Las actividades de la UVI, aseguró, estarán encaminadas
a contribuir en la promoción de un proceso de revaloración
y revitalización de las culturas y las lenguas originarias,
lo que se alcanzará al privilegiar la diversidad cultural y
la participación de las comunidades bajo los principios de
sustentabilidad de las regiones, arraigo de las comunidades para evitar
la migración y protección al medio ambiente.
Esta nueva modalidad, creada en el seno del iie, específicamente
en el seminario “Educación multicultural en Veracruz”,
hará pública su convocatoria para que en agosto de este
año inicien los cursos de dos licenciaturas.
De acuerdo con Téllez Galván, con ello la uv ampliará
sus horizontes y pondrá énfasis en los procesos educativos
de carácter horizontal: “Se extenderán sus servicios
a los sectores vulnerables que, históricamente, han tenido
pocas oportunidades de acceso a la educación superior convencional,
al tiempo que recupera fortalezas institucionales como el Modelo Educativo
Integral y Flexible (MEIF) y el eje de distribución social
del conocimiento”.
Gracias a la creación de estas dos carreras, el abanico de
posibilidades académicas para los egresados del nivel medio
superior se ampliará, sobre todo para los jóvenes de
las comunidades indígenas veracruzanas. Esto será posible
gracias a que se implantará un plan de movilidad amplio entre
las distintas facultades universitarias, con el fin de formar íntegramente
al estudiante y que su aprendizaje sea de por vida.
Además de que los programas educativos contribuirán
al fortalecimiento de las regiones interétnicas de Veracruz,
lo hará también en las que confluyen grupos étnicos
de otros estados del país y de países de Centro y Sudamérica
asentados en dichas regiones interétnicas.
De igual forma, la UVI favorecerá la participación de
profesionales indígenas y mestizos egresados de nuestra casa
de estudios, que busquen promover su arraigo y colaboración
en proyectos educativos y de desarrollo comunitario. Asimismo, pretende
fomentar el uso, enseñanza y difusión de las lenguas
y las culturas propias de aquellas regiones. Las
sedes de la UVI
Debido a la naturaleza de la modalidad educativa, Xalapa será
la única región universitaria que no sea sede de la
UVI. En tanto, para las demás –Veracruz-Boca el Río,
Poza Rica Tuxpan, Córdoba-Orizaba y Coatzacoalcos-Minatitlán–,
se adecuará o, en su caso, se construirá un espacio
que respete el entorno ecológico y cultural.
Su estructura contempla la creación de una Unidad de Servicios
Documentales e Informáticos, que integrará servicios
de biblioteca, informática y autoacceso al inglés
y a lenguas indígenas. Habrá también un Centro
de Investigación y Docencia, en el que se desarrollarán
líneas de generación y aplicación del conocimiento,
relacionadas con las propuestas curriculares.
De acuerdo con un documento emitido por el grupo que impulsa la
UVI, en estos centros se incorporarán académicos con
perfil Promep (Programa para el Mejoramiento Académico),
así como investigadores de la UV.
Según Téllez Galván, para hacer realidad el
proyecto se envió una propuesta a la Legislatura local, que
fue aceptado con beneplácito por todas las fracciones políticas
y, como resultado, se le otorgó un presupuesto de seis millones
de pesos. Esto significa una garantía de que la Federación
brindará un apoyo similar o superior para que la UVI cumpla
su misión.
Licenciaturas
apoyadas por una larga experiencia
La Universidad Veracruzana tiene antecedentes a la creación
de la UVI, pues desde 1996 ha desarrollado investigaciones en la
materia, y ha impartido el seminario “Educación multicultural
en Veracruz”, en el que se han analizado las temáticas
indigenistas desde una perspectiva diferente a las corrientes existentes
hasta principios de la década de los noventa.
Fundado en 1996, el seminario surgió ante la necesidad de
orientar la investigación sobre el reconocimiento del valor
de la diversidad cultural en el sistema educativo, pero desde un
enfoque intercultural y no solamente indígena.
A partir de entonces y con la creación en 2001 de una Coordinación
Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, se brindó
más apoyo a la creación de este tipo de programas.
De esta manera surgió la Universidad Intercultural del Estado
de México y sus similares en Oaxaca, Chihuahua, Tabasco y
Guerrero. Con base en estas experiencias y con el trabajo del iie,
surgió en la UV la Universidad Veracruzana Intercultural.
La oferta académica inicial de la UVI está integrada
por dos licenciaturas híbridas: Agroecología y
Gestión y Animación Intercultural. La primera
tiene como propósito la formación de recursos humanos
altamente capacitados en aspectos económicos y productivos
de acuerdo con las tradiciones de la localidad, esto siempre con
la visión de proteger el medio ambiente. La segunda ponderará
y promoverá el elemento simbólico de la cultura. Al
mismo tiempo, propiciará las condiciones para el uso funcional
y contemporáneo de elementos hasta ahora ausentes en los
foros universitarios y de los medios masivos de comunicación.
Los egresados también serán capaces de realizar actividades
de gestión ante organismos de la administración pública.
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