{"id":86836,"date":"2020-08-30T07:59:52","date_gmt":"2020-08-30T12:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=86836"},"modified":"2020-08-31T10:16:26","modified_gmt":"2020-08-31T15:16:26","slug":"perspectiva-de-genero-debe-incorporarse-desde-el-nivel-primario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/perspectiva-de-genero-debe-incorporarse-desde-el-nivel-primario\/","title":{"rendered":"Perspectiva de g\u00e9nero debe incorporarse desde el nivel primario"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\">\n  blockquote p { color: #28519b; font-family: helvetica; font-size: 1.4em; }<br \/><\/style>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">En 3er Congreso<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> Internacional<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> \u201cMujeres y ni\u00f1as desde una doble<\/span><\/i> <i><span data-contrast=\"auto\">perspectiva de g\u00e9nero\u201d<\/span><\/i> <i><span data-contrast=\"auto\">de la UNAM<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">, <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">acad\u00e9micas<\/span><\/i> <i><span data-contrast=\"auto\">presentaron trabajo derivado de un proyecto de investigaci\u00f3n<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_86837\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/08\/27082020-Panel-mujeres-UNAM-1-100k.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-86837\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-86837\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/08\/27082020-Panel-mujeres-UNAM-1-100k.jpg\" alt=\"Adriana Rodr\u00edguez y Ana Lis Heredia participaron en el congreso organizado por la UNAM\" width=\"722\" height=\"407\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/08\/27082020-Panel-mujeres-UNAM-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/08\/27082020-Panel-mujeres-UNAM-1-100k-300x169.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-86837\" class=\"wp-caption-text\">Adriana Rodr\u00edguez y Ana Lis Heredia participaron en el congreso organizado por la UNAM<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p><span data-contrast=\"auto\">La escuela primaria tiene un papel fundamental en la conformaci\u00f3n de lo masculino y lo femenino en los estudiantes, pues es uno de los espacios donde se refuerzan, fomentan y mantienen los valores y pautas de comportamiento socialmente aceptados<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">Jos\u00e9 Luis <\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Couttolenc<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\"> Soto<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">30<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">8<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/2020, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b> <span data-contrast=\"auto\">Las situaciones relacionadas con la desigualdad entre hombres y mujeres, aunado a la violencia de g\u00e9nero que se vive en M\u00e9xico en sus diversas manifestaciones, hace necesaria la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en los programas educativos en todos los niveles, partiendo desde la instrucci\u00f3n primaria<\/span><span data-contrast=\"auto\">, sostuvieron <\/span><span data-contrast=\"auto\">Ana Lis Heredia Espinosa y Adriana Rodr\u00edguez Barraza, <\/span><span data-contrast=\"auto\">inves<\/span><span data-contrast=\"auto\">tigadoras <\/span><span data-contrast=\"auto\">del <\/span><span data-contrast=\"auto\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas<\/a> (IIP)<\/span> <span data-contrast=\"auto\">de la Universidad Veracruzana (UV)<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Las acad\u00e9micas participaron <\/span><span data-contrast=\"auto\">el jueves 27 de agosto <\/span><span data-contrast=\"auto\">en <\/span><span data-contrast=\"auto\">el<\/span><span data-contrast=\"auto\"> 3er Congreso<\/span> <span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">nternacional \u201cMujeres y ni\u00f1as desde una doble perspectiva de g\u00e9nero y <\/span><span data-contrast=\"auto\">d<\/span><span data-contrast=\"auto\">erechos <\/span><span data-contrast=\"auto\">h<\/span><span data-contrast=\"auto\">umanos en el marco de los <\/span><span data-contrast=\"auto\">O<\/span><span data-contrast=\"auto\">bjetivos del <\/span><span data-contrast=\"auto\">D<\/span><span data-contrast=\"auto\">esarrollo <\/span><span data-contrast=\"auto\">S<\/span><span data-contrast=\"auto\">ostenible\u201d,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que virtualmente tiene como sede<\/span> <span data-contrast=\"auto\">la Facultad de Estudios Superiores Arag\u00f3n, de la <\/span><span data-contrast=\"auto\">Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (<\/span><span data-contrast=\"auto\">UNAM<\/span><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Con el<\/span><span data-contrast=\"auto\"> trabajo ti<\/span><span data-contrast=\"auto\">tulado \u201cPerspectiva de g\u00e9nero: c<\/span><span data-contrast=\"auto\">reencias de docentes de primaria sobre su incorporaci\u00f3n\u201d, buscan comprender el fen\u00f3meno de la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero a partir del estudio de las creencias que tiene el personal docente <\/span><span data-contrast=\"auto\">de educaci\u00f3n primaria.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Definieron que las creencias son juicios de probabilidad subjetiva con respecto a alg\u00fan aspecto particular de su mundo, y que \u00e9stas constituyen la base de la vida de los sujetos, dado que ponen por delante lo que <\/span><span data-contrast=\"auto\">para ellos es la realidad misma;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> es decir, la construcci\u00f3n de la realidad est\u00e1 fundamentada en gran parte en sus creencias, por lo que toda conducta depende de cu\u00e1l sea el sistema de creencias aut\u00e9ntica<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Las investigadoras se\u00f1alaron que habla<\/span><span data-contrast=\"auto\">r de perspectiva de g\u00e9nero<\/span> <span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">s ref<\/span><span data-contrast=\"auto\">erirse <\/span><span data-contrast=\"auto\">a la metodolog\u00eda y los mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminaci\u00f3n, desigualdad y exclusi\u00f3n de las mujeres, que se pretende justificar con base en <\/span><span data-contrast=\"auto\">diferencias biol\u00f3gicas; por ello, <\/span><span data-contrast=\"auto\">el papel que tienen las instituciones educativas en la construcci\u00f3n del g\u00e9nero<\/span> <span data-contrast=\"auto\">es<\/span><span data-contrast=\"auto\"> importante<\/span><span data-contrast=\"auto\">, pues es all\u00ed donde la cultura centra su influencia y <\/span><span data-contrast=\"auto\">se <\/span><span data-contrast=\"auto\">transmite a las generaciones el conocimiento necesario para que los<\/span><span data-contrast=\"auto\"> individuos normen sus acciones<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y se inserten adecuadamente en los roles que habr\u00e1n de desempe\u00f1ar en la sociedad.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Refirieron que<\/span><span data-contrast=\"auto\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">de manera particular, <\/span><span data-contrast=\"auto\">la escuela primaria tiene un papel fundamental en la conformaci\u00f3n de lo masculino y lo femenino en los estudiantes, <\/span><span data-contrast=\"auto\">pues<\/span><span data-contrast=\"auto\"> es uno de los espacios donde se refuerzan, fomentan y mantienen los valores y pautas de comportamiento socialme<\/span><span data-contrast=\"auto\">nte aceptados.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El trabajo presentado por Heredia Espinoza y Rodr\u00edguez Barraza es resultado de un estudio descriptivo con metodolog\u00eda cualitativa y enfoque hermen\u00e9utico-dial\u00e9ctico, <\/span><span data-contrast=\"auto\">realiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">ado en cinco escuelas primarias del municipio de Veracruz, en el que participaron 24 docentes (20 mujeres y cuatro hombres) que tienen a su cargo grupos de cuarto grado<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Entre las conclusiones se encuentran<\/span><span data-contrast=\"auto\">:<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que ejercer la docencia en el nivel primario implica tener un papel fundamental en la educaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os, no s\u00f3lo en el aspecto acad\u00e9mico, sino en la conformaci\u00f3n de sus formas de interactuar y la con<\/span><span data-contrast=\"auto\">strucci\u00f3n del significado de lo<\/span><span data-contrast=\"auto\"> femeninos y lo masculino; que las creencias del personal docente predominen los estereotipos de g\u00e9nero, y el desacuerdo de h<\/span><span data-contrast=\"auto\">ablar del tema bajo la creencia<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de que pueden confundir a los estudiantes e imponerles una sexualidad determinada.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por consiguiente, consideran que no solamente se debe trabajar en la capacitaci\u00f3n te\u00f3rica y conceptual, sino en la sensibilizaci\u00f3n sobre la importancia de la perspectiva de g\u00e9nero.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En este panel participaron tambi\u00e9n Norma Don Juan P\u00e9rez, de la Coordina<\/span><span data-contrast=\"auto\">ci\u00f3n <\/span><span data-contrast=\"auto\">Nacional de Mujeres Ind\u00edgenas<\/span><span data-contrast=\"auto\">, quien<\/span><span data-contrast=\"auto\"> habl\u00f3 sobre el \u201cCumplimiento de los derechos humanos de las ni\u00f1as, j\u00f3venes y mujeres ind\u00edgenas\u201d; Gabriela Mart\u00ednez Olivares, de la Confederaci\u00f3n Nacional de Organizaciones en <\/span><span data-contrast=\"auto\">F<\/span><span data-contrast=\"auto\">avor de las <\/span><span data-contrast=\"auto\">P<\/span><span data-contrast=\"auto\">ersonas con <\/span><span data-contrast=\"auto\">D<\/span><span data-contrast=\"auto\">iscapacidad <\/span><span data-contrast=\"auto\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">ntelectual, <\/span><span data-contrast=\"auto\">quien <\/span><span data-contrast=\"auto\">abord\u00f3 el \u201cImpacto de la invisibilidad y violencia hacia las mujeres con discapacidad intelectual en el eje<\/span><span data-contrast=\"auto\">rcicio de sus derechos\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mart\u00edn Rojas Gracia, de la Comisi\u00f3n Nacional de Derechos Humanos con Discapacidad, desarroll\u00f3 el tema \u201cDiversidad en la diversidad: los derechos humanos de las personas LGBTTTI con discapacidad\u201d, y Paula Ivette Pegueros Vidal, del Instituto Universitario <\/span><span data-contrast=\"auto\">Puebla, disert\u00f3 sobre \u201cLa feminizaci\u00f3n de los flujos migratorios y su atenci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en la frontera sur de M\u00e9xico\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el 3er Congreso Internacional \u201cMujeres y ni\u00f1as desde una doble perspectiva de g\u00e9nero\u201d de la UNAM, acad\u00e9micas de la UV presentaron un trabajo derivado de un proyecto de investigaci\u00f3n 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