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Únete a talleres de lectura
que se ofrecen en la USBI
Gina Sotelo
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La
dirección general de Bibliotecas de la UV invita a los talleres
de lectura que se imparten del 12 de abril al 19 de julio, en la Unidad
de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI-Xalapa),
los martes de 10:00 a 12:00 horas.
Las universidades en el mundo plantean la necesidad de establecer
nuevas pautas formativas, de las que destaca el desarrollo de las
capacidades que tienen que ver con la comprensión y el hábito
de la lectura. En la sociedad de la información, la educación
y la lectura son fundamentales para el desarrollo de las naciones,
de ahí que resulte imperativo crear planes que estimulen el
gusto por la lectura.
Dentro del programa de formación de usuarios se considera formar
capacitadores para hacer lectores, así como contribuir a la
difusión del quehacer literario. Las estadísticas de
uso de la USBI-Xalapa arrojan como resultado una baja utilización
de las obras literarias que la Dirección General de Bibliotecas,
en coordinación con el Consejo Nacional para la Cultura y las
Artes (Conaculta), ha organizado un taller de lectura.
Las sesiones (15 en total, una vez por semana y con duración
de dos horas) se realizan a través de diversas actividades
que comprenden dinámicas y juegos, así como de lecturas
denominadas “gratuitas”. También se cuenta con
un acervo inicial de 100 títulos del Programa Nacional de Salas
de Lectura, que coordina Conaculta, que se tendrá
bajo custodia por un tiempo indefinido.
En cada sesión se recomendarán lecturas que permitan
la discusión y el intercambio de puntos de vista y ayuden a
identificar géneros literarios, autores, épocas, así
como la importancia de la escritura como consecuencia del hábito
de leer.
Están invitados estudiantes y trabajadores de todas las áreas
de la UV. El número de participantes por taller no excederá
de 20 personas. Para inscripciones o más información,
manden un mensaje al correo electrónico ojarvio@uv.mx
o comuníquense al teléfono (01-228) 817-7154 y 817-7172,
extensión 109. |
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