{"id":10587,"date":"2015-10-26T07:59:29","date_gmt":"2015-10-26T13:59:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=10587"},"modified":"2015-10-27T15:16:44","modified_gmt":"2015-10-27T21:16:44","slug":"iie-impartio-taller-de-trayectorias-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/regiones\/iie-impartio-taller-de-trayectorias-escolares\/","title":{"rendered":"IIE imparti\u00f3 taller de trayectorias escolares"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 31 de 40 en la serie 616<\/a><\/div><\/div><\/div>

David Sandoval Rodr\u00edguez<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Ragueb<\/a>

Ragueb Cha\u00edn fungi\u00f3 como facilitador<\/p><\/div>\n

Veracruz \u2022 Boca del R\u00edo.-<\/strong>\u00a0El concepto \u201ctrayectorias escolares\u201d se origin\u00f3 en la Universidad Veracruzana (UV) y ha generado repercusiones en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior nacional, es por ello que en el marco del IX Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa: Tendencias y Desaf\u00edos, integrantes del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) impartieron un taller para crear y operar el programa inform\u00e1tico que sistematiza dicho concepto.<\/p>\n

Los investigadores que fungieron como facilitadores del taller, denominado \u201cTrayectorias escolares. Generaci\u00f3n autom\u00e1tica de consulta en l\u00ednea a partir de las bases institucionales de control escolar\u201d, son Ragueb Cha\u00edn Revuelta, Carlos Garc\u00eda Trujillo y Juan Carlos Ortega Guerrero, quienes pertenecen al cuerpo acad\u00e9mico (CA) Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad.<\/p>\n

Durante el mismo se compartieron pormenores del programa para analizar las trayectorias escolares, el cual fue creado, desarrollado y probado en la UV, explic\u00f3 Cha\u00edn Revuelta, pues fue en esta casa de estudios donde se cre\u00f3 el concepto de trayectoria escolar, que entre sus indicadores cuenta: la aprobaci\u00f3n, reprobaci\u00f3n, promedio y avance.<\/p>\n

Asimismo, se oper\u00f3 el concepto por medio de un sistema inform\u00e1tico que permite aprovechar los registros escolares de la instituci\u00f3n, con los cuales se genera un portal de consulta automatizado, comparti\u00f3 el investigador.<\/p>\n

Este trabajo ya ha sido realizado con la Universidad Aut\u00f3noma Benito Ju\u00e1rez de Oaxaca (UABJO), que a partir de un taller similar y con base en sus registros escolares gener\u00f3 un sistema de consulta de las trayectorias escolares a partir de distintos indicadores.<\/p>\n

\u201cLo que hicimos fue clarificar el campo y proponer una f\u00f3rmula, una manera de entender la trayectoria escolar y capaz de combinar promedio, que era el indicador tradicional, con reprobaci\u00f3n, aprobaci\u00f3n, promoci\u00f3n y avance\u201d, detall\u00f3; \u201cello permite registrar con mayor certeza y claridad las trayectorias escolares de los estudiantes, es decir, c\u00f3mo transitan por las universidades\u201d.<\/p>\n

Es as\u00ed que en el taller impartido en eI IX Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa, se abord\u00f3 el concepto de trayectorias escolares para posteriormente incorporar los sistemas de informaci\u00f3n institucional que, en consecuencia, ayuden a desarrollar un sistema automatizado para realizar los c\u00e1lculos requeridos por los usuarios.<\/p>\n

Los asistentes se capacitaron en el uso de la herramienta y particularmente en la aplicaci\u00f3n de los conceptos, apunt\u00f3 el investigador.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 31 de 40 en la serie 616<\/a><\/div><\/div><\/div>

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