{"id":83493,"date":"2020-05-08T08:00:49","date_gmt":"2020-05-08T13:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=83493"},"modified":"2020-05-07T21:36:29","modified_gmt":"2020-05-08T02:36:29","slug":"covid-19-pone-en-juego-derecho-a-la-educacion-y-acceso-a-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/covid-19-pone-en-juego-derecho-a-la-educacion-y-acceso-a-internet\/","title":{"rendered":"Covid-19 pone en juego derecho a la educaci\u00f3n y acceso a Internet"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Un total de <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">138 pa\u00edses cerraron la<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">s escuelas, con esto se enfatiz\u00f3<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> la desigualdad educativa y social<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Varias medidas han sido aplicadas como si todos los integrantes de la sociedad tuvieran las mismas condiciones de vida<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_83498\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/05\/050520-PAOLA-Sesion-2-Webinar-100k.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-83498\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-83498\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/05\/050520-PAOLA-Sesion-2-Webinar-100k.jpg\" alt=\"Investigadores de M\u00e9xico y Brasil reflexionaron sobre las desigualdades sociales y educativas\" width=\"722\" height=\"406\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/05\/050520-PAOLA-Sesion-2-Webinar-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/05\/050520-PAOLA-Sesion-2-Webinar-100k-300x169.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-83498\" class=\"wp-caption-text\">Investigadores de M\u00e9xico y Brasil reflexionaron sobre las desigualdades sociales y educativas<\/p><\/div>\n<blockquote><p><span data-contrast=\"auto\">M<\/span><span data-contrast=\"auto\">uchos pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea<\/span><span data-contrast=\"auto\">, y hasta<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Estados Unidos, han sido rebasados en cuanto a justicia social, <\/span><span data-contrast=\"auto\">pues la pandemia ha<\/span><span data-contrast=\"auto\"> dejado a millones de personas sin acceso a servicios p\u00fablicos, entre ellos la educaci\u00f3n<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><em><strong>Paola Cort\u00e9z P\u00e9rez<\/strong><\/em><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">8<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/05\/2020, Xalapa, <\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Ver.-<\/span><\/i><\/b> <span data-contrast=\"auto\">Como consecuencia del virus SARS-Cov-2, que provoca la enfermedad Covid-19, 138 pa\u00edses ce<\/span><span data-contrast=\"auto\">rraron sus planteles educativos<\/span><span data-contrast=\"auto\"> profundiza<\/span><span data-contrast=\"auto\">n<\/span><span data-contrast=\"auto\">do <\/span><span data-contrast=\"auto\">as\u00ed <\/span><span data-contrast=\"auto\">la desigualdad educativa<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y poniendo<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en juego el derecho a la educaci\u00f3n y <\/span><span data-contrast=\"auto\">al acceso a I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet<\/span><span data-contrast=\"auto\">, coincidieron los ponentes del <\/span><span data-contrast=\"auto\">Webinar<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Internacional<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Educaci\u00f3n y equidad en tiempos de Covid-19<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El pasado 30 de abril<\/span><span data-contrast=\"auto\">, a trav\u00e9s de una plataforma digital, se llev\u00f3 a cabo la Sesi\u00f3n 2 \u201cDesigualdad social y su impacto en los procesos educativos durante la pandemia\u201d, en la que participaron: <\/span><span data-contrast=\"auto\">Imelda Torres Sandoval,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de la<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Universidad Aut\u00f3noma de Chapingo<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y de la <\/span><span data-contrast=\"auto\">U<\/span><span data-contrast=\"auto\">niversidad <\/span><span data-contrast=\"auto\">V<\/span><span data-contrast=\"auto\">eracruzana <\/span><span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nterc<\/span><span data-contrast=\"auto\">ultural (UVI)<\/span> <span data-contrast=\"auto\">regi\u00f3n <\/span><span data-contrast=\"auto\">Huasteca<\/span><span data-contrast=\"auto\">; <\/span><span data-contrast=\"auto\">Ana Laura Carmona Guadarrama, <\/span><span data-contrast=\"auto\">de la <\/span><span data-contrast=\"auto\">Universidad Veracruzana<\/span><span data-contrast=\"auto\"> (UV); <\/span><span data-contrast=\"auto\">Edgar Su\u00e1rez S\u00e1nchez, <\/span><span data-contrast=\"auto\">de la <\/span><span data-contrast=\"auto\">Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana<\/span><span data-contrast=\"auto\"> (UAM); <\/span><span data-contrast=\"auto\">Mar\u00eda Guadalupe Huerta Morales, de la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Puebla<\/span><span data-contrast=\"auto\"> (BUAP), y <\/span><span data-contrast=\"auto\">Wagner Roberto do Amaral, de <\/span><span data-contrast=\"auto\">la Universidad<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Esta<\/span><span data-contrast=\"auto\">tal <\/span><span data-contrast=\"auto\">de Londrina, Brasil<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Imelda Torres <\/span><span data-contrast=\"auto\">dijo que esta pandemia enfrenta al sistema educativo mexicano a las condiciones materiales deplorables <\/span><span data-contrast=\"auto\">con las que cuenta para incentivar los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Explic\u00f3 que el concepto de desigualdad social se refiere a todos aquellos desequilibrios entre lo que estipula la le<\/span><span data-contrast=\"auto\">y y las condiciones materiales \u2013lo que sucede en la realidad\u2013<\/span><span data-contrast=\"auto\">, que coexisten en un sistema social y obstaculizan el goce de una vida digna.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esos desequilibrios son llamad<\/span><span data-contrast=\"auto\">o<\/span><span data-contrast=\"auto\">s brechas sociales y <\/span><span data-contrast=\"auto\">deben ser evaluadas <\/span><span data-contrast=\"auto\">por los investigadores sociales desde<\/span><span data-contrast=\"auto\"> perspectivas de derechos humanos, de interculturalidad, de g\u00e9nero y de sociabilidad, para ser corregidas.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Resalt\u00f3 que el Covid-19 no s<\/span><span data-contrast=\"auto\">o<\/span><span data-contrast=\"auto\">lo puso en juego el derecho a la educaci\u00f3n y el derecho <\/span><span data-contrast=\"auto\">al acceso a<\/span><span data-contrast=\"auto\"> I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> tambi\u00e9n sucedi\u00f3 con otros derechos humanos interdependientes como la seguridad alimentaria, el agua y<\/span><span data-contrast=\"auto\"> saneamiento, el libre tr\u00e1nsito y<\/span><span data-contrast=\"auto\"> la vivienda, que son <\/span><span data-contrast=\"auto\">afectados por las medidas de contenci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la enfermedad.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En tanto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00c9<\/span><span data-contrast=\"auto\">dgar Su\u00e1rez <\/span><span data-contrast=\"auto\">reiter\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que <\/span><span data-contrast=\"auto\">la pandemia manifest\u00f3 que muchos pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea (UE) <\/span><span data-contrast=\"auto\">y hasta <\/span><span data-contrast=\"auto\">Estados Unidos, han sido rebasados en cuanto a justicia social se refiere, en el sentido que ha dejado a millones de personas sin acceso a servicios p\u00fablicos de primer orden, entre ellos la educaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Con respecto a M\u00e9xico, mencion\u00f3 que se afirma que el problema de la desigualdad se genera y p<\/span><span data-contrast=\"auto\">erpetua en el sistema educativo;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> esto es, <\/span><span data-contrast=\"auto\">se gesta desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica siend<\/span><span data-contrast=\"auto\">o la deserci\u00f3n uno de los indic<\/span><span data-contrast=\"auto\">adores que lo refleja.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Indic\u00f3 que anualmente tenemos 1.4 millones de mexicanos que desertan del sistema educativo; de cada 100 mexicanos que inician su ciclo de educaci\u00f3n b\u00e1sica, s\u00f3lo dos concluyen <\/span><span data-contrast=\"auto\">el nivel profesional y entre l<\/span><span data-contrast=\"auto\">as causas <\/span><span data-contrast=\"auto\">est\u00e1n: <\/span><span data-contrast=\"auto\">los bajos recursos econ\u00f3micos que les impiden el sostenimiento de los estudios o porque los estudiantes deben trabajar\/estudiar, y por cuestiones laborales se van rezagando.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEsta crisis sanitaria, que se combina con una crisis econ\u00f3mica, nos plantea desaf\u00edos: generar una serie de arreglos formales e informales, como una reorganizaci\u00f3n de las interacciones del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Al igual que sus antecesores, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Mar\u00eda<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Guadalupe Huerta afirm\u00f3 que el Covid-19 acent\u00faa las desigualdades<\/span><span data-contrast=\"auto\"> educativas ya existentes;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por <\/span><span data-contrast=\"auto\">ejemplo,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> entre un 14 y 15 por ciento de las escuelas del pa\u00eds no tienen electricidad<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> alrededor del 30 por ciento de los planteles del nivel medio<\/span> <span data-contrast=\"auto\">superior <\/span><span data-contrast=\"auto\">y el 45 por ciento del nivel b\u00e1sico <\/span><span data-contrast=\"auto\">no cuentan con computadoras.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">De ese porcentaje, el 62.3 del nivel b\u00e1sico y el 50 del nivel medio superior no tienen servicio de <\/span><span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet.<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cEstamos dando continuidad a condiciones de desigualdad que est\u00e1n presentes en el sistema educativo del pa\u00eds desde antes de la llegada de la pandemia, y que son parte de <\/span><span data-contrast=\"auto\">un proceso de crisis m\u00e1s amplio<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Destac\u00f3 que la necesidad de fortalecer las clases por medio de<\/span><span data-contrast=\"auto\">l<\/span> <span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet<\/span><span data-contrast=\"auto\"> ha ocasionado que se olviden otras conexiones como las sociales y las familiares, las cuales se han <\/span><span data-contrast=\"auto\">dejado <\/span><span data-contrast=\"auto\">de lado sin pensar que son una manera de dar continuidad a las relaciones emocionales que nos sostienen en momentos de crisis y que permiten otro tipo de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Tiempo de reflexionar<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\"><br \/>\n<\/span><span data-contrast=\"auto\">Ana Laura <\/span><span data-contrast=\"auto\">Carmona <\/span><span data-contrast=\"auto\">mencion\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">que,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> a consecuencia de la pandemia, 138 pa\u00edses cerraron sus planteles educativos<\/span><span data-contrast=\"auto\">, lo que ha enfatizado y profundizado la desigualdad educativa, no s\u00f3lo en M\u00e9xico.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mencion\u00f3 que la desigualdad social tiende a reprod<\/span><span data-contrast=\"auto\">ucirse en el contexto educativo;<\/span> <span data-contrast=\"auto\">por lo tanto<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> se tiene una desigualdad educativa que reside en las diferencias en el nivel <\/span><span data-contrast=\"auto\">socioecon\u00f3mico de los estudiantes.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Las estad\u00edsticas demuestran<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que<\/span><span data-contrast=\"auto\"> s\u00f3lo cuatro de cada 10 mexicanos cuentan con una computadora, y de e<\/span><span data-contrast=\"auto\">llos s\u00f3lo tres tienen acceso a I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet. <\/span><span data-contrast=\"auto\">Con datos proporcionados por el<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Inegi<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-contrast=\"auto\"> se puede saber que aproximadamente el 60 por ciento de los hogares <\/span><span data-contrast=\"auto\">mexicanos no<\/span><span data-contrast=\"auto\"> tienen computadora y acceso a I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Las consecuencias, advirti\u00f3, ser\u00e1<\/span><span data-contrast=\"auto\">n una creciente tasa de abandono<\/span><span data-contrast=\"auto\"> escolar; muchos j\u00f3venes que estudiar\u00e1n y trabajar\u00e1n; <\/span><span data-contrast=\"auto\">los estudiantes presentar\u00e1n efectos en su aprendizaje; <\/span><span data-contrast=\"auto\">al estar la formaci\u00f3n en manos de los padres, impactar\u00e1 en la desigualdad educativa, y la violencia intrafamiliar tambi\u00e9n afectar\u00e1 <\/span><span data-contrast=\"auto\">la trayectoria acad\u00e9mica y escolar de ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEl programa \u2018Aprende en casa\u2019 y la entrega de material educativo a decenas de ni\u00f1os no ha sido la mejor manera de enfrentar la pandemia ya que tiene fallas, es deficiente, a veces <\/span><span data-contrast=\"auto\">los <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">links<\/span><\/i> <span data-contrast=\"auto\">no abren, la navegaci\u00f3n en <\/span><span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet es lenta, no todo el pa\u00eds tiene acceso a lo<\/span><span data-contrast=\"auto\">s canales que lo transmiten,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> no tod<\/span><span data-contrast=\"auto\">os los alumnos tienen acceso a I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet, y las actividades no est\u00e1n relacionadas con el plan de estudios.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Carmona Gua<\/span><span data-contrast=\"auto\">darrama lanz\u00f3 la interrogante \u00bfq<\/span><span data-contrast=\"auto\">u\u00e9 viene ahora? Respondi\u00f3 que es tiempo de reflexionar sobre la pr\u00e1ctica docente y la educaci\u00f3n, as\u00ed como <\/span><span data-contrast=\"auto\">de repensar el papel de la escuela.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">L<\/span><span data-contrast=\"auto\">os docentes e investigadores educativos<\/span><span data-contrast=\"auto\"> t<\/span><span data-contrast=\"auto\">enemos mucho por hacer, para ver c\u00f3mo se puede afrontar la situaci\u00f3n ahora y al t\u00e9rmino de la pandemia.\u201d<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Caso Brasil<br \/>\n<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">Wagner Roberto do Am<\/span><span data-contrast=\"auto\">aral<\/span> <span data-contrast=\"auto\">mencion\u00f3 que Brasil <\/span><span data-contrast=\"auto\">tiene<\/span><span data-contrast=\"auto\"> profundas desigualdades sociales hist\u00f3ricas, as\u00ed que la pandemia profundiza y amplifica <\/span><span data-contrast=\"auto\">estas situaciones en un pa\u00eds donde el 27 por c<\/span><span data-contrast=\"auto\">iento de la agenda nacional est\u00e1<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en manos de apenas el uno por ciento de la poblaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ante la crisis educativa, mencion\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que los gestores p\u00fablicos de la educaci\u00f3n (municipales, estatales y federal) coordinan acciones como si todos los alumnos fuesen un bloque <\/span><span data-contrast=\"auto\">homog\u00e9neo, por ello los estados y municipios han tomado la coordinaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cPiensan que hay un bloque homog\u00e9neo de alumnos, como si todos fuesen urbanos, <\/span><span data-contrast=\"auto\">de <\/span><span data-contrast=\"auto\">clase media, todos tuviesen acceso a <\/span><span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternet, no hubiese desigualdades sociales<\/span><span data-contrast=\"auto\">;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> como si no tuvi\u00e9semos miserables<\/span> <span data-contrast=\"auto\">y <\/span><span data-contrast=\"auto\">familias que ni siquiera tienen acceso a la alimentaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">Hay una comprensi\u00f3n masiva de que todos somos iguales, que vivimos en la ciudad, que no hay campesinos, que no hay gente pobre, que no hay ind\u00edgenas, cuando existen personas que ni siquiera tienen acceso a<\/span><span data-contrast=\"auto\"> la universidad o agua potable.<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En resumen, dijo <\/span><span data-contrast=\"auto\">que hay una comprensi\u00f3n masiva \u2013<\/span><span data-contrast=\"auto\">en Brasil, M\u00e9xico y Am\u00e9rica Latina<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2013<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de la diversidad territorial, de g\u00e9nero, como si toda la gente fuese igual.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante esta pandemia, 138 pa\u00edses cerraron sus planteles educativos, profundizando as\u00ed la desigualdad <\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":83499,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[61],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83493"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83493"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83493\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/83499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}