9l puede leer y disfrutar, sin problema alguno, la obra literaria de Carlos Fuentes.<\/p>\n<p>\u201cLa gente sabe que el idioma es algo importante, pero existen clich\u00e9s. (Por otro lado) est\u00e1 el trabajo de los investigadores, que lo que tenemos que hacer es desarrollarlo, explicarlo mejor, ponerlo en valor y difundirlo, dar una alerta y decir \u2018\u00a1Atenci\u00f3n, tenemos aqu\u00ed una mina! Y podemos hacer uso de ella\u2019\u201d.<\/p>\n<p>Entre los desaf\u00edos que cit\u00f3 para la academia, respecto al tema, est\u00e1 el hecho de que todos los alumnos tengan un nivel de competencia importante, \u201cporque el lenguaje es el centro del \u00e9xito educativo; el factor m\u00e1s importante es el dominio del lenguaje\u201d.<\/p>\n<p>El tambi\u00e9n coeditor invitado de un volumen doble monogr\u00e1fico sobre Languages of Schooling que se publicar\u00e1 en el European Journal of Applied Linguistics, insisti\u00f3 en decir que en Europa lo que m\u00e1s preocupa actualmente, en materia de investigaci\u00f3n educativa, es cuantificar la competencia ling\u00fc\u00edstica y promoverla, por cuesti\u00f3n de justicia social.<\/p>\n<p>\u201cSe trata de que t\u00fa domines muy bien la herramienta para usarla mejor, que no te enga\u00f1en con el lenguaje y no te manipulen; para que puedas expresarte, interpretar, tener voz propia y saber utilizarla. Tiene una dimensi\u00f3n social muy importante\u201d, dijo el tambi\u00e9n miembro del comit\u00e9 director del European Language Council.<\/p>\n<p>A manera de conclusi\u00f3n, celebr\u00f3 que actualmente pueda medirse la competencia ling\u00fc\u00edstica, para conseguir sistemas educativos m\u00e1s equitativos. \u201cEso es lo que ahora mismo preocupa m\u00e1s en Europa\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_50673\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-50673\" class=\"size-full wp-image-50673\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/07\/140718-Francisco-Lorenzo.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"483\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-50673\" class=\"wp-caption-text\">Asistentes al seminario \u201cEspa\u00f1ol lengua extranjera: Ense\u00f1anza, pr\u00e1ctica e investigaci\u00f3n\u201d<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El acad\u00e9mico de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espa\u00f1a, visit\u00f3 la UV Para el especialista, el lenguaje constituye el centro del \u00e9xito educativo &nbsp; &nbsp; Karina de la Paz Reyes [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":50670,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"class_list":["post-50669","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50669"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50669\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}