{"id":93611,"date":"2021-02-24T10:00:33","date_gmt":"2021-02-24T16:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=93611"},"modified":"2021-02-24T19:44:41","modified_gmt":"2021-02-25T01:44:41","slug":"equipo-care-del-iie-uv-se-capacitara-en-narracion-oral-en-africa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/equipo-care-del-iie-uv-se-capacitara-en-narracion-oral-en-africa\/","title":{"rendered":"Equipo CARE del IIE-UV se capacitar\u00e1 en narraci\u00f3n oral en \u00c1frica"},"content":{"rendered":"

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Boniface Ofogo Nkama, cuentacuentos camerun\u00e9s y doctor en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica<\/p><\/div>\n

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24\/02\/2021, Xalapa, Ver.- <\/span><\/i><\/b>El equipo del <\/span>P<\/span>royecto CARE<\/span>,<\/span> conformado por estudiantes de posgrado e investigadores del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/a><\/span>,<\/span> de la l\u00ednea <\/span>\u201c<\/span>Educaci\u00f3n <\/span>a<\/span>mbiental para la <\/span>s<\/span>ustentabilidad<\/span>\u201d,<\/span> de la Universidad Veracruzana (UV), <\/span>tomar\u00e1 dos cursos<\/span> sobre narraci\u00f3n oral en \u00c1frica y \u201cla cocina de los cuentos\u201d<\/span> con <\/span>Boniface<\/span> Ofogo<\/span> Nkama<\/span>, cuentacuentos camerun\u00e9s<\/span> y doctor en <\/span>F<\/span>ilolog\u00eda <\/span>H<\/span>isp\u00e1nica con especialidad <\/span>en literatura hispanoamericana por la <\/span>Un<\/span>iversidad Complutense de Madrid.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

L<\/span>os integrantes de<\/span> CARE que llevan a cabo el proyecto\u202f<\/span>\u201c<\/span>Hacia una nueva pertinencia y relevancia de la educaci\u00f3n rural e ind\u00edgena: aprendizaje situado para la sustentabilidad a partir de narrativas locales sobre preocupaciones, conocimientos y pr\u00e1cticas socio-ecol\u00f3gicas y su articulaci\u00f3n al curr\u00edculum nacional<\/span>\u201d,<\/span> se formar\u00e1n<\/span> con <\/span>Boniface<\/span> en marzo, dada la centralidad de las narrativas en la propuesta ed<\/span>ucativa que emana del proyecto.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El proyecto CARE propone las progresiones de aprendizaje situado como dispositivos para que los docentes articulen conocimientos, pr\u00e1cticas y preocupaciones socio-ecol\u00f3gicas con el curr\u00edculum nacional; cada progresi\u00f3n inicia con una narrativa que contiene los saberes locales, formas propias de cuidar, nombrar y relacionarse con los seres humanos y no humanos, haciendo \u00e9nfasis en el cuidado como principio para la vida. Estas narrativas son creaciones de los docentes<\/span>,<\/span> inspiradas en historias que conocen y escuchan en las comunidades y que <\/span>todos pueden contar.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Los integrantes del <\/span>P<\/span>royecto CARE han identificado la necesidad de fortalecerse en el \u00e1mbito de la creaci\u00f3n de narrativas tanto en aspectos t\u00e9cnicos para su escritura, como en el arte de contarlas, esto<\/span>, <\/span>desde una perspectiva <\/span>decolonial<\/span> que comparten con <\/span>Boniface<\/span>, quien <\/span>hace alusi\u00f3n<\/span> a esta idea compartida de tomar la palabra <\/span>citando<\/span> el<\/span> proverbio africano <\/span>\u201c<\/span>mientras los leones no tomen la palabra, las historias de caza siempre van a glorificar al cazador\u201d<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

As\u00ed, el primer curso explorar\u00e1 c\u00f3mo se forma un narrador oral en \u00c1frica a trav\u00e9s del valor de la palabra y la tradici\u00f3n oral, de las instituciones que mantienen viva la palabra, de las manifestaciones de la oralidad, as\u00ed como de t\u00e9cnicas de transmisi\u00f3n oral tradicional. El segundo curso abordar\u00e1 la cocina de los cuentos como met\u00e1fora de la <\/span>creaci\u00f3n de narrativas considerando al p\u00fablico-comensales, ingredientes y su combinaci\u00f3n en las narraciones, la maduraci\u00f3n de los relatos a fuego lento, el contar cuentos con amor como ingrediente supremo y en una atm\u00f3sfera propicia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Los integrantes del Proyecto CARE se fortalecer\u00e1n en el \u00e1mbito de la creaci\u00f3n de narrativas, tanto en aspectos t\u00e9cnicos para su escritura como en el arte de contarlas<\/p><\/div>\n

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Rosa Guadalupe M<\/span>endoza <\/span>Zuany<\/span>, coordinadora del P<\/span>royecto CARE, ha intercambiado ideas y resultados del proyecto con <\/span>Boniface<\/span> para una adaptaci\u00f3n y redise\u00f1o de estos dos cursos que imparte<\/span>, para<\/span> as\u00ed<\/span> lograr atender a las necesidades formativas<\/span> espec\u00edficas<\/span> de los integrantes del equipo, as\u00ed como tambi\u00e9n atender a su inter\u00e9s de profundizar sobre lo que los une con las sociedades africanas a trav\u00e9s de procesos de <\/span>decolonizaci\u00f3n<\/span> creativa, cognitiva y educativa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Lo<\/span>s i<\/span>ntegrantes del P<\/span>royecto CARE han creado narrativas para las progresiones de aprendizaje dise\u00f1adas. Paula Mart\u00ednez Bautista, estudiante nahua de la Maestr\u00eda en Investigaci\u00f3n Educativa e integrante del proyecto, cre<\/span>\u00f3 <\/span>cuatro narrativas en lengua <\/span>n\u00e1huatl<\/span> y espa\u00f1ol que inician las progresiones que ha dise\u00f1ado como parte de su tesis y para su uso por parte de los docentes<\/span> con los que colabora y para otros <\/span>que <\/span>se interesen en implementarlas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El reto de la creaci\u00f3n de las narrativas es reconocido por quienes conforman el equipo CARE, y sobre esto<\/span> Paula<\/span> reflexiona en su tesis. Los<\/span> docentes a los que el equipo da acompa\u00f1amiento en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de progresiones de aprendizaje ponen de manifiesto el gran potencial creativo que cada uno t<\/span>iene<\/span>, pero tambi\u00e9n los retos para lograr creaciones que cumplan <\/span>lo<\/span>s prop\u00f3sitos educativos y a la vez muestren la est\u00e9tica que cada creador busca transmitir en contextos culturales determinados. Por ello, <\/span>el<\/span> equipo<\/span> CARE <\/span>busca<\/span> profundizar en formas de crear y contar narrativas desde una perspectiva situada.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Cabe mencionar que <\/span>Boniface<\/span> Ofogo<\/span> Nkama<\/span> es autor de<\/span> Una vida de cuento<\/span><\/i>,<\/span> editado por Editorial CIDE, Ministerio de Educ<\/span>aci\u00f3n y Ciencias, y del cuento <\/span>El le\u00f3n <\/span><\/i>Kandinga<\/span><\/i>,<\/span> ed<\/span>itado por Editorial <\/span>Kalandraka<\/span>. <\/span>Adem\u00e1s de ser cuentacuentos profesional, desde 2016 h<\/span>a sido p<\/span>rofesor invitado en la Universidad de Lille, Francia<\/span>,<\/span> en los programas: M\u00e1ster Arte y Responsabilidad Social (ARS) y M\u00e1ster Migraciones Transnacionales (MITRA). Fue tambi\u00e9n <\/span>m<\/span>ediador <\/span>i<\/span>ntercultural<\/span> en el Ayuntamiento de <\/span>Mostoles<\/span> en Espa\u00f1a y tiene un m\u00e1ster en Migraciones y Relaciones Intercomunitarias por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid.<\/span> Ha participado en numerosos eventos<\/span> de narraci\u00f3n oral en Espa\u00f1a, Brasil, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Argentina, Cub<\/span>a, M\u00e9xico, Venezuela<\/span> y<\/span> Marruecos<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Su profesor ser\u00e1 Boniface Ofogo Nkama, cuentacuentos camerun\u00e9s y doctor en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica por la Universidad Complutense de Madrid <\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":93613,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-93611","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93611","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93611"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93611\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93675,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93611\/revisions\/93675"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93611"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93611"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93611"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}