Para
mejorar la calidad de los programas educativos es necesario continuar
con el proceso de superación académica de los profesores
que los imparten, actualizar los contenidos y desarrollar enfoques
educativos flexibles centrados en el aprendizaje, que desarrollen
en los estudiantes habilidades para aprender a lo largo de la vida.
(Programa Nacional de Educación 2001-2006). Además,
los países avanzados del mundo han apostado por fortalecer
el desarrollo humano a través de la educación (Arias
Lovillo, 2005).
En tal sentido, elevar la profesionalización de los cuadros
docentes en el Estado de Veracruz, ha sido una de las preocupaciones
fundamentales de la Universidad Veracruzana, a través de sus
programas institucionales de educación continua, que en forma
permanente atienden la demanda de formación, actualización
y capacitación de este importante sector de la población
en el estado de Veracruz, dentro de los cuales ha destacado el diplomado
en Enseñanza Superior, impartido en la modalidad presencial
y distribuida, con una cobertura que asciende a la fecha a dos mil
profesores de diferentes niveles educativos.
En este orden de ideas, la creación del Diplomado no es circunstancial;
obedece al imperativo de dar respuesta a las necesidades y expectativas
de los docentes que requieren un programa que les proporcione espacios
para el análisis y reflexión de su práctica cotidiana,
así como elementos teórico-prácticos para dar
orientación, sustento y solidez al desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje,
en sus espacios áulicos.
Un detonador importante para diseñar este programa fue el hecho
de observar que los cursos impartidos en forma aislada no garantizaban
el cambio de actitud del docente ante su trabajo y tampoco la aplicabilidad
en las aulas de lo aprendido en dichos cursos, por lo que se decidió
diseñar un programa que formara al docente de una manera integral,
con una estructura lógica y coherente, que vinculara la teoría
pedagógica con la práctica profesional.
El Diplomado en Enseñanza Superior fue una iniciativa de la
Dirección General de Formación y Actualización
Docente en 1992, hecha posible gracias a la participación de
una comisión de diseño curricular integrada por académicos
de la UV, entre lo que podemos citar a Jesús Jiménez
Castillo, Raúl Contreras Ferto, Reynaldo Castillo Aguilar y
Manuel López Lagunes.
Más tarde, en 1955, se decide trasladar la responsabilidad
de ser instancia de adscripción del mencionado programa al
Departamento de Educación Continua, organismo cuya infraestructura
física, humana, organizativa y conceptual ha sido capaz de
mantener a lo largo de diez años, la calidad y vigencia del
programa al incorporar con un sentido crítico, constructivo
e institucional, elementos de mejora continua y de innovación
en todos los componentes del concierto de esfuerzos que implica la
oferta de programas educativos. Programa
académico
El programa se encuentra integrado por ocho cursos, cada uno con
una duración de 30 horas: Teorías de la educación,
La docencia en el contexto universitario, Corrientes psicológicas
en la educación, Dinámica de grupos y técnicas
de participación en el proceso enseñanza aprendizaje,
Medios e instrumentos de evaluación del aprendizaje escolar,
Técnicas de investigación para la docencia y Metodología
para la elaboración de programas de estudio.
En forma reciente, en la modalid ad distribuida, se ha incorporado
el curso Competencias en innovaciones tecnológicas aplicadas
a la docencia, así como un curso de inducción a dicha
modalidad que consta de una combinación de sesiones presenciales
en tiempo real y de una serie de actividades de naturaleza virtual,
bajo un paradigma de aprendizaje significativo que desarrollará
habilidades a nivel conceptual y práctico.
Sus objetivos han sido formar docentes de alto nivel profesional
con actitudes innovadoras, capaces de reflexionar sobre su labor
cotidiana y los principios teóricos que la sustentan, para
mejorarla a través de la solución de problemas concretos,
así como desarrollar en ellos habilidades teórico
prácticas que les sirvan de herramientas para la planeación
y conducción del proceso enseñanza aprendizaje.
En 2000 fue reconocido a nivel internacional por la Organización
de Estados Americanos (OEA) como un programa idóneo para
ser ofrecido a sus becarios, por lo que se contó con alumnos
de países de América Latina (Paraguay, Perú,
Costa Rica, etcétera) quienes expresaron en sus evaluaciones
haber cumplido satisfactoriamente sus expectativas en relación
al programa académico del diplomado. Asimismo fue ofrecido
a petición de la Universidad de Ciencias y Artes del Estado
de Chiapas, a un grupo de 30 profesores.
El departamento de Educación Continua de la dirección
de Extensión de Servicios Tecnológicos, perteneciente
a la dirección general de Tecnología de Información,
extiende a los docentes del estado de Veracruz una cordial invitación
a cursar el Diplomado en Enseñanza Superior, Modalidad Distribuida,
que se impartirá a partir del 3 de marzo en Xalapa, Veracruz
y Coatzacoalcos. Para mayor información, llamar en Xalapa
al teléfono (01-228) 842-1768 y 842-1700 extensión
11523, o bien al correo educont@uv.mx.
En Veracruz al correo cruz@uv.mx
y en Coatzacoalcos pvidana@uv.mx
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