| Año 5 • No. 170 • febrero 28 de 2005 | Xalapa • Veracruz • México |
Publicación
Semanal |
| Abre
la UV Virtual la primera maestría en Educación Virtual Edith Escalón |
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| La maestría en Educación Virtual, primer programa de posgrado que será impartido completamente en línea a través de cursos por Internet, será puesto en marcha en agosto próximo por la Universidad Veracruzana Virtual (UV2), como un esfuerzo más por promover la distribución social del conocimiento y ampliar su oferta educativa. | ||
 Enrique Díaz Camacho. |
José
Enrique Díaz Camacho, coordinador del posgrado y director académico
de la UV2, explicó que este programa busca formar en los profesores
una metodología de trabajo docente con una visión del
aprendizaje como un proceso de formación de por vida, y de
la tecnología computacional, como un medio imprescindible para
promover el aprendizaje independiente. Explicó que el plan de estudios de la maestría –que ofrece en esta ocasión alrededor de 30 lugares– pretende una formación práctica en el nivel de especialización y una sólida formación en metodología de la investigación, estadística, técnicas de medición educativa y psicología de la cognición y el aprendizaje en el nivel de maestría. |
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| “Lo
que queremos es generar como producto final un profesional calificado
en la aplicación de estrategias para solucionar problemas y
en la investigación en el campo de la educación virtual”,
expresó Díaz Camacho, y añadió que el
programa se considera fundamentalmente como profesionalizante, sin
descuidar el énfasis en la formación básica de
investigación. La maestría –que también depende del Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)– apunta como objetivos la formación de profesionales capaces de estudiar, evaluar y proyectar un paradigma educativo centrado en el estudiante; la formación de especialistas en educación virtual que faciliten, contribuyan e incrementen la eficiencia de las tareas educativas, permitiendo la distribución del conocimiento e información a los sectores de la población con reducido acceso a la educación formal, y la formación de maestros capaces de impulsar el uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación como apoyo de la actividad educativa, la investigación y la difusión de resultados. El programa propone el análisis del fenómeno educativo en general, y en particular, el resultante de la interacción de las nuevas tecnologías con los procesos sociales de globalización y de transmisión de patrones de comportamiento a través de las generaciones. Características
y operación en línea |
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