{"id":80513,"date":"2020-02-16T15:27:09","date_gmt":"2020-02-16T21:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=80513"},"modified":"2020-02-17T12:33:21","modified_gmt":"2020-02-17T18:33:21","slug":"educacion-superior-requiere-del-apoyo-de-las-tic-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/educacion-superior-requiere-del-apoyo-de-las-tic-academicos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n superior requiere del apoyo de las TIC: acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i><span data-contrast=\"auto\">La U<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">V<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> implement\u00f3 en 2010 un cambio en su proceso de ingreso, facilitado por las Tecnolog\u00edas de <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">la <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_80515\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-80515\" class=\"size-full wp-image-80515\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-1.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-1.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-1-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-80515\" class=\"wp-caption-text\">Karla Mart\u00ednez, Alma Delia Otero, Carlos Garc\u00eda, Ricardo Mercado y Jeysira Dorantes<\/p><\/div>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">David Sandoval Rodr\u00edguez<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">16\/02\/20<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">20,<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\"> Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b> <span data-contrast=\"auto\">Como parte de la <\/span><span data-contrast=\"auto\">1\u00aa Jornada de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/span><span data-contrast=\"auto\">, organizada por el <\/span><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/ciies\/\"><span data-contrast=\"auto\">Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">n en Educaci\u00f3n Superior (CIIES) de la Universidad Veracruzana (UV), especialistas de varias instituciones dieron a conocer los retos que enfrenta la educaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\"> superior<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que se imparte con el apoyo de la<\/span><span data-contrast=\"auto\">s T<\/span><span data-contrast=\"auto\">ecnolog\u00eda<\/span><span data-contrast=\"auto\">s de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC)<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Cinco investigadores y acad\u00e9micos participaron en la <\/span><span data-contrast=\"auto\">mesa redonda \u201cReflexiones sobre innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior\u201d,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que organiz\u00f3 el n\u00fac<\/span><span data-contrast=\"auto\">leo acad\u00e9mico<\/span><span data-contrast=\"auto\"> del <\/span><span data-contrast=\"auto\">Doctorado en Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior, <\/span><span data-contrast=\"auto\">que iniciar\u00e1 activid<\/span><span data-contrast=\"auto\">ades en agosto del presente a\u00f1o<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><span data-contrast=\"auto\">fueron moderados por Jeysira Dorantes C<\/span><span data-contrast=\"auto\">arri\u00f3n, integrante del mismo.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ricard<\/span><span data-contrast=\"auto\">o Mercado del Collado<\/span><span data-contrast=\"auto\">, acad\u00e9mico del posgrado,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> present\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cEvoluci\u00f3n reciente y estado actual de los cur<\/span><span data-contrast=\"auto\">sos masivos abiertos en l\u00ednea\u201d;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> explic\u00f3 que <\/span><span data-contrast=\"auto\">los <\/span><span data-contrast=\"auto\">c<\/span><span data-contrast=\"auto\">ursos en l\u00ednea masivos y abiertos <\/span><span data-contrast=\"auto\">(<\/span><span data-contrast=\"auto\">MOOC,<\/span> <span data-contrast=\"auto\">por sus siglas en<\/span><span data-contrast=\"auto\"> ingl\u00e9s <\/span><span data-contrast=\"auto\">Massive <\/span><span data-contrast=\"auto\">Open <\/span><span data-contrast=\"auto\">Online Courses<\/span><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201chan demostrado ser una herramienta poderosa para ampliar la educaci\u00f3n superior y las oportunidades de aprendizaje\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">No obstante<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> las pol\u00edticas nacionales en educaci\u00f3n superior de M\u00e9xico muestran un desfase con la tendencia mundial <\/span><span data-contrast=\"auto\">que est\u00e1 incorporando planes de estudio y plataformas con cursos en l\u00ednea. Un cambio podr\u00eda ampliar la cobertura<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de la matr\u00edcula, que alcanza s\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\">lo al 38 por ciento, superado por Argentina, Colombia, Puerto Rico y Cuba.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">A continuaci\u00f3n, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Romualdo L\u00f3pez Z\u00e1rate<\/span><span data-contrast=\"auto\">, acad\u00e9mico de la Universid<\/span><span data-contrast=\"auto\">ad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM), <\/span><span data-contrast=\"auto\">present\u00f3 la ponencia<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cUso de las T<\/span><span data-contrast=\"auto\">IC <\/span><span data-contrast=\"auto\">en la Educaci\u00f3n Superior\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y<\/span><span data-contrast=\"auto\"> recalc\u00f3 que \u201cse buscan <\/span><span data-contrast=\"auto\">innovaciones disruptivas que puedan sustituir, al menos parcialmente, la educaci\u00f3n presencial\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">C<\/span><span data-contrast=\"auto\">oincidi\u00f3 con<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Mercado del Collado al se\u00f1alar: <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">N<\/span><span data-contrast=\"auto\">o podemos seguir atendiendo <\/span><span data-contrast=\"auto\">s\u00f3lo al 38 por ciento de la poblaci\u00f3n, no podemos aspirar al mejor desarrollo personal y nacional si los j\u00f3venes no tienen acceso a la educaci\u00f3n superior\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_80514\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-80514\" class=\"size-full wp-image-80514\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-2.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-2.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/02\/140220-reflexiones-sobre-innovacion-2-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-80514\" class=\"wp-caption-text\">Los especialistas abordaron los retos de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico<\/p><\/div>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Entre los retos de la educaci\u00f3n en estos ambientes est\u00e1n el <\/span><span data-contrast=\"auto\">rezago <\/span><span data-contrast=\"auto\">del personal acad\u00e9mico<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> as\u00ed como la falta de personal de apoyo especializado en el desarrollo tecnol\u00f3gico<\/span><span data-contrast=\"auto\">; <\/span><span data-contrast=\"auto\">en el caso de la UAM<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> el 63 por ciento del profesorado ronda los 56 a\u00f1os y el 26 por ciento es mayor de 66, lo que limita el uso de las TIC en la ense\u00f1anza.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alma Delia Otero Escobar<\/span><span data-contrast=\"auto\">, tambi\u00e9n acad\u00e9mica del doctorado, <\/span><span data-contrast=\"auto\">habl\u00f3 de<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cActualidad y tendencias en ento<\/span><span data-contrast=\"auto\">rnos virtuales de aprendizaje\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">D<\/span><span data-contrast=\"auto\">ijo que se espera centrar el aprendizaje en el estudiante, cursos en vivo y en directo<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> al igual que un dise\u00f1o instruccional de nueva generaci\u00f3n con aprendiza<\/span><span data-contrast=\"auto\">je inmersivo, realidad virtual, realidad aumentada y contenidos para dispositivos m\u00f3viles.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Despu\u00e9s, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Karla Paola Mart\u00ednez <\/span><span data-contrast=\"auto\">R\u00e1mila, acad\u00e9mica del Laboratorio Nacional de Inform\u00e1tica Avanzada (LANIA)<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span> <span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">xpuso<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">El i<\/span><span data-contrast=\"auto\">mpacto de las TIC en la ense\u00f1anza: recopilaci\u00f3n, uso y privacidad de los datos\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">R<\/span><span data-contrast=\"auto\">efiri\u00f3 el repunte de la econom\u00eda digital basada en la recopilaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los datos que ingresan usuarios en las distintas redes sociales que usan.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Asimismo<\/span><span data-contrast=\"auto\">, coment\u00f3 que <\/span><span data-contrast=\"auto\">en el <\/span><span data-contrast=\"auto\">contexto educativo existen los <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">learning analytics<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">, que<\/span><span data-contrast=\"auto\"> se<\/span><span data-contrast=\"auto\"> refieren al an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n que generan l<\/span><span data-contrast=\"auto\">os estudiantes en l\u00ednea y c\u00f3mo \u00e9<\/span><span data-contrast=\"auto\">sta puede ser utilizada para desarrollar cursos y plataformas educativas.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEstamos en un etapa temprana de desarrollo de esta anal\u00edtica del aprendizaje<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span> <span data-contrast=\"auto\">en la cual se trabaja respecto a los lineamientos \u00e9ticos de la informaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> porque si estamos midiendo debemos reflexionar por qu\u00e9 <\/span><span data-contrast=\"auto\">lo hacemos<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y c\u00f3mo se va a evaluar y almacenar esta informaci\u00f3n\u201d, detall\u00f3.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Para concluir, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Carlos Garc\u00eda Trujillo present\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cEl <\/span><span data-contrast=\"auto\">ingreso a<\/span><span data-contrast=\"auto\"> la UV<\/span><span data-contrast=\"auto\">: <\/span><span data-contrast=\"auto\">r<\/span><span data-contrast=\"auto\">etos y decisiones<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d, como resultado de su trabajo en la Direcci\u00f3n General de Administraci\u00f3n Escolar en 2010.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Se\u00f1al\u00f3 que el reto administrativo era lograr un proceso 100 por ciento en l\u00ednea, <\/span><span data-contrast=\"auto\">incrementando a su vez la eficiencia y sin demeritar la transparencia del mismo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Se viv\u00eda un auge de las redes sociales y de la <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">web<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\"> 2.0<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por lo que se puso en marcha <\/span><span data-contrast=\"auto\">una estrategia con este objetivo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cSe super\u00f3 la idea acerca de la falta de capacidad de los aspirantes de tomar responsabilidad de su propio registro<\/span><span data-contrast=\"auto\">;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por otro lado<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> se foment\u00f3 el uso de los portales institucionales y la transparencia en el proceso<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> as\u00ed como el seguimiento de la demanda en tiempo real, la publicaci\u00f3n de las calificaciones individuales por \u00e1rea de los aspirantes en su perfil\u201d, explic\u00f3 el ponente.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Participaron en la mesa redonda \u201cReflexiones sobre innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior\u201d, que organiz\u00f3 el n\u00facleo acad\u00e9mico del Doctorado en Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-80513","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80513","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80513"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80513\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80513"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80513"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80513"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}