{"id":95973,"date":"2021-04-21T07:59:50","date_gmt":"2021-04-21T12:59:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=95973"},"modified":"2021-04-29T14:43:22","modified_gmt":"2021-04-29T19:43:22","slug":"inclusion-tarea-en-la-que-participa-la-comunidad-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/inclusion-tarea-en-la-que-participa-la-comunidad-universitaria\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n, tarea en la que participa la comunidad universitaria"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"6\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">En l<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">a Facultad<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">de Letras<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Espa\u00f1olas<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0UV<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0desarrolla<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">n<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0un proyecto<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">de\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">accesibilidad digital para apoyar a una\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">alumna<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_95974\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/04\/190421-La-inclusion-100k.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-95974\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-95974\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/04\/190421-La-inclusion-100k.jpg\" alt=\"Docentes participaron en el 1er Foro Regional de Lectura y Escritura Acad\u00e9micas \" width=\"722\" height=\"384\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/04\/190421-La-inclusion-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/04\/190421-La-inclusion-100k-300x160.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-95974\" class=\"wp-caption-text\">Docentes participaron en el 1er Foro Regional de Lectura y Escritura Acad\u00e9micas<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">Jos\u00e9 Luis\u00a0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Couttolenc<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Soto<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">21<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/04\/2021, Xalapa,\u00a0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Ver.-<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">La inclusi\u00f3n no es una tarea de esfuerzos individuales, se debe desarrollar con la participaci\u00f3n de toda la comunidad universitaria, consider\u00f3 Luis David Meneses Hern\u00e1ndez, catedr\u00e1tico de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/letrasesp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facultad de Letras Espa\u00f1olas<\/a> de la Universidad Veracruzana (UV), al participar en el\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">1er Foro Regional de<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Lectura y Escritura Acad\u00e9micas.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El viernes 16 de abril,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">el acad\u00e9mico\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">habl\u00f3 de<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Literacidades<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0diversas: accesibilidad digital para estudiantes con discapacidad visual\u201d,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0trabajo<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0que desarroll\u00f3 conjuntamente con Karla Camacho\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Linaldi<\/span><span data-contrast=\"auto\">, estudiante de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hisp\u00e1nica<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Durante la charla,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">expuso el proyecto de accesibilidad digital que<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0tienen en marcha en la Facultad de Letras<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0a fin de facilitar el acceso al conocimiento de las humanidades<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0a un<\/span><span data-contrast=\"auto\">a<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">alumna con discapacidad visual<\/span><span data-contrast=\"auto\">, proyecto que se aplica \u201cpara derribar barreras\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">y en el que participa<\/span><span data-contrast=\"auto\">n personal directivo, docente y estudiantes\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En esta jornada, que tuvo como lema \u201cRetos y texturas\u201d, participaron tambi\u00e9n\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Farrel<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0L\u00f3pez Rivera, alumno de la Licenciatura en Ciencias Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n P\u00fablica de la UV, y Elisa\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Maradiaga<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Ord\u00f3\u00f1ez, estudiante de Arquitectura en la Universidad Aut\u00f3noma de Honduras<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">q<\/span><span data-contrast=\"auto\">uienes abordaron el tema \u201cDesarrollo urbano\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">l<\/span><span data-contrast=\"auto\">atinoamericano y su impacto en la divisi\u00f3n de clases\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hicieron referencia a los conflictos socio-territoriales que se generan por la convivencia entre habitantes de zonas de pobreza extrema, en donde prevalecen las calles de terracer\u00eda, inseguridad y marginaci\u00f3n, en contraste con las \u00e1reas privadas en donde destacan las casas con piscinas, grandes jardines y calles pavimentadas, poniendo de manifiesto la desigualdad social.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Estos panoramas, dijeron, se pueden observar en muchas ciudades de Honduras, M\u00e9xico y otros pa\u00edses\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">l<\/span><span data-contrast=\"auto\">atinoamericanos, lo que representa un reto para la arquitectura<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">puesto que por un lado existen\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">construcciones que mejoran la ciudad, pero se olvidan de las necesidades de la\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">clase baja, por\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">ello\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">se debe trabajar en una arquitectura evolutiva<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0que genere bienestar general.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En otra intervenci\u00f3n, Rebeca Mart\u00ednez Rodr\u00edguez, profesora de la Facultad de Idiomas, se refiri\u00f3 a los estudiantes migrantes de retorno y el papel fundamental del docente LEA en su formaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Dijo que los estudiantes que migraron con su familia a los Estados Unidos y retornaron a M\u00e9xico presentan dos caracter\u00edsticas: son vulnerables a sus derechos humanos (discriminaci\u00f3n) y presentan una situaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica con muchos mitos (biling\u00fces).<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Indic\u00f3 que las personas biling\u00fces no tienen el mismo grado de suficiencia ni desarrolladas las mismas habilidades como la lectoescritura, o pueden\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">tenerla\u00a0pero no al mismo nivel.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por ello, dijo<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0se debe entender el conocimiento y\/o manejo del espa\u00f1ol en contextos acad\u00e9micos (LEA) por parte de estos estudiantes, mientras que el papel del docente LEA es fundamental, porque puede ser un mediador ling\u00fc\u00edstico o un puente hacia el conocimi<\/span><span data-contrast=\"auto\">ento del espa\u00f1ol del estudiante, redir<\/span><span data-contrast=\"auto\">igiendo\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">o erradicando las ideolog\u00edas ling\u00fc\u00edsticas.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En su oportunidad, Judith Guadalupe P\u00e1ez Paniagua<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">desarroll\u00f3 el tema \u201cDid\u00e1ctica de la composici\u00f3n escrita: experiencia e incertidumbres\u201d; destac\u00f3 que en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas esta did\u00e1ctica ha adquirido identidad propia, y cada vez mayor autonom\u00eda.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:200,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Respecto d<\/span><span data-contrast=\"auto\">e las incertidumbres,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">la D<\/span><span data-contrast=\"auto\">octora en Did\u00e1ctica de la Lengua y de la Literatura\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">mencion\u00f3 que \u00faltimamente se multiplica la percepci\u00f3n docente de que la contingencia sanitaria por Covid-19 ha venido a derrumbar las certezas sobre los aprendizajes de los estudiantes debido al salto de la modalidad presencial a lo virtual, \u201clo que lleva a pensar \u00bfc\u00f3mo derrumbar las barreras entre modalidades did\u00e1cticas y reforzar los puentes desde la ense\u00f1anza de la composici\u00f3n escrita en el\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00c1rea de Formaci\u00f3n B\u00e1sica General\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">para interactuar m\u00e1s productivamente con las \u00e1reas del conocimiento?<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No es una cuesti\u00f3n de esfuerzos individuales, consider\u00f3 Luis David Meneses Hern\u00e1ndez, catedr\u00e1tico de la Facultad de Letras Espa\u00f1olas 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