{"id":54615,"date":"2018-09-26T15:39:04","date_gmt":"2018-09-26T20:39:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=54615"},"modified":"2018-09-28T09:33:27","modified_gmt":"2018-09-28T14:33:27","slug":"desde-hace-un-siglo-universidades-de-al-buscan-autonomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/desde-hace-un-siglo-universidades-de-al-buscan-autonomia\/","title":{"rendered":"Desde hace un siglo, universidades de AL buscan autonom\u00eda"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\">\n  blockquote p { color: #28519b; font-family: helvetica; font-size: 1.6em; }<br \/><\/style>\n<ul>\n<li>\u00a0<i>En el Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales <\/i><i>de la UV se llev\u00f3 a cabo el evento<\/i><i> \u201cA 100 a\u00f1os de la Reforma Universitaria de C\u00f3rdoba, Argentina (1918). Autonom\u00eda, <\/i><i>g<\/i><i>obierno <\/i><i>u<\/i><i>niversitario y <\/i><i>m<\/i><i>ovimientos <\/i><i>e<\/i><i>studiantiles\u201d<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_54622\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/09\/260918-Cordoba-Argentina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-54622\" class=\"wp-image-54622 size-full\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/09\/260918-Cordoba-Argentina.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"346\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/09\/260918-Cordoba-Argentina.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/09\/260918-Cordoba-Argentina-300x144.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-54622\" class=\"wp-caption-text\">Armando Alc\u00e1ntara, Ernesto Trevi\u00f1o, Jaqueline Jongitud y Mart\u00edn Aguilar participaron en la reflexi\u00f3n<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>Algunos de los reclamos de los estudiantes argentinos de hace un siglo, detall\u00f3 Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, era que las c\u00e1tedras se recib\u00edan por herencia, los egresados deb\u00edan jurar sobre los evangelios y la biblioteca no ten\u00eda libros de Darwin o Marx<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i>26\/09\/<\/i><\/b><b><i>18<\/i><\/b><b><i>,<\/i><\/b><b><i> Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> Un elemento clave que ha estado presente desde hace 100 a\u00f1os en los movimientos universitarios latinoamericanos es su prop\u00f3sito de romper con la herencia colonial, con el autoritarismo y, al d\u00eda de hoy, con las fuerzas del sistema econ\u00f3mico neoliberal, se\u00f1alaron investigadores en el <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iihs\/\">Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales<\/a> (IIH-S) de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>En el Auditorio \u201cGonzalo Aguirre Beltr\u00e1n\u201d del IIH-S se realiz\u00f3 la mesa de discusi\u00f3n \u201cA 100 a\u00f1os de la Reforma Universitaria de C\u00f3rdoba, Argentina (1918). Autonom\u00eda, gobierno universitario y movimientos estudiantiles\u201d, el martes 25 de septiembre.<\/p>\n<p>Participaron Jaqueline Jongitud Zamora, investigadora adscrita al Centro de Estudios sobre Derecho, Globalizaci\u00f3n y Seguridad (<i>C<\/i><i>edegs<\/i>) de la UV y presidenta de la Junta de Gobierno de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>Como invitado asisti\u00f3 Armando Alc\u00e1ntara Santuario, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci\u00f3n (IISUE) de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM); por parte del IIH-S estuvieron los investigadores Mart\u00edn Aguilar S\u00e1nchez y Ernesto Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, quien fungi\u00f3 tambi\u00e9n como moderador.<\/p>\n<p>En la Universidad de C\u00f3rdoba, Argentina, hace 100 a\u00f1os se inici\u00f3 un proceso que se articula con otros movimientos en distintas regiones de Am\u00e9rica Latina (AL) que tienen repercusiones con otros movimientos estudiantiles como el de 1968 en M\u00e9xico, y los m\u00e1s recientes en el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional y la UNAM en este a\u00f1o.<\/p>\n<p>Algunos de los reclamos de los estudiantes argentinos de hace un siglo, detall\u00f3 Trevi\u00f1o Ronz\u00f3n, era que las c\u00e1tedras se recib\u00edan por herencia, los egresados deb\u00edan jurar sobre los evangelios y la biblioteca no ten\u00eda libros de Darwin o Marx.<\/p>\n<p>Jongitud Zamora resalt\u00f3 que el germen de lo que hoy reconocemos en el derecho internacional como el derecho humano a la educaci\u00f3n, plasmado en documentos de car\u00e1cter internacional vigentes en la actualidad, se gest\u00f3 en aquella reforma universitaria.<\/p>\n<p>\u201cEse discurso de la educaci\u00f3n superior como derecho humano es una parte esencial contra el discurso hegem\u00f3nico relacionado a los procesos de mercantilizaci\u00f3n y privatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n<p>Alc\u00e1ntara Santuario record\u00f3 que a los pocos a\u00f1os de la reforma \u201cempezaron a organizarse en distintos pa\u00edses de AL los congresos estudiantiles, cuya demanda en todos ellos era lograr la autonom\u00eda\u201d.<\/p>\n<p>En la actualidad \u201ctodos sabemos que las universidades latinoamericanas tienen como uno de sus principios el de la autonom\u00eda porque han sido parte o han convivido en contextos muy autoritarios, donde con frecuencia se da la intervenci\u00f3n de los gobiernos para sofocar los movimientos sociales\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<p>Por su parte, Aguilar S\u00e1nchez consider\u00f3 que \u201cestamos en el momento adecuado para un debate sobre la universidad p\u00fablica\u201d, al se\u00f1alar que el punto importante del movimiento en 1918 era el rompimiento con \u201cla herencia colonial de la universidad\u201d.<\/p>\n<p>En la \u00e9poca actual, la ruptura con las estructuras jer\u00e1rquicas y de comunicaci\u00f3n en un contexto neoliberal se puede evidenciar con movimientos como el m\u00e1s reciente en la UNAM y en 2012 con el movimiento \u201cYosoy132\u201d que articul\u00f3 a estudiantes de universidades p\u00fablicas y privadas, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n<p>Por su parte, Ernesto Trevi\u00f1o se\u00f1al\u00f3 que en la mesa se comparti\u00f3 la idea de una ruptura que es liderada por estudiantes, dado que \u201cen esa \u00e9poca y hasta la fecha los alumnos se organizan de acuerdo a sus intereses o como respuesta a desacuerdos con la autoridad, me parece que es una herencia interesante e intermitente\u201d.<\/p>\n<p>No obstante, puntualiz\u00f3 que tanto la autonom\u00eda como el autogobierno y la organizaci\u00f3n de los estudiantes \u201cno son lo mismo en toda AL ni se viven igual, adem\u00e1s cambian significativamente a lo largo del tiempo\u201d.<\/p>\n<p>En el mismo sentido, record\u00f3 que la participaci\u00f3n estudiantil es desigual en Latinoam\u00e9rica y la manera en que se manifiestan los estudiantes sobre la ense\u00f1anza en las universidades tambi\u00e9n lo es, \u201chay una herencia de organizaci\u00f3n estudiantil que pervive pero es una herencia desigual\u201d, coment\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEse discurso de la educaci\u00f3n superior como derecho humano es una parte esencial contra el discurso hegem\u00f3nico relacionado a los procesos de mercantilizaci\u00f3n y privatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n\u201d: Jaqueline Jongitud Zamora <\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":54622,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-54615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54615"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54615\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}